Научно-аналитическое издание. Российское психологическое общество.
Москва. – 124 с. Главный редактор - Зинченко Ю.П.
Аннотация.
Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК. Содержание.
Педагогика, педагогическая психология и психология образования
Абакумова И.В., Ермаков П. Н., Фоменко В.Т. У концептуальных и технологических истоков Новодидактики
Абакумова И. В., Кукуляр А.М., Фоменко В. Т. Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смысла в практике учебного процесса
Белова Е.В., Лукьяненко М А. «Задачи на смысл»: диалоговые формы и условия использования в учебном процессе
Дышлюк И.С. Смысловое развитие учащихся средствами межпредметной интеграции Кагермазова Л. Ц. Смысловые коммуникации как тип взаимодействия учителя
и учащихся в «Нашей новой школе» Общая психология
Акопов Г. В. Созерцание как литическая форма регуляции смысловой сферы человека . . . Пищик В. И., Сиврикова Н. В. Динамика смысловых составляющих ментальности поколений Практическая психология и психотерапия
Филатов Ф. Р. Семиосфера психоанализа: постановка проблемы Социальная психология
Лабунская В. А. О смысловом пространстве невербального общения Историческая психология
Шкуратов В. А. Смыслы фантазмов, или повествовательное Я в сновидениях и художественном вымысле
Миссия Российского психологического журнала — освещение новаций, систематизация информации и популяризация знаний, повышение общественной значимости и широкой доступности исследований. Приоритетные задачи состоят в содействии широкому распространению психологического знания, выявлении основных тенденций и новаций в развитии науки, актуализации направлений для научного планирования. В журнале представлены классические исследования ведущих российских учёных, развитие психологического дискурса молодыми талантливыми авторами. Вместе с тем рассматриваются актуальные вопросы современности, осуществляется поиск новых исследовательских векторов и форм взаимодействия. Входит в Перечень ВАК. Содержание.
Педагогика, педагогическая психология и психология образования
Абакумова И.В., Ермаков П. Н., Фоменко В.Т. У концептуальных и технологических истоков Новодидактики
Абакумова И. В., Кукуляр А.М., Фоменко В. Т. Смыслодидактика как системное воплощение общей теории смысла в практике учебного процесса
Белова Е.В., Лукьяненко М А. «Задачи на смысл»: диалоговые формы и условия использования в учебном процессе
Дышлюк И.С. Смысловое развитие учащихся средствами межпредметной интеграции Кагермазова Л. Ц. Смысловые коммуникации как тип взаимодействия учителя
и учащихся в «Нашей новой школе» Общая психология
Акопов Г. В. Созерцание как литическая форма регуляции смысловой сферы человека . . . Пищик В. И., Сиврикова Н. В. Динамика смысловых составляющих ментальности поколений Практическая психология и психотерапия
Филатов Ф. Р. Семиосфера психоанализа: постановка проблемы Социальная психология
Лабунская В. А. О смысловом пространстве невербального общения Историческая психология
Шкуратов В. А. Смыслы фантазмов, или повествовательное Я в сновидениях и художественном вымысле