Работа с социально запущенными детьми

Введение. Дети группы риска. Определение понятия «дети группы риска». Причины попадания детей в группу риска и их особенности. Проблема «группы риска». Дети – беспризорники. Методика и технологии работы с детьми «группы риска». Основные направления социальной помощи и поддержки. Работа психолога с детьми группы риска. Работа социального педагога с детьми группы риска. Взаимодействие специалистов в оказании помощи и. поддержки детям группы риска....

Методические материалы. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2007. – с.57 В методических материалах освещаются вопросы социально-психологической помощи ребёнку и семье, находящимся в социально опасном положении. Большое внимание уделено вопросам жестокого обращения с детьми и оказанию социально-психологической помощи жертвам домашнего насилия. Материалы адресованы педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям, заместителям д...

В учебно-методическом пособии раскрываются особенности работы с детьми группы риска; приведены нормативно-правовые основы социально-педагогической поддержки этих детей. Представлена модель и методика создания индивидуальных программ профилактики рецидивов правонарушений среди несовершеннолетних (на опыте МОУ СОШ № 53 г. Хабаровска), обобщены и представлены результаты работы с трудными подростками по разработанной модели на базе МОУ СОШ № 11 г. Ни...

Виктомилогическая политика в РБ. Междисциплинарный подход в решении насилия над детьми. Семья, как фактор виктимизации личности ребенка. Методы социально-педагогической работы по организации защитных мер, предотвращающих процесс виктимизации личности Нормативно-правовые документы по охране несовершеннолетних, оказавшихся жертвами неблагополучных обстоятельств Выводы Список использованных источников Приложение

63 стр. Методы работы социального педагога в общеобразовательном учреждении. Организация социально-педагогической работы в школе. Социально-педагогическая работа в школе. Профессиональный статус социального педагога в школе. Работа социального педагога в общеобразовательных учреждениях: в школе, социальном приюте. Инструментария профессиональной деятельности социального педагога. Социально-педагогические технологии работы с детьми группы риска в...

- ХГУ. - 2010., - 43 стр. Аннотация. Объект: Процесс организации взаимодействия семьи ребенка (социально-педагогический аспект) Предмет: Деятельность социального педагога в работе с родителями. Цель исследования: Выявление технологии работы социального педагога с семьей. Методы, использованные в работе: анкетирование и тестирование, наблюдение. Научная новизна, теоретическая значимость заключается в выявлении основных условий и принципов органи...

БГПУ Уфа 2009 3 курс Введение. Одаренность как социально-педагогическая проблема. Виды, типы одаренности Социально-педагогическая деятельность с одаренными детьми. Заключение. Список литературы. Объем 33 стр

Ковчег, 2001 – 165 с. ISBN985-6056-48-9 Работа посвящена вопросам оказания социально-психологической и педагогической помощи семье в гармонизации детско-родительских отношений. В работе приводится методологический и методический материал по проблеме групповой работы с родителями и детьми. Предлагаются авторские программы групповой работы с семьей (различные формы), разработанные и апробированные в ГЦСПСиД. Книга адресуется социальным педагогам,...

Башкирский институт развития образования, Белорецк, 2010 Понятие дети группы риска. Факторы и причины возникновения категории детей «группы риска». Социально-педагогическая деятельность с детьми группы риска

Оглавление. Введение. Теоретические аспекты проблемы наркомании. Понятие и виды девиации. Проблема наркомании. Классификация и типы наркотиков. Особенности наркомании. Причины и последствия наркомании. Уровни вовлеченности подростков в употребление наркотических веществ. Социально-педагогическая деятельность по профилактике наркомании. Структура социально-педагогической. деятельности с детьми, склонными к употреблению наркотиков. Содержание социа...