Материалы научно-практической студенческой конференции 5-6 мая 1998
года. СПб., 1998. – 103 с. Научный руководитель конференции
А.А.Крылов.
Сборник включает в себя материалы, представленные на студенческую
научно-практическую конференцию «Психология XXI века», проведенную
на базе факультета психологии СПбГУ. В разнообразии представленных
материалов отражаются широта научных интересов молодых
исследователей-аспирантов и студентов различных вузов России, а
также многомерность запросов современной объективной жизни.
Содержание.
Актуальные проблемы психологической науки.
Амбурладзе Р.В. Концепции психологии приходят в философию.
Гончаренко Е.Н. Корпоративная культура как мотивирующий фактор.
Дудко Н.Н. К проблеме агрессивности.
Жулидова М.Ю. Психологические аспекты управления мотивацией в условиях нестабильного общества.
Левин А.А. Особенности самосознания при различных типах соотношения самооценки и оценки.
Михеев Ю.А. Экспериментальное исследование индивидуальных различий в системах представлений о других людях.
Олехнович М.О. Субъективная величина измерения пространства и времени.
Онучин А.Н. Атрибутивные аспекты интерпретации поведения «другого» субъектом социальной перцепции.
Павлова Е. Взгляд психолога на виртуально-коммуникативные сети.
Соколова Н.Ю. Развитие экологического сознания. Роль психолога.
Фортунова Д.А. Власть как характеристика индивидуума.
Психологические аспекты развития, образования и воспитания.
Бициев Т. Из опыта работы с девиантными подростками в специальном профессиональном училище республики Северная Осетия-Алания.
Васильева Т.П. Сравнительный анализ психологической эффективности различных образовательных систем обучения (на примере альтернативных и традиционных школ).
Вешева А.В. Особенности интеллектуальной сферы дошкольников-воспитанников приюта.
Горохова Н.Э. Иностранные языки и концепция личностно-ориентированного образования.
Иванова И.В. Динамика самоотношения и самооценки в группе личностного роста.
Ким В.В., Шалашова Е.О., Москалева Ю.С. Выбор поведенческих стратегий в проблемных ситуациях старшими подростками.
Крючкова Л.Л. Развитие личности детей-сирот.
Кузнецова Е.Г., Шукайло В.А. Проблема обратной связи в системе образования.
Кузнецова И.В. Исследование взаимосвязи аффилиации и значимости.
Липовская Н.В. Механизмы психологической защиты у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Перепеч Е.А. Стратегии преодоления трудностей в подростковом возрасте.
Руппиева Е.О., Зыков А.В Разработка и применение различных ситуаций для повышения коммуникативной компетенции старшеклассников.
Самокищук А.П. Анализ доречевого развития детей в первом полугодии жизни.
Смирнов С.И. Гендерный аспект у детей в норме и с задержкой психического развития.
Спичак С.В. Особенности развития самосознания подростка, влияющие на возникновение агрессивного поведения.
Токарева М.В. О некоторых особенностях межличностного понимания у подростков.
Трофимова Н.Б. Отношение молодых людей к разводу родителей, пережитому ими в детстве.
Филипова Е.И. Отношения доминирования и подчинения в межличностном общении.
Цветкова М.А. Динамика речевого взаимодействия на раннем этапе развития группаналитической группы.
Шишкина О.В. Интервью в исследовании супружеских отношений. Психологические аспекты профессиональной деятельности.
Бойко Е.О. Системное описание методов воздействия на сознание человека в психолого-политических процессах.
Борисова Е.В., Старченкова Е.С. Образ психолога и его деятельности в обыденном сознании.
Бухарова Е.В. Исследование рынка фототоваров и влияния продавца на процесс продажи.
Грязнова А.М. Феномен организационной культуры и ее диагностика.
Доценко Е.В. О содержании представлений о другом человеке студентов-психологов.
