Санкт-Петербург. Санкт-Петербургский государственный институт
психологии и социальной работы. Научно-практический журнал. — 167
с. Редактор – Платонов Ю.П.
Журнал посвящен широкому кругу вопросов в области
психолого-социального образования, теории и практики психологии и
социальной работы. Помимо традиционных рубрик, в журнале
публикуются статьи, посвященные специальным областям: психологии
здоровья, управления персоналом, различным психологическим
методикам и т.д. В каждом выпуске присутствуют исследования
иностранных авторов. Большое внимание уделяется публикации работ
молодых ученых
Тематика издания: Прикладная психология, психолого-социальная работа Содержание
Исследования в области прикладной психологии.
Горбатов Д. С. Эмпирическое обоснование стратегии противодействия ложным слухам.
Дмитриева Н. В., Соколова Г. И., Миноходова Е. А. Возможности использования ассоциативных карт в психотерапии суицидального поведения.
Былина Е. В. Психологические особенности матерей с детьми до полугода (в контексте проблемы отказа от грудного вскармливания).
Демьянович О. В. Особенности психологической коррекции когнитивной сферы лиц пожилого и старческого возраста в опыте германии.
Дудченко З. Ф., Глушак Е. В. Психологические особенности и характеристика здорового образа жизни (зож) беременных.
Поляков А. В. Психологические особенности руководителей разного профиля деятельности. Исследования в области социальной работы.
Лебедева С. С., Безух С. М. Творческое развитие людей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционных и реабилитационных учреждениях Санкт-Петербурга и ленинградской области.
Иванов О. И., Кулькова Е. Я. Пути совершенствования психологической и медико-социальной реабилитации инвалидов по зрению.
Ипатов А. В. Добровольческая деятельность социально ориентированных НКО по профилактике сиротства и оказанию помощи детям, оставшимся без попечения родителей.
Рубаненко М. В. Поиск путей решения проблемы вторичного сиротства (на примере Санкт-Петербурга). Исследования в области образования.
Рогов Е. И., Финаева Ю. С. Значение профессиональной направленности в формировании представлений о будущей педагогической деятельности.
Никольская И. М., Маргошина И. Ю. Показатели качества жизни студентов лечебного факультета.
Анисимов А. И., Киреева Н. Н. Изучение ресурсов духовного здоровья у студентов.
Григорьев Н. Б. Опыт использования ролевой игры для диагностики и развития навыков профессиональной рефлексии у студентов-психологов.
Лебедева Н. В. Кейс-стади: метод обучения в системе дополнительного профессионального образования работников социальной сферы.
Григорьев А. П., Булухова А. Н., Егоров В. С., Чернелевский А. О. Использование информационно-коммуникационных технологий и психофизиологической диагностики при проектировании адаптивной системы контроля знаний и умений авиационных специалистов.
Ванюхина Н. В., Абдуллин А. И., Габитов А. И. Проблема внедрения электронных образовательных ресурсов как инновационных средств обучения.
Тематика издания: Прикладная психология, психолого-социальная работа Содержание
Исследования в области прикладной психологии.
Горбатов Д. С. Эмпирическое обоснование стратегии противодействия ложным слухам.
Дмитриева Н. В., Соколова Г. И., Миноходова Е. А. Возможности использования ассоциативных карт в психотерапии суицидального поведения.
Былина Е. В. Психологические особенности матерей с детьми до полугода (в контексте проблемы отказа от грудного вскармливания).
Демьянович О. В. Особенности психологической коррекции когнитивной сферы лиц пожилого и старческого возраста в опыте германии.
Дудченко З. Ф., Глушак Е. В. Психологические особенности и характеристика здорового образа жизни (зож) беременных.
Поляков А. В. Психологические особенности руководителей разного профиля деятельности. Исследования в области социальной работы.
Лебедева С. С., Безух С. М. Творческое развитие людей с ограниченными возможностями здоровья в коррекционных и реабилитационных учреждениях Санкт-Петербурга и ленинградской области.
Иванов О. И., Кулькова Е. Я. Пути совершенствования психологической и медико-социальной реабилитации инвалидов по зрению.
Ипатов А. В. Добровольческая деятельность социально ориентированных НКО по профилактике сиротства и оказанию помощи детям, оставшимся без попечения родителей.
Рубаненко М. В. Поиск путей решения проблемы вторичного сиротства (на примере Санкт-Петербурга). Исследования в области образования.
Рогов Е. И., Финаева Ю. С. Значение профессиональной направленности в формировании представлений о будущей педагогической деятельности.
Никольская И. М., Маргошина И. Ю. Показатели качества жизни студентов лечебного факультета.
Анисимов А. И., Киреева Н. Н. Изучение ресурсов духовного здоровья у студентов.
Григорьев Н. Б. Опыт использования ролевой игры для диагностики и развития навыков профессиональной рефлексии у студентов-психологов.
Лебедева Н. В. Кейс-стади: метод обучения в системе дополнительного профессионального образования работников социальной сферы.
Григорьев А. П., Булухова А. Н., Егоров В. С., Чернелевский А. О. Использование информационно-коммуникационных технологий и психофизиологической диагностики при проектировании адаптивной системы контроля знаний и умений авиационных специалистов.
Ванюхина Н. В., Абдуллин А. И., Габитов А. И. Проблема внедрения электронных образовательных ресурсов как инновационных средств обучения.