Дисертация
  • формат doc
  • размер 231,97 КБ
  • добавлен 27 января 2015 г.
Суходолова Е.П. Социально-культурная деятельность вуза как фактор формирования ценностных ориентаций студентов
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.05 – теория, методика и организация социально-культурной деятельности (по всем уровням образования). МГГУ им. М.А. Шолохова. Москва. 2014. – 19 с. Научный руководитель: Т. С. Комарова, д.п.н., профессор.
Цель исследования – разработать, теоретически обосновать и экспериментально апробировать модель социально-культурной деятельности вуза в формировании ценностных ориентаций студентов.
Объект исследования – процесс формирования ценностных ориентаций студентов вуза.
Предмет исследования – модель социально-культурной деятельности вуза по формированию ценностных ориентаций студентов.
Научная гипотеза исследования – эффективность формирования у студентов ценностных ориентаций в процессе социально-культурной деятельности вуза будет эффективной, если:
социально-культурная деятельность студенческого самоуправления в вузе будет одним из значимых факторов формирования у студентов ценностных ориентаций, обеспечивающих ее социально- культурную интеграцию с обществом, способствующую формированию
мировоззрения, этических норм, правовой грамотности, профессиональной мобильности, саморазвитию и самоопределению; реализуются формы педагогической коррекции ценностно-смысловой сферы личности в процессе индивидуализации учебно-воспитательной деятельности.
Научная новизна исследования состоит в том, что: раскрыта специфика социально-культурной деятельности вуза, характеризующаяся пониманием и признанием всеми субъектами образовательного процесса объединяющей цели деятельности. При этом студенты находятся под постоянным педагогическим воздействием разновозрастного (межпоколенного) профессорско-преподавательского состава и студенческого самоуправления, что способствует формированию ценностных ориентаций студентов.
Практическая значимость исследования состоит в том, что проверена на практике методика, на основании которой разработаны и апробированы в ходе эксперимента: спецкурс «Формирование ценностных ориентаций студентов вуза» для преподавателей, кураторов и заместителей деканов по внеучебной воспитательной работе высшей школы, программы мастер-классов, форсайт-семинаров и презентаций по формированию ценностных ориентаций студентов; критериально-оценочный инструментарий, позволяющий определить эффективность формирования ценностных ориентаций студентов вуза, которые могут применяться в практике работы высших учебных заведений.