Шпаргалки по всему курсу логопедии СПбРГПУ им. Герцена. Набраны на
альбомных листах А4, которые после распечатывания надо разрезать
пополам. Некоторые документы (в файле отмечено) печатать с двух
сторон на одном листе, тогда после того, как вы их разрежете на
каждой половине будет свой ответ на вопрос.
Общие вопросы:
Определение логопедии, как науки. Задачи. Связь с другими науками.
Этиология нарушений речевой деятельности с (.) зрения учения о причинности. Хар-ка концепций в вопросе изучения этиологии речевых нарушений
Классификации нарушений речи. Основные формы речевой патологии.
История изучения проблемы локализации высших псих. функций и современное понимание мех-ов речи.
Профилактика речевых нарушений.
Основные принципы и методы устранения речевой патологии.
Эффективность логопедической работы и условия ее опредопределяющие
Роль семьи и микросоциального окружения в логопедической работе.
Организация Лого помощи в России.
Дислалия
Дислалия: история изучения, определение, этиология.
Классификация дислалии. Характеристика форм дислалии.
Обследование детей с дислалией, ринолалией, стер. дизартрией
Этапы логопедической работы при устранении дислалии.
Мех-мы, симптоматика функциональной сенсорной и моторной дислалии. Методика устранения сенсорной и моторной дислалии.
Механизмы, симптоматика механической дислалии. Методика устранения механической дислалии.
Дизартрия
Содержание логопедической работы по устранению. ДИЗ.
Симптоматика ДИЗ.
История изучения дизартрии
Опред., этиология, патогенетическая классификация.
Псевдобульбарная ДИЗ: мех-мы, симптоматика, методика устр.
Бульбарная ДИЗ: мех-мы, симптоматика, методика устранения
Экстрапирамидная ДИЗ: мех-мы, симптоматика, метод.устранения.
Мозжечковая ДИЗ: мех-мы, симптоматика, метод. устр.
Корковая ДИЗ: мех-мы, симптоматика, метод. устр.
Стертая диз. Методика Лого. работы по ее устр.
Ринолалия
История изучения Р и методов ее преодоления.
Определение, этиология, классификация Ринолалии.
Открытая Р: этиология, мех-мы, симптоматика, методика устр.
Закрытая и смешенная Р: мех-мы, симптоматика, методика устр.
Обследование детей с Р.
Заикание
История развития учения о Заикании.
История изуч. и современное понимание мех-ов Заикания.
Симптоматика заикания
Этиология заикания
Исторический обзор методов преодоления Заикания.
Современный комплексный метод коррекции З.
Лечебно-оздоровительное воздействие
Логопедическое воздействие.
Психотерапевтическое воздействие.
Коррекция Заикания у дошк.
Преодоление Заикания у шк.
Устранение З у подростков и взрослых.
Комплексная система нормализации речи з-ся Лилии Зиновьевны Арутюнян.
Обследование лиц с Заиканием.
Эффективность преод.З. Проф-ка, причины рецидивов.
Нарушение темпа и ритма речи не судорожного хар-ра
Коррекционное воздействие по преодолению тахилалии, брадилалии, спотыкания.
Дисграфия, Дислексия
Краткий ист. обзор учения о нарушениях Писменной речи.
Дисграфия. Опред., этиология, классификация.
Профилактика наруш. письменной речи.
Причины возникновения наруш. письменной речи. Школьники группы риска.
Дислексия. Опред., этиология, мех-м, классиф.
Дисграфические ош. в письме с позиции классиф. кафедры, виды дисгр. ош. выделенные Садовниковой Ириной Николаевной.
Хар-ка дисгр. на основе нарушений фонемного распознавания и фонематической дисл.: мех-м, симптом, ведущ. направл. корр. раб.
Хар-ка артикуляторно-акустической дисграфии: мех-м, симптоматика, ведущие направления корр. раб.
Хар-ка дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза: мех-м, симптоматика, ведущие направления корр. раб.
Хар-ка аграмматической дисграфии и дислексии: мех-м, симптоматика, ведущие направления корр. раб.
Хар-ка оптических дисгр. и дисл.: мех-м, симптом., вед. напр. раб.
Содержание схемы обследования мл. шк. с наруш. письм. речи.
Общее недоразвитие речи Алалия
ОНР
Этиология ОНР
Принципы, задачи, направления и содержание лого-ической раб-ы с детьми с ОНР, имеющими разный уровень реч.ого разв.я.
Исторический обзор учения об алалии.