Зубцова Р.Э., Прохватилова А.А. Реализация принципа свободы и личностно-ориентированного подхода в организации школьных лагерей.
Курбатова О.П. Диагностика агрессии в человек-ориентированных профессиях.
Кучукова Н.Ю., Савинова С.Ю. К вопросу о психологическом обеспечении малого бизнеса.
Матина Г.О. Социально-психологические установки в профессиональной деятельности педагога.
Новикова Е.В. Исследование спроса и предложения в области управленческого консультирования, психологического обеспечения маркетинга и рекламы.
Селянина О.Н. Изучение представлений населения о профессиональной политической деятельности.
Серавин А.И. Игровики.
Старченкова Е.С. Личностные особенности и синдром профессионального «выгорания».
Психология восстановления здоровья.
Абрамовская М.Н. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации умственно отсталых.
Боголюбова О.Н. Психологические последствия перенесённого в детстве насилия.
Демьянчук Р.В. Роль изучения мнестических функций в проблеме социальной адаптации детей с различными формами задержки психического развития.
Зотов М.В. Роль когнитивных расстройств в возникновении нарушений адаптации у больных шизофренией.
Иванов А.В. Новый взгляд на агрессию. Агрессия по отношению к больным людям.
Макарова И. Использование концепции Ж.Пиаже в психодиагностике детей с нарушениями в развитии.
Малюкова Ф.Р., Новаева М.В. Изучение детерминант развития социальной компетентности у детей с нарушением процесса первичной социализации.
Малюкова Ф.Р. Изучение отношений с родителями у больных шизофренией с определенной и неопределенной формами половой идентификации.
Пластунова Л.Г. Социально-психологические аспекты проблемы детей со зрительной патологией в системе мать-дитя в раннем отногенезе.
Полтавцева Н.С. Анализ тревожности у девочек с нарушением психического развития и функциональными расстройствами репродуктивной системы.
Пыжова М.Х. Воздействие музыкотерапии на личность умственно отсталого ребенка.
Сурогина Н. Школьная дезадаптация как социально-психологическая проблема у детей с ЗПР на этапе перехода от игровой деятельности к учебной.
Хлопушин Р.Г. Зависимость поведения от внутренней картины болезни.
Актуальные проблемы психологической науки.
Амбурладзе Р.В. Концепции психологии приходят в философию.
Гончаренко Е.Н. Корпоративная культура как мотивирующий фактор.
Дудко Н.Н. К проблеме агрессивности.
Жулидова М.Ю. Психологические аспекты управления мотивацией в условиях нестабильного общества.
Левин А.А. Особенности самосознания при различных типах соотношения самооценки и оценки.
Михеев Ю.А. Экспериментальное исследование индивидуальных различий в системах представлений о других людях.
Олехнович М.О. Субъективная величина измерения пространства и времени.
Онучин А.Н. Атрибутивные аспекты интерпретации поведения «другого» субъектом социальной перцепции.
Павлова Е. Взгляд психолога на виртуально-коммуникативные сети.
Соколова Н.Ю. Развитие экологического сознания. Роль психолога.
Фортунова Д.А. Власть как характеристика индивидуума.
Психологические аспекты развития, образования и воспитания.
Бициев Т. Из опыта работы с девиантными подростками в специальном профессиональном училище республики Северная Осетия-Алания.
Васильева Т.П. Сравнительный анализ психологической эффективности различных образовательных систем обучения (на примере альтернативных и традиционных школ).
Вешева А.В. Особенности интеллектуальной сферы дошкольников-воспитанников приюта.
Горохова Н.Э. Иностранные языки и концепция личностно-ориентированного образования.
Иванова И.В. Динамика самоотношения и самооценки в группе личностного роста.
Ким В.В., Шалашова Е.О., Москалева Ю.С. Выбор поведенческих стратегий в проблемных ситуациях старшими подростками.
Крючкова Л.Л. Развитие личности детей-сирот.
