Научно-практический журнал. Омск. Учредитель издания: Омская
академия МВД России. - 84 с. Главный редактор - Караваев А.Ф.
Аннотация.
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Цветков В. Л., Божко Н. В. Влияние личностных особенностей руководителя на предупреждение конфликтов
Кибак И. А. Психология прогнозирования в законотворческой деятельности
Жариков Н. В. Применение мер административного пресечения в сфере оборота радиоэлектронных средств
Титаренко Т. А. О содержании правосознания Психологические аспекты профессиональной подготовки
Губин В. А., Савин М. В. Структура профессионально важных качеств специалистов в области управления ВМФ
Кузнецов А. Ф. Модельные характеристики профессионального мастерства сотрудников уголовного розыска
Козлова Н. И. Психологические приемы допроса при расследовании оскорблений Психолого-педагогические аспекты становления и развития личности
Злоказов К. В. Низкая успеваемость, обусловленная деструктивностью личности
Евтихов О. В. Гендерные различия восприятия студентами организационного лидера
Авдиенко Г. Ю. Психологическое понятие образовательной среды вуза
Ларионова М. А. Профессиональная мотивация преподавателя вуза
Караваев А. Ф., Мягкова С. Н., Шилова И. М., Титаренко Д. В. Проблемы формирования и совершенствования мотивов учения Психологические аспекты воспитательной работы
Бурцева Е. В. Вопросы организации воспитательной работы в ОВД
Мазур М А., Ванюкова Я. А. Эволюция понятий патриотизма и патриотического воспитания Психология правонарушающего поведения
Гудков А. Ю., Панов С. Л. Психолого-правовые аспекты взаимоотношений болельщиков и сотрудников ОВД
Ждакаева Е. И. Деструктивные детско-родительские отношения как фактор девиантного поведения подростков
Бучаков С. А. Личность незаконного мигранта как объект криминологического исследования (на материалах Сибирского федерального округа)
Филиппенко К. В. Криминологические особенности жертв бытового насилия Преподавателю вуза: теория, практика
Кочетков М. В. Реформирование подготовки обучающихся как основной фактор профессионального развития преподавания
Варлакова Т. В. Рейтинговая система оценки знаний в образовательном учреждении МВД России
Петров В. Е., Левашова Т. Н. Особенности профессионально-личностного становления психологов ОВД
Журнал выходит с периодичностью 4 номера в год. В нем освещаются вопросы профессиональной подготовки, психодиагностики и познания личности, психологии правонарушающего поведения, аспекты психолого-педагогического обеспечения учебно-воспитательного процесса, проблемы практической психологии. Даются рекомендации практическим психологам, преподавателям вузов, руководителям подразделений и др. Журнал включен Высшей аттестационной комиссией при Министерстве образования и науки Российской Федерации в перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, в которых должны быть опубликованы результаты диссертаций на соискание ученой степени кандидата и доктора наук Содержание.
Социально-психологические и педагогические аспекты деятельности правоохранительных органов
Цветков В. Л., Божко Н. В. Влияние личностных особенностей руководителя на предупреждение конфликтов
Кибак И. А. Психология прогнозирования в законотворческой деятельности
Жариков Н. В. Применение мер административного пресечения в сфере оборота радиоэлектронных средств
Титаренко Т. А. О содержании правосознания Психологические аспекты профессиональной подготовки
Губин В. А., Савин М. В. Структура профессионально важных качеств специалистов в области управления ВМФ
Кузнецов А. Ф. Модельные характеристики профессионального мастерства сотрудников уголовного розыска
Козлова Н. И. Психологические приемы допроса при расследовании оскорблений Психолого-педагогические аспекты становления и развития личности
Злоказов К. В. Низкая успеваемость, обусловленная деструктивностью личности
Евтихов О. В. Гендерные различия восприятия студентами организационного лидера
Авдиенко Г. Ю. Психологическое понятие образовательной среды вуза
Ларионова М. А. Профессиональная мотивация преподавателя вуза
Караваев А. Ф., Мягкова С. Н., Шилова И. М., Титаренко Д. В. Проблемы формирования и совершенствования мотивов учения Психологические аспекты воспитательной работы
Бурцева Е. В. Вопросы организации воспитательной работы в ОВД
Мазур М А., Ванюкова Я. А. Эволюция понятий патриотизма и патриотического воспитания Психология правонарушающего поведения
Гудков А. Ю., Панов С. Л. Психолого-правовые аспекты взаимоотношений болельщиков и сотрудников ОВД
Ждакаева Е. И. Деструктивные детско-родительские отношения как фактор девиантного поведения подростков
Бучаков С. А. Личность незаконного мигранта как объект криминологического исследования (на материалах Сибирского федерального округа)
Филиппенко К. В. Криминологические особенности жертв бытового насилия Преподавателю вуза: теория, практика
Кочетков М. В. Реформирование подготовки обучающихся как основной фактор профессионального развития преподавания
Варлакова Т. В. Рейтинговая система оценки знаний в образовательном учреждении МВД России
Петров В. Е., Левашова Т. Н. Особенности профессионально-личностного становления психологов ОВД