Специализированное научно-аналитическое издание. Москва. МГППУ.
Издатель: Издательство «Институт психологии РАН». 2013. - 337 с.
Главный редактор — Рубцов В.В., доктор психологических наук,
профессор.
Аннотация.
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
От редакции
Вихристюк О.В. От редактора рубрики
Актуальные исследования в области телефонного консультирования
Ковров В.В., Кожухарь Г.С. Информированность подростков об услугах, предоставляемых Детским телефоном доверия
Геронимус И.А., Карниз Т.А. Обращения примитивно-развлекательного характера в работе психолога-консультанта Детского телефона доверия
Банников Г.С., Ермолаева А.В. Кризисные состояния абонентов Телефона доверия: вопросы диагностики и психологической помощи
Вихристюк О.В. Оказание кризисной психологической помощи по Телефону доверия подросткам с суицидальными намерениями
Павлова Т.С., Банников Г.С. Современные теории суицидального поведения подростков и молодежи
Миллер Л.В. Организационные аспекты оказания психологической помощи несовершеннолетним, склонным к суицидальному поведению Дворянчиков Н.В. От редактора рубрики
Актуальные проблемы юридической психологии в работе с детьми и подростками
Богданович Н.В., Чернушевич В.А. Деятельностная модель юридического психолога
Булыгина В.Г., Кабанова Т.А., Кузнецов Д.А. Клинико-социальные и патопсихологические факторы риска внутрибольничной агрессии
Гессманн Х-В, Шеронов Е.А. Разработка психологического теста для диагностики способностей, необходимых для успешного обучения на медицинских специальностях
Кузнецов И.В., Морозова М.В. Когнитивно-стилевые характеристики как критерии в дифференциальной диагностике бреда
Шипшин С.С. К вопросу о предмете и объекте комплексной психолого-психофизиологической экспертизы От редакции
Бурлакова И.А. От редактора рубрики
Современное дошкольное образование
Вахрушева Л.Н. Контроль и оценка профессиональных знаний, умений и навыков будущих педагогов
Горина Л.В., Колесниченко Ю.Ю. Проблема оценки качества художественного образования дошкольников
Гребёнкина Н.В. Развитие системы дошкольного образования в Тюменской области: опыт и перспективы
Ершов А.Г., Левинская М.А., Зинина Е.А. О модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования и некоторых направлениях ее совершенствования
Пантелеева Н.Г. Социальное партнерство детского сада и родителей
Рыжова И.В. Детский сад как практическая база стажировочной площадки по модернизации муниципальных систем дошкольного образования в Ивановской области
Хайлова Е.Г. Самоаудит как способ повышения качества воспитательно-образовательного процесса взаимодействия сотрудников ДОУ с родителями на этапе перехода к партнерству с ними
Чмелёва Е.В. Проблема качества дошкольного образования в педагогике России конца XIX – начала XX вв Социальная психология
Самсонова М.С. Стратегии совладающего поведения при адаптации к инокультурному окружению Психология профессиональной деятельности
Хащенко Т.Г., Шпак М.М. Разработка опросника для диагностики профессионально правомерной направленности личности
Кригер Е.Э. Особенности профессионального становления педагога
Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Авдеев Е.С., Сафуанов Ф.С., Коноплева И.Н. Эффективный директор школы в представлениях руководителей образовательных учреждений Психология развития
Яремчук С.В. Соотношение уровня субъективного благополучия и стремления человека к изменениям
Кострикина И.С. Функциональная интеграция когнитивных и личностных структур как предпосылка эффективной профессионализации старшеклассников
Орлова К.М. Стратегии воспитания в семье: зарубежный опыт исследования
Айсмонтас Б.Б., Уддин Мд.А. Сравнительный анализ личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов)
Нурмухаметов Э.А. К вопросу о нормативом поведении подростка в условиях школьного обучения
Поливанова Н.И., Ривина И.В., Улановская И.М. Выявление умения учащихся начальной школы действовать совместно в условиях социо-когнитивного конфликта Студии
Кампо М. The study of emotions in Vygotskij: The theory of emotions
Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Содержание.
