Материалы II международной научно-практической конференции 29-30
сентября 2011 г.: Москва, 2011, 308 с.
Аннотация.
В структуре психологического знания, которое в современных условиях претерпевает существенную трансформацию, выделяются такие области изучения, которые не только дополняют существующие теории (социальных институтов, организаций, групповой динамики, когнитивистского подхода, бихевиоризма, интеракционизма и др.), но и могут претендовать на интеграцию наработанных в рамках отдельных научных школ и направлений взглядов. Материалы представлены учеными российских вузов, исследователями из стран ближнего и дальнего зарубежья. Содержание.
Динамика представлений о враге и друге сквозь призму жизненного опыта как значимых событий.
Психолого-акмеологический аспект изучения проблемы межнациональных отношений.
Медиативная компетентность как психологическая проблема.
Социально-психологический компонент никнейма (на примере icq).
Эффективные техники работы с детско-родительской парой или семьей в рамках психологического консультирования.
За кулисами маскулинности: мужественность как личностная и научная проблема.
Роль дворовых игр в современной субкультуре дошкольников.
Содержание процесса самоактуализации личности современной женщины в семье.
Эмпирическое исследование влияния стиля мышления супругов на удовлетворённость браком.
Типология конфликтных гостей гостиничных предприятий.
Возможности работы с письменным текстом в экзистенциальной психотерапии.
Особенности социальной ситуации развития современного дошкольника.
Стань самим собой.
Вероятностная модель мысленного внушения, осуществляемого посредством сновидения.
Уровень субъективного контроля в личности профессионала.
Современные телевизионные передачи как фактор развития личности подростка.
Психологические предпосылки возникновения и развития созависимых отношений.
К вопросу о влиянии образовательного пространства на психологические характеристики в подростковом и юношеском возрасте.
Личностные особенности педагогов с разным уровнем психологического благополучия.
Особенности личности представителей неформальных молодежных объединений.
Образ брачного партнера в представлениях юношей и девушек до и после вступления в брак.
Ценностно-смысловая сфера личности как фактор формирования жизненных намерений.
Методика определения ведущего драйвера с позиции теории транзактного анализа.
Принцип деятельностного опосредования коллектива как особенность возникновения негативных личностных образований.
Трансактная версия фрустрационного теста С.Розенцвейга как техника диагностики личности.
Эмоциональное выгорание среди работников социальных профессий.
Образ политического лидера как фактор, определяющий электоральный выбор.
Анализ гендерных аспектов начального образования.
Экспериментальное исследование фрагментов индивидуальной миссии в измененном состоянии сознания.
Особенности невербального поведения в социально-стрессовых ситуациях.
Теория деятельности, когнитивный метод и этнографический подход при проектировании интерфейсов.
Ценностные регуляторы людей с разным уровнем предрасположенности к коррупционному поведению.
Особенности развития и психического функционирования детей с синдромом Дауна.
Современные требования к профессионально-важным качествам государственного служащего.
Влияние доминирующего типа личностной мотивации на успешность профессиональной деятельности современного специалиста.
Возможности реализации личностного потенциала лиц с эписиндромом.
О возможных взаимосвязях когнитивного стиля ригидность-гибкость познавательного контроля со свойствами нервной системы.
Феномен просоциального поведения.
Этническая идентичность и выраженность ценностных ориентаций представителей разных этнических групп.
Второе высшее: специфика разных категорий обучающихся.
Роль сотрудничества школьного психолога и учителя в развитии интеллектуальных эмоций учащихся.
Влияние коммуникативного фактора на успешность профессиональной деятельности учителя.
Психологические аспекты обучения управленческого персонала на предприятиях.
Психолого-акмеологические аспекты развития социально-профессиональной компетентности руководителя социальной службы.
Начало социальной эволюции человека.
Игровая терапия, как метод оказания психологической помощи детям с синдромом Дауна.
Современные тенденция в исследовании психологических аспектов проблемы ожирения.
К вопросу о рассмотрении понятия структуры Интернет зависимости, с позиции субъектных качеств личности.
Компьютерные игры и чтение в жизни младших школьников.
Развитие мотивационной готовности к инновационной деятельности: интерактивные методы работы с педагогами.
Особенности образа я подростков.
Психотерапия онкологических больных.
Методология работы с тренинговой группой в гештальт-подходе.
Различия в становлении «пренатальной психологической общности» беременных женщин с нормальным физиологическим течением беременности и с угрозой её прерывания.
Нейромаркетинговое исследование влияния на электрическую активность мозга человека эмоциональных стимулов различной валентности.
Влияние рок-культуры на формирование личности студента технического вуза.
Стресс и дистресс у студентов в процессе обучения: причины возникновения, профилактика и способы преодоления.
Феномен доверия к технике как фактор трудовой активности личности в производственной среде.
Структура мотивов выбора профессиональной деятельности.
Коррекция стрессового состояния у детей-инвалидов с помощью бос-технологий.
Стимулирование динамики мировосприятия с использованием возможностей актёрской игры.
