Научно-практический журнал. Омск. Учредитель издания: Омская
академия МВД России. - 128 с. Главный редактор - Караваев А.Ф.
Аннотация.
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Таукенов Т.М. Психологические механизмы действия конституционных норм на профессиональное повеление сотрудников правоохранительных органов
Рожков В.В. О роли личностно-деятельностного подхода в развитии личности сотрудника ОВД Социально-психологические проблемы напряженности, деформации личности и конфликтологии
Патокова Ю.Г. Психологические особенности организации учебного пространства (на примере Красноярской высшей школы МВД России)
Лобжанидзе Г.И. Психологические особенности конфликтной речи
Човдырова Г.С. Посттравматичсские стрессовые расстройства и проблемы реадаптация сотрудников ОВД и ВВ к психосоциальным условиям Психологические аспекты профессиональной подготовки
Панов Е.В. Проблема личностных качеств слушателей как компонент профессиональной подготовки
Слпарин О.Е. Психосоциальные проблемы профессиональной подготовки специалистов ОВД в Казахстане
Шутенко Д.И. Кризис идентичности в развитии самосознания личности в период
адаптации к обучению в образовательном учреждении
Кудашов В.И. Диалогический принцип в формировании коммуникативной компетентности сотрудников ОВД
Прохоров Ю.И. Особенности формирования и развития личности сотрудников правоохранительных органов
Суровицкая Т.Б. Формирование у курсантов образовательных учреждений МВД психологической готовности к профессиональной деятельности
Тайбаков Д.А. Военнослужащие внутренних войск как субъекты борьбы с корыстно-насильственными преступлениями
Псреславцев В.И. Морально-психологическое обеспечение деятельности личного состава в районах с режимом чрезвычайного положения Психолого-педагогическая коррекция состояний
Белослудцев В.И. Проблемы психологического обеспечения профилактики
профессиональной деформации сотрудников исправительных учреждений
Калманов Г.Б., Козюля В.Г. Механизмы формирования негативных стереотипов поведения сотрудников исправительных учреждений при осуществлении профессиональной деятельности Психодиагностика и проблемы познания личности
Линсвич В.Л. Изучение характерологических изменений индивидуальных признаков почерка как психологических индикаторов при диагностике стресса Психология правонарушающего поведения
Шалашов Е.И., Гаврикова Н.В. Особенности и место психических аномалий в структуре преступности
Кривулин Е.Н., Жидкова Л.И., Макаров С.А. Прогнозирование правонарушающего поведения на основе анализа диагностических и экспертных решений в судебно-психиатрической практике
Аксенов В.Г., Меерзон С.М., Рожков С.Н. Сравнительная оценка психического здоровья лиц, совершивших общественно опасные действия
Сгаценко А.Н. О клептомании у детей и подростков
Бабичева Л.П. Профилактическая работа правоохранительных органов с подростками, страдающими наркотической зависимостью
Купленский А.А., Петелина Л.В. Психология коррупции
Колесникова Л.А. Личностные особенности корыстных преступников в свете философско-психологической проблемы наслаждения
Шевкопляс Е.М. Мистический аспект преступности
Аношкин А.П. Проблемы правового воспитания учащихся с отклонением в поведении
Колесниченко Т.Н., Малинина Е.В. Школьная дезадаптация как фактор риска девиаций поведения у детей с резидуально-органической церебральной недостаточностью В помощь преподавателю: теория, практика
Шевченко В.М. Профессионально-психологическая подготовленность следственных работников и пути ее совершенствования
Тюрин П.Т. Шантаж следователя (Из практики социально-психологического тренинга)
Рыжук В.Д., Чичин С.В. Лекция-беседа как форма и метод проведения занятий
Третьяков О.Е. Метафорическое внушение как способ психологического воздействия на фигуранта
Воронов А.И. Основы формирования двигательных навыков на занятиях по физической подготовке
Дик П.Ф. Культурологическое образование в учебных заведениях МВД (К концепции преподавания культурологии)
Караваев А.Ф., Парыгин Н.П., Макаров ИЛ., Филиппенко В.И. Блинов В.А. Некоторые аспекты совершенствования учебно-воспитательного процесса и деятельности начинающих преподавателей Практическому психологу
Опросник Томаса
Волина Л.Н., Козлов С.А. Предупреждение самоубийств сотрудников ОВД
Особенности коррекции психического состояния бывших сотрудников ОВД, уволенных по инвалидности Практическая психология: опыт, проблемы
Битянова Н.Р., Копылова Г.К. О модели деятельности практического психолога в ОВД
Приглашаем к разговору
Бабушкин Г.Д., Филиппенко В.И. Юридическая психология как научно-учебная дисциплина Научные форумы
Отпеты заместителя начальника Омского юридического института МВД России доктора юридических наук, профессора Ю.П.Соловья на вопросы заочного Круглого стола по проблемам повышения эффективности подготовки специалистов для ОВД
