Вінницький Державний Педагогічний Університет
5 курс, спеціальність "Українська мова та література. Англійська мова та зарубіжна література". Комплексний державний екзамен.
Педагогічна діяльність, її особливості та структура.
Характеристика методів педагогічних досліджень.
Проблема мети виховання в педагогіці.
Моральне виховання учнів загальноосвітньої школи.
Педагогічний авторитет, умови його формування.
Структура професійних здібностей педагога.
Характеристика стилів педагогічного спілкування.
Порівняльний аналіз теорій розвитку особистості.
Сутність процесу навчання. Етапи та рівні засвоєння знань.
Компоненти змісту освіти та способи їх засвоєння.
Мотивація пізнавальної діяльності учнів. Дидактичні умови формування пізнавального інтересу.
Порівняльний аналіз пояснювально-ілюстративного, проблемного та програмованого навчання.
Порівняльний аналіз проблемних методів навчання.
Педагогічні ідеї вчителів-новаторів.
Комбінований урок: структура та вимоги до його проведення.
Письмовий контроль знань, його переваги, недоліки та умови ефективної організації.
Порівняльний аналіз навчання та виховання.
Процес виховання: сутність, закономірності та принципи.
Порівняльний аналіз концепцій виховання.
Характеристика етапів виховання та показників вихованості учнів.
Механізми виховання: сутність та характеристика.
Порівняльний аналіз методів переконування та навіювання.
Умови ефективного застосування методу педагогічно доцільної самопрезентації.
Метод створення виховних ситуацій: сутність, різновиди та умови ефективного застосування.
Порівняльний аналіз методів заохочення та покарання.
Порівняльний аналіз заохочувальних та гальмівних прийомів виховного впливу.
Типи важковиховуваних підлітків. Причини та етапи корекції важковиховуваності.
Роль сім’ї у вихованні дітей. Типові недоліки сімейного виховання.
Організація самовиховання школярів та характеристика його етапів.
Причини, шляхи попередження та розв’язання конфліктних ситуацій у педагогічному процесі.
5 курс, спеціальність "Українська мова та література. Англійська мова та зарубіжна література". Комплексний державний екзамен.
Педагогічна діяльність, її особливості та структура.
Характеристика методів педагогічних досліджень.
Проблема мети виховання в педагогіці.
Моральне виховання учнів загальноосвітньої школи.
Педагогічний авторитет, умови його формування.
Структура професійних здібностей педагога.
Характеристика стилів педагогічного спілкування.
Порівняльний аналіз теорій розвитку особистості.
Сутність процесу навчання. Етапи та рівні засвоєння знань.
Компоненти змісту освіти та способи їх засвоєння.
Мотивація пізнавальної діяльності учнів. Дидактичні умови формування пізнавального інтересу.
Порівняльний аналіз пояснювально-ілюстративного, проблемного та програмованого навчання.
Порівняльний аналіз проблемних методів навчання.
Педагогічні ідеї вчителів-новаторів.
Комбінований урок: структура та вимоги до його проведення.
Письмовий контроль знань, його переваги, недоліки та умови ефективної організації.
Порівняльний аналіз навчання та виховання.
Процес виховання: сутність, закономірності та принципи.
Порівняльний аналіз концепцій виховання.
Характеристика етапів виховання та показників вихованості учнів.
Механізми виховання: сутність та характеристика.
Порівняльний аналіз методів переконування та навіювання.
Умови ефективного застосування методу педагогічно доцільної самопрезентації.
Метод створення виховних ситуацій: сутність, різновиди та умови ефективного застосування.
Порівняльний аналіз методів заохочення та покарання.
Порівняльний аналіз заохочувальних та гальмівних прийомів виховного впливу.
Типи важковиховуваних підлітків. Причини та етапи корекції важковиховуваності.
Роль сім’ї у вихованні дітей. Типові недоліки сімейного виховання.
Організація самовиховання школярів та характеристика його етапів.
Причини, шляхи попередження та розв’язання конфліктних ситуацій у педагогічному процесі.