Периодика по психологии
  • формат pdf
  • размер 3,25 МБ
  • добавлен 10 июня 2015 г.
Российский психологический журнал 2012 №01
Научно-аналитическое издание. Российское психологическое общество. Москва. – 79 с. Главный редактор - Зинченко Ю.П.
Аннотация.
Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК.
Содержание.
Общая психология

Осипова А.А., Брижак З.И. К дефиниции смыслового барьера в теории деятельности
Юридическая психология
Шкуратов В.А., Михайлова О.Ю., Котова Т.А. Проблемы изучения отношения к жизни и смерти в юридической психологии
Психология личности
Муравьева О.И., Мацута В.В., Ерлыкова Ю.Н. Личностные особенности предпринимателей малых городов
Психология образования
Колесина К.Ю., Мирошниченко А.В. Метапредметная проектная деятельность в системе метапроектного обучения
Кара Ж.Ю., Омельяненко Е.В., Куприянова Л.В. Вопросы художественной одаренности: мастер-класс «У встречных путей Прошлого и Будущего»
Молодые ученые
Масленников А.А. Психологические особенности гражданской идентичности студентов разной этноконфессиональной направленности
Савин В.А. Дидактические основы развития самопрезентации как компонента профессиональной успешности будущего специалиста
Волков С.И. Особенности восприятия личности по фотографии в Интернете(на материале сайтов террористической и антитеррористической направленности)
Ачина А.В. Возможности формирования компонентов психодиагностической деятельности у студентов-психологов в процессе опытно-экспериментальной программы