Научно-аналитическое издание. Российское психологическое общество.
Москва. – 114 с. Главный редактор - Зинченко Ю.П.
Аннотация.
Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК. Содержание.
Психология развития
Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Особенности развития личности с гармоничным и дисгармоничным типах одаренности Социальная психология
Менджерицкая Ю.А. Точность эмпатии в ситуациях взаимодействия с представителем другой культуры
Лабунская В.А. Теоретико-эмпирические основания создания методики «Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения» Психология образования
Макарова Е.А., Макарова Е.Л. Формирование системы профессиональных компетенций специалистов в вузе
Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц. Технологии направленной трансляции смыслов в обучении Научная жизнь
Дикая Л.А. Современная психофизиология и мозговые механизмы творчества Молодые ученые
Акаева Н.Ш. Психологическая характеристика коммуникативных свойств личности предпринимателя
Ерохина Е.В. Эмоциональный интеллект менеджеров: гендерные и возрастные различия Жедяев О.Е. Психологическое сопровождение формирования мотивационной направленности старшеклассников на предпринимательскую деятельность
Корнилова Т.А. Экспериментальное исследование профессионально-личностного развития директора школы как субъекта управленческой деятельности
Кагермазова Л.Ц. Манипулятивная и конвенциальная стратегии смыслотехнического воздействия в учебном процессе
Шумихина А.В. Взаимосвязь характеристик видов Я-концепции студентов-психологов и особенностей их притязаний
Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК. Содержание.
Психология развития
Богоявленская Д.Б., Богоявленская М.Е. Особенности развития личности с гармоничным и дисгармоничным типах одаренности Социальная психология
Менджерицкая Ю.А. Точность эмпатии в ситуациях взаимодействия с представителем другой культуры
Лабунская В.А. Теоретико-эмпирические основания создания методики «Диагностика уровня развития способности к адекватной интерпретации невербального поведения» Психология образования
Макарова Е.А., Макарова Е.Л. Формирование системы профессиональных компетенций специалистов в вузе
Абакумова И.В., Кагермазова Л.Ц. Технологии направленной трансляции смыслов в обучении Научная жизнь
Дикая Л.А. Современная психофизиология и мозговые механизмы творчества Молодые ученые
Акаева Н.Ш. Психологическая характеристика коммуникативных свойств личности предпринимателя
Ерохина Е.В. Эмоциональный интеллект менеджеров: гендерные и возрастные различия Жедяев О.Е. Психологическое сопровождение формирования мотивационной направленности старшеклассников на предпринимательскую деятельность
Корнилова Т.А. Экспериментальное исследование профессионально-личностного развития директора школы как субъекта управленческой деятельности
Кагермазова Л.Ц. Манипулятивная и конвенциальная стратегии смыслотехнического воздействия в учебном процессе
Шумихина А.В. Взаимосвязь характеристик видов Я-концепции студентов-психологов и особенностей их притязаний