Кузнецова Е.Г., Шукайло В.А. Проблема обратной связи в системе образования.
Кузнецова И.В. Исследование взаимосвязи аффилиации и значимости.
Липовская Н.В. Механизмы психологической защиты у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.
Перепеч Е.А. Стратегии преодоления трудностей в подростковом возрасте.
Руппиева Е.О., Зыков А.В Разработка и применение различных ситуаций для повышения коммуникативной компетенции старшеклассников.
Самокищук А.П. Анализ доречевого развития детей в первом полугодии жизни.
Смирнов С.И. Гендерный аспект у детей в норме и с задержкой психического развития.
Спичак С.В. Особенности развития самосознания подростка, влияющие на возникновение агрессивного поведения.
Токарева М.В. О некоторых особенностях межличностного понимания у подростков.
Трофимова Н.Б. Отношение молодых людей к разводу родителей, пережитому ими в детстве.
Филипова Е.И. Отношения доминирования и подчинения в межличностном общении.
Цветкова М.А. Динамика речевого взаимодействия на раннем этапе развития группаналитической группы.
Шишкина О.В. Интервью в исследовании супружеских отношений. Психологические аспекты профессиональной деятельности.
Бойко Е.О. Системное описание методов воздействия на сознание человека в психолого-политических процессах.
Борисова Е.В., Старченкова Е.С. Образ психолога и его деятельности в обыденном сознании.
Бухарова Е.В. Исследование рынка фототоваров и влияния продавца на процесс продажи.
Грязнова А.М. Феномен организационной культуры и ее диагностика.
Доценко Е.В. О содержании представлений о другом человеке студентов-психологов.
Зубцова Р.Э., Прохватилова А.А. Реализация принципа свободы и личностно-ориентированного подхода в организации школьных лагерей.
Курбатова О.П. Диагностика агрессии в человек-ориентированных профессиях.
Кучукова Н.Ю., Савинова С.Ю. К вопросу о психологическом обеспечении малого бизнеса.
Матина Г.О. Социально-психологические установки в профессиональной деятельности педагога.
Новикова Е.В. Исследование спроса и предложения в области управленческого консультирования, психологического обеспечения маркетинга и рекламы.
Селянина О.Н. Изучение представлений населения о профессиональной политической деятельности.
Серавин А.И. Игровики.
Старченкова Е.С. Личностные особенности и синдром профессионального «выгорания».
Психология восстановления здоровья.
Абрамовская М.Н. Некоторые аспекты социально-психологической адаптации умственно отсталых.
Боголюбова О.Н. Психологические последствия перенесённого в детстве насилия.
Демьянчук Р.В. Роль изучения мнестических функций в проблеме социальной адаптации детей с различными формами задержки психического развития.
Зотов М.В. Роль когнитивных расстройств в возникновении нарушений адаптации у больных шизофренией.
Иванов А.В. Новый взгляд на агрессию. Агрессия по отношению к больным людям.
Макарова И. Использование концепции Ж.Пиаже в психодиагностике детей с нарушениями в развитии.
Малюкова Ф.Р., Новаева М.В. Изучение детерминант развития социальной компетентности у детей с нарушением процесса первичной социализации.
Малюкова Ф.Р. Изучение отношений с родителями у больных шизофренией с определенной и неопределенной формами половой идентификации.
Пластунова Л.Г. Социально-психологические аспекты проблемы детей со зрительной патологией в системе мать-дитя в раннем отногенезе.
Полтавцева Н.С. Анализ тревожности у девочек с нарушением психического развития и функциональными расстройствами репродуктивной системы.
Пыжова М.Х. Воздействие музыкотерапии на личность умственно отсталого ребенка.
Сурогина Н. Школьная дезадаптация как социально-психологическая проблема у детей с ЗПР на этапе перехода от игровой деятельности к учебной.
Хлопушин Р.Г. Зависимость поведения от внутренней картины болезни.