Москва: Международный центр науки и образования. — 45 с.
Председатель редакционной коллегии Ходакова Н.П., д-р пед. наук,
проф. Московского государственного гуманитарного университета им.
М.А. Шолохова, чл.-кор. Академии информатизации образования, проф.
Европейской и международной Академии Естествознания.
Журнал «Universum: психология и образование» является ежемесячным
электронным изданием. В нем публикуются статьи, обладающие научной
новизной, представляющие собой результаты завершенных исследований,
проблемного или научно-практического характера.
Основным языком журнала является русский, дополнительный язык - английский (название, сведения об авторах, аннотация, ключевые слова). Журнал «Universum: психология и образование» является рецензируемым научным изданием. Все статьи проходят рецензирование учеными, имеющими высокий международный авторитет в данной области науки. Перед отправкой статей на рецензию они проверяются при помощи системы «Antiplagiat». Журнал «Universum: психология и образование» включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ). Чернокова Т.Е. Формальные и диалектические аспекты гностического целеполагания.
Мкртчян Ц.Л. Личность и поведение жертвы: пути переосмысления.
Шашко Л.В., Корзунин В.А. Роль эмоционального состояния ребёнка раннего возраста при адаптации к условиям дошкольного учреждения.
Карапетян В.С, Акопян М.И. Интеллект и особенности полового самосознания в старшем подростковом возрасте.
Основным языком журнала является русский, дополнительный язык - английский (название, сведения об авторах, аннотация, ключевые слова). Журнал «Universum: психология и образование» является рецензируемым научным изданием. Все статьи проходят рецензирование учеными, имеющими высокий международный авторитет в данной области науки. Перед отправкой статей на рецензию они проверяются при помощи системы «Antiplagiat». Журнал «Universum: психология и образование» включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ). Чернокова Т.Е. Формальные и диалектические аспекты гностического целеполагания.
Мкртчян Ц.Л. Личность и поведение жертвы: пути переосмысления.
Шашко Л.В., Корзунин В.А. Роль эмоционального состояния ребёнка раннего возраста при адаптации к условиям дошкольного учреждения.
Карапетян В.С, Акопян М.И. Интеллект и особенности полового самосознания в старшем подростковом возрасте.