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Таукенов Т.М. Психологические механизмы действия конституционных норм на профессиональное повеление сотрудников правоохранительных органов
Рожков В.В. О роли личностно-деятельностного подхода в развитии личности сотрудника ОВД Социально-психологические проблемы напряженности, деформации личности и конфликтологии
Патокова Ю.Г. Психологические особенности организации учебного пространства (на примере Красноярской высшей школы МВД России)
Лобжанидзе Г.И. Психологические особенности конфликтной речи
Човдырова Г.С. Посттравматичсские стрессовые расстройства и проблемы реадаптация сотрудников ОВД и ВВ к психосоциальным условиям Психологические аспекты профессиональной подготовки
Панов Е.В. Проблема личностных качеств слушателей как компонент профессиональной подготовки
Слпарин О.Е. Психосоциальные проблемы профессиональной подготовки специалистов ОВД в Казахстане
Шутенко Д.И. Кризис идентичности в развитии самосознания личности в период
адаптации к обучению в образовательном учреждении
Кудашов В.И. Диалогический принцип в формировании коммуникативной компетентности сотрудников ОВД
Прохоров Ю.И. Особенности формирования и развития личности сотрудников правоохранительных органов
Суровицкая Т.Б. Формирование у курсантов образовательных учреждений МВД психологической готовности к профессиональной деятельности
Тайбаков Д.А. Военнослужащие внутренних войск как субъекты борьбы с корыстно-насильственными преступлениями
Псреславцев В.И. Морально-психологическое обеспечение деятельности личного состава в районах с режимом чрезвычайного положения Психолого-педагогическая коррекция состояний
Белослудцев В.И. Проблемы психологического обеспечения профилактики
профессиональной деформации сотрудников исправительных учреждений
Калманов Г.Б., Козюля В.Г. Механизмы формирования негативных стереотипов поведения сотрудников исправительных учреждений при осуществлении профессиональной деятельности Психодиагностика и проблемы познания личности
Линсвич В.Л. Изучение характерологических изменений индивидуальных признаков почерка как психологических индикаторов при диагностике стресса Психология правонарушающего поведения
Шалашов Е.И., Гаврикова Н.В. Особенности и место психических аномалий в структуре преступности
Кривулин Е.Н., Жидкова Л.И., Макаров С.А. Прогнозирование правонарушающего поведения на основе анализа диагностических и экспертных решений в судебно-психиатрической практике
Аксенов В.Г., Меерзон С.М., Рожков С.Н. Сравнительная оценка психического здоровья лиц, совершивших общественно опасные действия
Сгаценко А.Н. О клептомании у детей и подростков
Бабичева Л.П. Профилактическая работа правоохранительных органов с подростками, страдающими наркотической зависимостью
Купленский А.А., Петелина Л.В. Психология коррупции
Колесникова Л.А. Личностные особенности корыстных преступников в свете философско-психологической проблемы наслаждения
Шевкопляс Е.М. Мистический аспект преступности
Аношкин А.П. Проблемы правового воспитания учащихся с отклонением в поведении
Колесниченко Т.Н., Малинина Е.В. Школьная дезадаптация как фактор риска девиаций поведения у детей с резидуально-органической церебральной недостаточностью В помощь преподавателю: теория, практика
Шевченко В.М. Профессионально-психологическая подготовленность следственных работников и пути ее совершенствования
Тюрин П.Т. Шантаж следователя (Из практики социально-психологического тренинга)
Рыжук В.Д., Чичин С.В. Лекция-беседа как форма и метод проведения занятий
Третьяков О.Е. Метафорическое внушение как способ психологического воздействия на фигуранта
Воронов А.И. Основы формирования двигательных навыков на занятиях по физической подготовке
Дик П.Ф. Культурологическое образование в учебных заведениях МВД (К концепции преподавания культурологии)
Караваев А.Ф., Парыгин Н.П., Макаров ИЛ., Филиппенко В.И. Блинов В.А. Некоторые аспекты совершенствования учебно-воспитательного процесса и деятельности начинающих преподавателей Практическому психологу
Опросник Томаса
Волина Л.Н., Козлов С.А. Предупреждение самоубийств сотрудников ОВД
Особенности коррекции психического состояния бывших сотрудников ОВД, уволенных по инвалидности Практическая психология: опыт, проблемы
Битянова Н.Р., Копылова Г.К. О модели деятельности практического психолога в ОВД
Приглашаем к разговору
Бабушкин Г.Д., Филиппенко В.И. Юридическая психология как научно-учебная дисциплина Научные форумы
Отпеты заместителя начальника Омского юридического института МВД России доктора юридических наук, профессора Ю.П.Соловья на вопросы заочного Круглого стола по проблемам повышения эффективности подготовки специалистов для ОВД