Эмоциональное состояние, конфликты и аспект агрессивности у сотрудников полиции.
В структуре психологического знания, которое в современных условиях претерпевает существенную трансформацию, выделяются такие области изучения, которые не только дополняют существующие теории (социальных институтов, организаций, групповой динамики, когнитивистского подхода, бихевиоризма, интеракционизма и др.), но и могут претендовать на интеграцию наработанных в рамках отдельных научных школ и направлений взглядов. Материалы представлены учеными российских вузов, исследователями из стран ближнего и дальнего зарубежья. Содержание.
Динамика представлений о враге и друге сквозь призму жизненного опыта как значимых событий.
Психолого-акмеологический аспект изучения проблемы межнациональных отношений.
Медиативная компетентность как психологическая проблема.
Социально-психологический компонент никнейма (на примере icq).
Эффективные техники работы с детско-родительской парой или семьей в рамках психологического консультирования.
За кулисами маскулинности: мужественность как личностная и научная проблема.
Роль дворовых игр в современной субкультуре дошкольников.
Содержание процесса самоактуализации личности современной женщины в семье.
Эмпирическое исследование влияния стиля мышления супругов на удовлетворённость браком.
Типология конфликтных гостей гостиничных предприятий.
Возможности работы с письменным текстом в экзистенциальной психотерапии.
Особенности социальной ситуации развития современного дошкольника.
Стань самим собой.
Вероятностная модель мысленного внушения, осуществляемого посредством сновидения.
Уровень субъективного контроля в личности профессионала.
Современные телевизионные передачи как фактор развития личности подростка.
Психологические предпосылки возникновения и развития созависимых отношений.
К вопросу о влиянии образовательного пространства на психологические характеристики в подростковом и юношеском возрасте.
Личностные особенности педагогов с разным уровнем психологического благополучия.
Особенности личности представителей неформальных молодежных объединений.
Образ брачного партнера в представлениях юношей и девушек до и после вступления в брак.
Ценностно-смысловая сфера личности как фактор формирования жизненных намерений.
Методика определения ведущего драйвера с позиции теории транзактного анализа.
Принцип деятельностного опосредования коллектива как особенность возникновения негативных личностных образований.
Трансактная версия фрустрационного теста С.Розенцвейга как техника диагностики личности.
Эмоциональное выгорание среди работников социальных профессий.
Образ политического лидера как фактор, определяющий электоральный выбор.
Анализ гендерных аспектов начального образования.
Экспериментальное исследование фрагментов индивидуальной миссии в измененном состоянии сознания.
Особенности невербального поведения в социально-стрессовых ситуациях.
Теория деятельности, когнитивный метод и этнографический подход при проектировании интерфейсов.
Ценностные регуляторы людей с разным уровнем предрасположенности к коррупционному поведению.
Особенности развития и психического функционирования детей с синдромом Дауна.
Современные требования к профессионально-важным качествам государственного служащего.
Влияние доминирующего типа личностной мотивации на успешность профессиональной деятельности современного специалиста.
Возможности реализации личностного потенциала лиц с эписиндромом.
О возможных взаимосвязях когнитивного стиля ригидность-гибкость познавательного контроля со свойствами нервной системы.
Феномен просоциального поведения.
Этническая идентичность и выраженность ценностных ориентаций представителей разных этнических групп.
Второе высшее: специфика разных категорий обучающихся.
Роль сотрудничества школьного психолога и учителя в развитии интеллектуальных эмоций учащихся.
Влияние коммуникативного фактора на успешность профессиональной деятельности учителя.
Психологические аспекты обучения управленческого персонала на предприятиях.
Психолого-акмеологические аспекты развития социально-профессиональной компетентности руководителя социальной службы.
Начало социальной эволюции человека.
Игровая терапия, как метод оказания психологической помощи детям с синдромом Дауна.
Современные тенденция в исследовании психологических аспектов проблемы ожирения.
К вопросу о рассмотрении понятия структуры Интернет зависимости, с позиции субъектных качеств личности.
Компьютерные игры и чтение в жизни младших школьников.
Развитие мотивационной готовности к инновационной деятельности: интерактивные методы работы с педагогами.
Особенности образа я подростков.
Психотерапия онкологических больных.
Методология работы с тренинговой группой в гештальт-подходе.
Различия в становлении «пренатальной психологической общности» беременных женщин с нормальным физиологическим течением беременности и с угрозой её прерывания.
Нейромаркетинговое исследование влияния на электрическую активность мозга человека эмоциональных стимулов различной валентности.
Влияние рок-культуры на формирование личности студента технического вуза.
Стресс и дистресс у студентов в процессе обучения: причины возникновения, профилактика и способы преодоления.
Феномен доверия к технике как фактор трудовой активности личности в производственной среде.
Структура мотивов выбора профессиональной деятельности.
Коррекция стрессового состояния у детей-инвалидов с помощью бос-технологий.
Стимулирование динамики мировосприятия с использованием возможностей актёрской игры.
Эмоциональное состояние, конфликты и аспект агрессивности у сотрудников полиции.