Научно-методический журнал. Издается с января 2004 года. Рязанский
государственный педагогический университет имени С.А. Есенина.
Рязань. – 246 с. Главный редактор - Романов А.А. доктор
педагогических наук, профессор
Содержание
Романов А.А. Вехи журнала «Психолого-педагогический поиск»
Нарочницкая Н.А. Русский мир и русское образование на страницах журнала «Психолого-педагогический поиск»
Белозерцев Е.П. Научно-педагогический журнал как отражение состояния отечественной науки и образования (перечитывая журналы «Психолого-педагогический поиск»)
Богуславский М.В. Просветительская миссия журнала «Психолого-педагогический поиск»
Ильинская И.П., Исаев И.Ф. Усиление тенденций поликультурности в российском обществе как процесс становления новой социально-педагогической реальности (перелистывая страницы журнала «Психолого-педагогический поиск»)
Корнетов Г.Б. Человек и его дело (К 10-летию журнала «Психолого-педагогический поиск)
Шевелев А.Н. Некоторые традиции отечественной педагогической журналистики в современной деятельности журнала «Психолого-педагогический поиск» (на примере рубрик историко-педагогической тематики)
Безрогов В.Г. 10 лет с правом публикации
Юдина Н.П. Несколько слов о журнале «Психолого-педагогический поиск» и не только
Куликова С.В. Психолого-педагогический поиск на страницах периодической педагогической печати России Философия образования
Репринцев А.В. Культурная антропология как основа постижения русского мира: образование человека в философско-педагогической концепции Е.П. Белозерцева
Булатников И.Е. Этические основы русского образования в философско-педагогической концепции Е.П. Белозерцева
Пархоменко Н.А. Диалектика идеалов воспитания в философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева: традиции русской культуры и реалии глобализации
Муравьев С.А. Русская школа как феномен русской культуры: образование человека в зеркале философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева
Ильинская И.П. Русский мир как поликультурная образовательная среда в философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева
Репринцева Е.А. Векторы эволюции традиционной детской игры: от философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева – к реалиям глобализации культуры
Тарасова О.И. Философско-педагогические основы становления и развития русской школы в концепции Е.П. Белозерцева Педагогическая наука и практика
Воловик А.К. Реформирование высшей школы через креативную деструкцию: дидактический анализ
Петунин О.В. Формирование личностного тезауруса, направленного на активизацию познавательной самостоятельности обучающегося
Ушакова О.С., Савушкина Е.В. Преемственность в развитии языковых и творческих способностей дошкольников и младших школьников
Романов А.А. Вехи журнала «Психолого-педагогический поиск»
Нарочницкая Н.А. Русский мир и русское образование на страницах журнала «Психолого-педагогический поиск»
Белозерцев Е.П. Научно-педагогический журнал как отражение состояния отечественной науки и образования (перечитывая журналы «Психолого-педагогический поиск»)
Богуславский М.В. Просветительская миссия журнала «Психолого-педагогический поиск»
Ильинская И.П., Исаев И.Ф. Усиление тенденций поликультурности в российском обществе как процесс становления новой социально-педагогической реальности (перелистывая страницы журнала «Психолого-педагогический поиск»)
Корнетов Г.Б. Человек и его дело (К 10-летию журнала «Психолого-педагогический поиск)
Шевелев А.Н. Некоторые традиции отечественной педагогической журналистики в современной деятельности журнала «Психолого-педагогический поиск» (на примере рубрик историко-педагогической тематики)
Безрогов В.Г. 10 лет с правом публикации
Юдина Н.П. Несколько слов о журнале «Психолого-педагогический поиск» и не только
Куликова С.В. Психолого-педагогический поиск на страницах периодической педагогической печати России Философия образования
Репринцев А.В. Культурная антропология как основа постижения русского мира: образование человека в философско-педагогической концепции Е.П. Белозерцева
Булатников И.Е. Этические основы русского образования в философско-педагогической концепции Е.П. Белозерцева
Пархоменко Н.А. Диалектика идеалов воспитания в философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева: традиции русской культуры и реалии глобализации
Муравьев С.А. Русская школа как феномен русской культуры: образование человека в зеркале философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева
Ильинская И.П. Русский мир как поликультурная образовательная среда в философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева
Репринцева Е.А. Векторы эволюции традиционной детской игры: от философско-педагогической антропологии Е.П. Белозерцева – к реалиям глобализации культуры
Тарасова О.И. Философско-педагогические основы становления и развития русской школы в концепции Е.П. Белозерцева Педагогическая наука и практика
Воловик А.К. Реформирование высшей школы через креативную деструкцию: дидактический анализ
Петунин О.В. Формирование личностного тезауруса, направленного на активизацию познавательной самостоятельности обучающегося
Ушакова О.С., Савушкина Е.В. Преемственность в развитии языковых и творческих способностей дошкольников и младших школьников