Алалия. Определение, этиология, симптоматика,
Классификации алалии.
Мот-ая (экспрес-ая) алалия: определение, этиология, механизмы.
Хар-ристика реч.ой симптоматики мот-ой (экспрес-ой) алалии.
Методика лого раб. по корр. наруш. фонетико-фонематической
стороны речи при моторной алалии.
Сенс-ая алалия: определение, симптоматика, мех-мы.
Хар-ристика нереч.ой и реч.ой симптоматики сенс-ой алалии.
Система корр-ионного воздействия по преодолению мот-ой алалии
Система корр-ионного воздействия по преодолению сенс-ой алалии.
Наруш. зв.опроизношения и зв.ослоговой стр-ры слов у детей с алалией, содержание лого-ической раб-ы по их корр-ии.
Наруш. лексико-грам-ого строя речи у детей с алалией, содержание лого-ической раб-ы по их корр-ии.
Особенности стр-ры предлож. и наруш. связной речи у детей с алалией, содержание лого-ический раб-ы по их корр-ии.
Разв. нереч. психических функ (сенс-ой и мот-ой сферы) у детей с алалией
Обследование реб. с О.Н.Р.
Принципы, задачи, содержание, особенности обследования реб. с алалией.
Дифференциальная диагностика алалии.
Планирование лого-ой раб-ы, типы, содержание и стр-ра лого-их занятий в группе дошкольников с ОНР
Афазия
Афазия. Определение, этиология, характер поражения речевого
аппарата, симптоматика афазии.
История изучения афазии.
Классификация афазии А.Р.Лурии.
Хар-ристика эфф-ой мот-ой афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика афф-ой мот-ой афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика динамической афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика сенсорной (акустико-гностической) афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика акустико-мнестической афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика семантической афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Задачи и принципы восстановительного обучения при афазии.
Общая хар-ристика организации и содержания обследования, больных с афазией. Обследование лиц с афазией.
Особенности восстановления речи на ранних стадиях афазии.
Расстройства голоса
Основные акустические хар-ристики голоса.
Теории механизмов голособр-ния.
Расстр-а голоса: определение, этиология, классификация.
Функ-ые расстр-а голоса: этиология, механизмы, симптоматика
Орган-ие расстр-а голоса: этиология, механизмы, симптоматика.
Комплексная методика устранения расстр- голоса
Практические вопросы
Общие вопросы:
Определение логопедии, как науки. Задачи. Связь с другими науками.
Этиология нарушений речевой деятельности с (.) зрения учения о причинности. Хар-ка концепций в вопросе изучения этиологии речевых нарушений
Классификации нарушений речи. Основные формы речевой патологии.
История изучения проблемы локализации высших псих. функций и современное понимание мех-ов речи.
Профилактика речевых нарушений.
Основные принципы и методы устранения речевой патологии.
Эффективность логопедической работы и условия ее опредопределяющие
Роль семьи и микросоциального окружения в логопедической работе.
Организация Лого помощи в России.
Дислалия
Дислалия: история изучения, определение, этиология.
Классификация дислалии. Характеристика форм дислалии.
Обследование детей с дислалией, ринолалией, стер. дизартрией
Этапы логопедической работы при устранении дислалии.
Мех-мы, симптоматика функциональной сенсорной и моторной дислалии. Методика устранения сенсорной и моторной дислалии.
Механизмы, симптоматика механической дислалии. Методика устранения механической дислалии.
Дизартрия
Содержание логопедической работы по устранению. ДИЗ.
Симптоматика ДИЗ.
История изучения дизартрии
Опред., этиология, патогенетическая классификация.
Псевдобульбарная ДИЗ: мех-мы, симптоматика, методика устр.
Бульбарная ДИЗ: мех-мы, симптоматика, методика устранения
Экстрапирамидная ДИЗ: мех-мы, симптоматика, метод.устранения.
Мозжечковая ДИЗ: мех-мы, симптоматика, метод. устр.
Корковая ДИЗ: мех-мы, симптоматика, метод. устр.
Стертая диз. Методика Лого. работы по ее устр.
Ринолалия
История изучения Р и методов ее преодоления.
Определение, этиология, классификация Ринолалии.
Открытая Р: этиология, мех-мы, симптоматика, методика устр.
Закрытая и смешенная Р: мех-мы, симптоматика, методика устр.
Обследование детей с Р.
Заикание
История развития учения о Заикании.
История изуч. и современное понимание мех-ов Заикания.