От редакции
Вихристюк О.В. От редактора рубрики
Актуальные исследования в области телефонного консультирования
Ковров В.В., Кожухарь Г.С. Информированность подростков об услугах, предоставляемых Детским телефоном доверия
Геронимус И.А., Карниз Т.А. Обращения примитивно-развлекательного характера в работе психолога-консультанта Детского телефона доверия
Банников Г.С., Ермолаева А.В. Кризисные состояния абонентов Телефона доверия: вопросы диагностики и психологической помощи
Вихристюк О.В. Оказание кризисной психологической помощи по Телефону доверия подросткам с суицидальными намерениями
Павлова Т.С., Банников Г.С. Современные теории суицидального поведения подростков и молодежи
Миллер Л.В. Организационные аспекты оказания психологической помощи несовершеннолетним, склонным к суицидальному поведению Дворянчиков Н.В. От редактора рубрики
Актуальные проблемы юридической психологии в работе с детьми и подростками
Богданович Н.В., Чернушевич В.А. Деятельностная модель юридического психолога
Булыгина В.Г., Кабанова Т.А., Кузнецов Д.А. Клинико-социальные и патопсихологические факторы риска внутрибольничной агрессии
Гессманн Х-В, Шеронов Е.А. Разработка психологического теста для диагностики способностей, необходимых для успешного обучения на медицинских специальностях
Кузнецов И.В., Морозова М.В. Когнитивно-стилевые характеристики как критерии в дифференциальной диагностике бреда
Шипшин С.С. К вопросу о предмете и объекте комплексной психолого-психофизиологической экспертизы От редакции
Бурлакова И.А. От редактора рубрики
Современное дошкольное образование
Вахрушева Л.Н. Контроль и оценка профессиональных знаний, умений и навыков будущих педагогов
Горина Л.В., Колесниченко Ю.Ю. Проблема оценки качества художественного образования дошкольников
Гребёнкина Н.В. Развитие системы дошкольного образования в Тюменской области: опыт и перспективы
Ершов А.Г., Левинская М.А., Зинина Е.А. О модели проведения процедур оценки качества дошкольного образования и некоторых направлениях ее совершенствования
Пантелеева Н.Г. Социальное партнерство детского сада и родителей
Рыжова И.В. Детский сад как практическая база стажировочной площадки по модернизации муниципальных систем дошкольного образования в Ивановской области
Хайлова Е.Г. Самоаудит как способ повышения качества воспитательно-образовательного процесса взаимодействия сотрудников ДОУ с родителями на этапе перехода к партнерству с ними
Чмелёва Е.В. Проблема качества дошкольного образования в педагогике России конца XIX – начала XX вв Социальная психология
Самсонова М.С. Стратегии совладающего поведения при адаптации к инокультурному окружению Психология профессиональной деятельности
Хащенко Т.Г., Шпак М.М. Разработка опросника для диагностики профессионально правомерной направленности личности
Кригер Е.Э. Особенности профессионального становления педагога
Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В., Авдеев Е.С., Сафуанов Ф.С., Коноплева И.Н. Эффективный директор школы в представлениях руководителей образовательных учреждений Психология развития
Яремчук С.В. Соотношение уровня субъективного благополучия и стремления человека к изменениям
Кострикина И.С. Функциональная интеграция когнитивных и личностных структур как предпосылка эффективной профессионализации старшеклассников
Орлова К.М. Стратегии воспитания в семье: зарубежный опыт исследования
Айсмонтас Б.Б., Уддин Мд.А. Сравнительный анализ личностных особенностей студентов очного и дистанционного обучения (на примере студентов-психологов)
Нурмухаметов Э.А. К вопросу о нормативом поведении подростка в условиях школьного обучения
Поливанова Н.И., Ривина И.В., Улановская И.М. Выявление умения учащихся начальной школы действовать совместно в условиях социо-когнитивного конфликта Студии
Кампо М. The study of emotions in Vygotskij: The theory of emotions