М.: МЦФЭР.— 84 с.
"Справочник педагога-психолога. Школа" – ежемесячный журнал по информационному сопровождению профессиональной деятельности педагогов-психологов школ: организация психолого-педагогической работы в образовательном учреждении; использование диагностических и коррекционно-развивающих средств; ведение и оформление необходимой документации; оборудование кабинета. Гулидов П.В.
Аттестация педагогических работников в новейшей истории России
Пашнина М.Г., Чистякова Т.А.
Выявление индивидуально-личностных особенностей учащихся для набора в профильные классы
Хухлаева О.В.
Как помочь ребенку в решении школьных проблем
Курганский С.М.
Психолого-педагогическое сопровождение полового воспитания школьников
Кремлякова А.Ю.
Рефлексивные техники в работе педагога-психолога
Сушенцова Л.В.
Как проводить летние каникулы с пользой и удовольствием
Николаева Е.П.
Территория детского чтения. Идеи для приобщения детей к чтению
Фазлетдинова А.А.
Профилактика компьютерной зависимости у детей младшего школьного возраста.
"Справочник педагога-психолога. Школа" – ежемесячный журнал по информационному сопровождению профессиональной деятельности педагогов-психологов школ: организация психолого-педагогической работы в образовательном учреждении; использование диагностических и коррекционно-развивающих средств; ведение и оформление необходимой документации; оборудование кабинета. Гулидов П.В.
Аттестация педагогических работников в новейшей истории России
Пашнина М.Г., Чистякова Т.А.
Выявление индивидуально-личностных особенностей учащихся для набора в профильные классы
Хухлаева О.В.
Как помочь ребенку в решении школьных проблем
Курганский С.М.
Психолого-педагогическое сопровождение полового воспитания школьников
Кремлякова А.Ю.
Рефлексивные техники в работе педагога-психолога
Сушенцова Л.В.
Как проводить летние каникулы с пользой и удовольствием
Николаева Е.П.
Территория детского чтения. Идеи для приобщения детей к чтению
Фазлетдинова А.А.
Профилактика компьютерной зависимости у детей младшего школьного возраста.