Симптоматика заикания
Этиология заикания
Исторический обзор методов преодоления Заикания.
Современный комплексный метод коррекции З.
Лечебно-оздоровительное воздействие
Логопедическое воздействие.
Психотерапевтическое воздействие.
Коррекция Заикания у дошк.
Преодоление Заикания у шк.
Устранение З у подростков и взрослых.
Комплексная система нормализации речи з-ся Лилии Зиновьевны Арутюнян.
Обследование лиц с Заиканием.
Эффективность преод.З. Проф-ка, причины рецидивов.
Нарушение темпа и ритма речи не судорожного хар-ра
Коррекционное воздействие по преодолению тахилалии, брадилалии, спотыкания.
Дисграфия, Дислексия
Краткий ист. обзор учения о нарушениях Писменной речи.
Дисграфия. Опред., этиология, классификация.
Профилактика наруш. письменной речи.
Причины возникновения наруш. письменной речи. Школьники группы риска.
Дислексия. Опред., этиология, мех-м, классиф.
Дисграфические ош. в письме с позиции классиф. кафедры, виды дисгр. ош. выделенные Садовниковой Ириной Николаевной.
Хар-ка дисгр. на основе нарушений фонемного распознавания и фонематической дисл.: мех-м, симптом, ведущ. направл. корр. раб.
Хар-ка артикуляторно-акустической дисграфии: мех-м, симптоматика, ведущие направления корр. раб.
Хар-ка дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза: мех-м, симптоматика, ведущие направления корр. раб.
Хар-ка аграмматической дисграфии и дислексии: мех-м, симптоматика, ведущие направления корр. раб.
Хар-ка оптических дисгр. и дисл.: мех-м, симптом., вед. напр. раб.
Содержание схемы обследования мл. шк. с наруш. письм. речи.
Общее недоразвитие речи Алалия
ОНР
Этиология ОНР
Принципы, задачи, направления и содержание лого-ической раб-ы с детьми с ОНР, имеющими разный уровень реч.ого разв.я.
Исторический обзор учения об алалии.
Алалия. Определение, этиология, симптоматика,
Классификации алалии.
Мот-ая (экспрес-ая) алалия: определение, этиология, механизмы.
Хар-ристика реч.ой симптоматики мот-ой (экспрес-ой) алалии.
Методика лого раб. по корр. наруш. фонетико-фонематической
стороны речи при моторной алалии.
Сенс-ая алалия: определение, симптоматика, мех-мы.
Хар-ристика нереч.ой и реч.ой симптоматики сенс-ой алалии.
Система корр-ионного воздействия по преодолению мот-ой алалии
Система корр-ионного воздействия по преодолению сенс-ой алалии.
Наруш. зв.опроизношения и зв.ослоговой стр-ры слов у детей с алалией, содержание лого-ической раб-ы по их корр-ии.
Наруш. лексико-грам-ого строя речи у детей с алалией, содержание лого-ической раб-ы по их корр-ии.
Особенности стр-ры предлож. и наруш. связной речи у детей с алалией, содержание лого-ический раб-ы по их корр-ии.
Разв. нереч. психических функ (сенс-ой и мот-ой сферы) у детей с алалией
Обследование реб. с О.Н.Р.
Принципы, задачи, содержание, особенности обследования реб. с алалией.
Дифференциальная диагностика алалии.
Планирование лого-ой раб-ы, типы, содержание и стр-ра лого-их занятий в группе дошкольников с ОНР
Афазия
Афазия. Определение, этиология, характер поражения речевого
аппарата, симптоматика афазии.
История изучения афазии.
Классификация афазии А.Р.Лурии.
Хар-ристика эфф-ой мот-ой афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика афф-ой мот-ой афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика динамической афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика сенсорной (акустико-гностической) афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика акустико-мнестической афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Хар-ристика семантической афазии: мех-м, симптоматика, ведущие направления восстановительного обучения.
Задачи и принципы восстановительного обучения при афазии.
Общая хар-ристика организации и содержания обследования, больных с афазией. Обследование лиц с афазией.
Особенности восстановления речи на ранних стадиях афазии.
Расстройства голоса
Основные акустические хар-ристики голоса.
Теории механизмов голособр-ния.
Расстр-а голоса: определение, этиология, классификация.
Функ-ые расстр-а голоса: этиология, механизмы, симптоматика
Орган-ие расстр-а голоса: этиология, механизмы, симптоматика.
Комплексная методика устранения расстр- голоса
Практические вопросы