Информативные ответы на все вопросы курса «Педагогика» в
соответствии с Го-сударственным образовательным стандартом.
Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами
Понятие «методология педагогической науки»
Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика
Развитие школы и педагогики в России
Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного / процес-са. Образование. Воспитание. Обучение
Педагогическая деятельность
Педагогическое взаимодействие
Педагогическая система
Педагогическая технология
Педагогическая задача
Образовательный процесс
Цели и содержание образования
Структура непрерывного образования
Образование как общественное явление и педагогический процесс
Содержание образования как фундамент базовой культуры личности
Государственный образовательный стандарт
Содержание начального образования
Учебные планы и программы
Процесс обучения. Его функции, структурные элементы и законы
Принципы обучения. Методы и классификация методов обучения
Методы устного изложения
Наглядные и практические методы обучения
Развивающее обучение
Сущность проблемного обучения
Современные модели организации обучения
Блочно-модульное обучение
Программированное и компьютерное обучение
Компенсирующее обучение
Обучение «трудных» детей
Обучение одаренных детей
Типология и многообразие образовательных учреждений
Авторские школы
Формы обучения
Классно-урочная система
Урок как основная форма работы в школе. Структура уроков
Внеклассная работа педагога
Лекция. Семинары. Тренинги. Диспуты
Консультация. Экзамен и тест как методы контроля
Средства обучения. Их классификация и технические средства
Дидактика. Предмет и задачи. Дидактические принципы и правила
Понятие технологии обучения
Технологии обучения педагогов-новаторов
Сущность контроля усвоения знаний и его функции
Педагогическая диагностика
Методы и формы контроля
Виды контроля. Тестовый и рейтинговый контроль
Оценки и отметки в учебном процессе. Безотметочное обучение в начальной школе
Формы организации познавательной деятельности на уроке
Проблемы воспитания в школе. Его методы и формы
Нравственное, трудовое и умственное воспитание
Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного про-цесса
Физическое, общественное, эстетическое воспитание. Самовоспитание
Коллектив. Коллективное воспитание
Дистанционное обучение
Классное руководство и роль родителей. Функции и основные направления дея-тельности классного руководителя
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка
Педагогика. Ее объект, задачи, функции и методы. Связь педагогики с другими гуманитарными предметами
Понятие «методология педагогической науки»
Воспитание и школа в античном мире. Зарубежная педагогика
Развитие школы и педагогики в России
Ведущие тенденции современного развития мирового образовательного / процес-са. Образование. Воспитание. Обучение
Педагогическая деятельность
Педагогическое взаимодействие
Педагогическая система
Педагогическая технология
Педагогическая задача
Образовательный процесс
Цели и содержание образования
Структура непрерывного образования
Образование как общественное явление и педагогический процесс
Содержание образования как фундамент базовой культуры личности
Государственный образовательный стандарт
Содержание начального образования
Учебные планы и программы
Процесс обучения. Его функции, структурные элементы и законы
Принципы обучения. Методы и классификация методов обучения
Методы устного изложения
Наглядные и практические методы обучения
Развивающее обучение
Сущность проблемного обучения
Современные модели организации обучения
Блочно-модульное обучение
Программированное и компьютерное обучение
Компенсирующее обучение
Обучение «трудных» детей
Обучение одаренных детей
Типология и многообразие образовательных учреждений
Авторские школы
Формы обучения
Классно-урочная система
Урок как основная форма работы в школе. Структура уроков
Внеклассная работа педагога
Лекция. Семинары. Тренинги. Диспуты
Консультация. Экзамен и тест как методы контроля
Средства обучения. Их классификация и технические средства
Дидактика. Предмет и задачи. Дидактические принципы и правила
Понятие технологии обучения
Технологии обучения педагогов-новаторов
Сущность контроля усвоения знаний и его функции
Педагогическая диагностика
Методы и формы контроля
Виды контроля. Тестовый и рейтинговый контроль
Оценки и отметки в учебном процессе. Безотметочное обучение в начальной школе
Формы организации познавательной деятельности на уроке
Проблемы воспитания в школе. Его методы и формы
Нравственное, трудовое и умственное воспитание
Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного про-цесса
Физическое, общественное, эстетическое воспитание. Самовоспитание
Коллектив. Коллективное воспитание
Дистанционное обучение
Классное руководство и роль родителей. Функции и основные направления дея-тельности классного руководителя
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития ребенка