Научное издание. СПб.: БПА. – 88 с. Секция интенсивных методов
обучения. Главный редактор – Волков И.П.
Аннотация.
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Творческая трибуна научной годичной сессии БПА 1996 г.:
Волков И. П. О некоторых тенденциях развития современной практической психологии в России
Панферов В. Н. Практическая психология как профессия в сфере образования в новом веке
Васильев В. Л. Психологические аспекты выбора профессии правоведа
Оганян К. М. Социальная работа - новый вид профессиональной деятельности в России
Горбунов Г. Д. Перспективы психопедагогики как научной дисциплины
Николаев А.Н. Нетрадиционная психология и педагогика будущего Путь к здоровью и процветанию нации:
Агеевец В. У. Путь к здоровью и процветанию нации лежит через образование, физическую культуру, спорт
Агеевец А. В. Будущее уже наступило, духовность и телесность физической культуры человека едины
Вдовиченко Л. М. Развивать экологическое сознание и мышление учащихся и студентов для сохранения и укрепления здоровья нации
Артынюк Г. С., Лейдикер Г.С. Школьное воспитание и образование в новом веке в возрожденной России Старые проблемы в новом теоретическом осмыслении:
Черепов В. А. Актуальные проблемы отечественной теории управленческой деятельности
Антонов С. Г. Возродить научное прогнозирование в спорте на новой теоретической основе
Новиков В. В. Персональная психология предпринимательской деятельности в современной России
Баранова Л. А. Самореализация человека в обществе как предпосылка эффективности общественных преобразований Экспериментальные исследования в сфере образования:
Ершов А. А. Изучение скрытых отношений путем наблюдения
Серова Л. К. Психограмма личности спортсмена-игровика
Бобрищев А. А., Шин, Ионг Еоб (Р. Корея). Проявление индивидуальных качеств спортсменов в восточных единоборствах
Бакулев С. Е. Чувство времени у боксеров как показатель их функционального состояния
Бундзен П. В. Психофизическая тренировка и самочувствие
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Творческая трибуна научной годичной сессии БПА 1996 г.:
Волков И. П. О некоторых тенденциях развития современной практической психологии в России
Панферов В. Н. Практическая психология как профессия в сфере образования в новом веке
Васильев В. Л. Психологические аспекты выбора профессии правоведа
Оганян К. М. Социальная работа - новый вид профессиональной деятельности в России
Горбунов Г. Д. Перспективы психопедагогики как научной дисциплины
Николаев А.Н. Нетрадиционная психология и педагогика будущего Путь к здоровью и процветанию нации:
Агеевец В. У. Путь к здоровью и процветанию нации лежит через образование, физическую культуру, спорт
Агеевец А. В. Будущее уже наступило, духовность и телесность физической культуры человека едины
Вдовиченко Л. М. Развивать экологическое сознание и мышление учащихся и студентов для сохранения и укрепления здоровья нации
Артынюк Г. С., Лейдикер Г.С. Школьное воспитание и образование в новом веке в возрожденной России Старые проблемы в новом теоретическом осмыслении:
Черепов В. А. Актуальные проблемы отечественной теории управленческой деятельности
Антонов С. Г. Возродить научное прогнозирование в спорте на новой теоретической основе
Новиков В. В. Персональная психология предпринимательской деятельности в современной России
Баранова Л. А. Самореализация человека в обществе как предпосылка эффективности общественных преобразований Экспериментальные исследования в сфере образования:
Ершов А. А. Изучение скрытых отношений путем наблюдения
Серова Л. К. Психограмма личности спортсмена-игровика
Бобрищев А. А., Шин, Ионг Еоб (Р. Корея). Проявление индивидуальных качеств спортсменов в восточных единоборствах
Бакулев С. Е. Чувство времени у боксеров как показатель их функционального состояния
Бундзен П. В. Психофизическая тренировка и самочувствие