Научный психологический журнал. Москва. МГППУ. 2014. - 144 с.
Главный редактор –Т.В. Ермолова.
Аннотация.
Задача журнала - освещение максимально широкого спектра наиболее актуальных проблем современной зарубежной психологии, анализ методологии и практики современных зарубежных исследований, выявление перспективных направлений в фундаментальной и прикладной психологии, перспективы развития различных психологических служб, инновации в области профессиональной подготовки психологов. Содержание.
Общая психология
Чернов Д.Н. Психогенетические исследования речевых и языковых способностей: краткий обзор и перспективы изучения Клиническая психология
Пуговкина О.Д., Шильникова З.Н. Концепция mindfulness (осознанность): неспецифический фактор психологического благополучия Психология образования
Волков А.А., Зеркалова Е.А. Эмпирические исследования степени влияния социальной поддержки, социального статуса и пола на академическую успешность
Дэниелс Г., Даунс Э. Идентичность и творчество: преобразующий потенциал занятий с использованием психодрамы
Ермаков С.С. Зарубежные образовательные программы для одаренных учащихся Социальная психология
Гессманн Х-В, Севастьянов П.С. Концепция ненасильственного общения М. Розенберга
Арчакова Т.О. Социально-психологическая адаптация выпускников фостерных семей: образование и работа
Шейнов В.П. Ассертивное поведение: преимущества и восприятие Отраслевая психология
Флорова Н.Б. Индивидуальные ресурсы профилактики аддиктивного поведения учащихся
Чиркина Р.В., Дегтярев А.В., Галушкин А.А. Оценка риска совершения правонарушений несовершеннолетними и служба пробации в США
Задача журнала - освещение максимально широкого спектра наиболее актуальных проблем современной зарубежной психологии, анализ методологии и практики современных зарубежных исследований, выявление перспективных направлений в фундаментальной и прикладной психологии, перспективы развития различных психологических служб, инновации в области профессиональной подготовки психологов. Содержание.
Общая психология
Чернов Д.Н. Психогенетические исследования речевых и языковых способностей: краткий обзор и перспективы изучения Клиническая психология
Пуговкина О.Д., Шильникова З.Н. Концепция mindfulness (осознанность): неспецифический фактор психологического благополучия Психология образования
Волков А.А., Зеркалова Е.А. Эмпирические исследования степени влияния социальной поддержки, социального статуса и пола на академическую успешность
Дэниелс Г., Даунс Э. Идентичность и творчество: преобразующий потенциал занятий с использованием психодрамы
Ермаков С.С. Зарубежные образовательные программы для одаренных учащихся Социальная психология
Гессманн Х-В, Севастьянов П.С. Концепция ненасильственного общения М. Розенберга
Арчакова Т.О. Социально-психологическая адаптация выпускников фостерных семей: образование и работа
Шейнов В.П. Ассертивное поведение: преимущества и восприятие Отраслевая психология
Флорова Н.Б. Индивидуальные ресурсы профилактики аддиктивного поведения учащихся
Чиркина Р.В., Дегтярев А.В., Галушкин А.А. Оценка риска совершения правонарушений несовершеннолетними и служба пробации в США