Научное издание. СПб.: БПА. – 77 с. Секция психологии
управленческой деятельности. Главный редактор – Волков И.П.
Аннотация.
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
От редакционной коллегии выпуска
Памяти ученого - 90 пет со дня рождения Г.Д. Харабуги:
Каневец Т.М. Памяти доцента Г.Д. Харабуги
Выдрин В.М. Деятельность Г.Д. Харабуги в Военном институте физкультуры
Харабуга С.Г. Я не помню, чтобы мой отец на кого-то повышал свой голос
Поликарпова Г.М. Мне очень повезло, ГД. Харабуга был моим научным руководителем Теоретические направления исследований
Агеевец В.У., Поликарпова Г.М. Олимпийское образование -проблемы и перспективы подготовки специалистов по физической культуре
Григорьев В.Г. Студенческий спорт как предмет системного социально-педагогического анализа
Евсеев С.П. К вопросу о предмете адаптивной физической культуры в структуре олимпийского образования
Филиппов С.С. Образовательное учреждение как социально-педагогическая система
Поликарпова Г.М. Новое понимание философии олимпизма в постсоветской России
Стрелец В.Г. Акмеологические аспекты физического воспитания молодежи
Шин Ионг Еоб (Р. Корея) Эволюция культурно-исторических традиций спортивных единоборств
Варфоломеева Л.Е., Вишнякова Н.Ф. Творческая готовность как акмеологическая категория в олимпийском образовании Методические направления исследований:
Смирнов В.А., Антонова Т.М., Калинина С.В., Смирнова Т.Ф. Формировать у студентов умения и навыки лекторского мастерства
Круглова Т.Э. Новая специальность: менеджмент физической культуры и спорта
Шелякова Ю.В. Совершенствовать летние формы организации физического воспитания школьников
Левицкий А.Г. Обучать школьников и студентов основам личной самозащиты и безопасности жизнедеятельности
Поликарпова Н.В. Исследования психомоторного развития человека в спортивной деятельности
Геева Г.О. Адаптивная физкультура во Франции Информация, объявления, реклама:
Тематический план работы Балтийской Педагогической Академии на 1998 год
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
От редакционной коллегии выпуска
Памяти ученого - 90 пет со дня рождения Г.Д. Харабуги:
Каневец Т.М. Памяти доцента Г.Д. Харабуги
Выдрин В.М. Деятельность Г.Д. Харабуги в Военном институте физкультуры
Харабуга С.Г. Я не помню, чтобы мой отец на кого-то повышал свой голос
Поликарпова Г.М. Мне очень повезло, ГД. Харабуга был моим научным руководителем Теоретические направления исследований
Агеевец В.У., Поликарпова Г.М. Олимпийское образование -проблемы и перспективы подготовки специалистов по физической культуре
Григорьев В.Г. Студенческий спорт как предмет системного социально-педагогического анализа
Евсеев С.П. К вопросу о предмете адаптивной физической культуры в структуре олимпийского образования
Филиппов С.С. Образовательное учреждение как социально-педагогическая система
Поликарпова Г.М. Новое понимание философии олимпизма в постсоветской России
Стрелец В.Г. Акмеологические аспекты физического воспитания молодежи
Шин Ионг Еоб (Р. Корея) Эволюция культурно-исторических традиций спортивных единоборств
Варфоломеева Л.Е., Вишнякова Н.Ф. Творческая готовность как акмеологическая категория в олимпийском образовании Методические направления исследований:
Смирнов В.А., Антонова Т.М., Калинина С.В., Смирнова Т.Ф. Формировать у студентов умения и навыки лекторского мастерства
Круглова Т.Э. Новая специальность: менеджмент физической культуры и спорта
Шелякова Ю.В. Совершенствовать летние формы организации физического воспитания школьников
Левицкий А.Г. Обучать школьников и студентов основам личной самозащиты и безопасности жизнедеятельности
Поликарпова Н.В. Исследования психомоторного развития человека в спортивной деятельности
Геева Г.О. Адаптивная физкультура во Франции Информация, объявления, реклама:
Тематический план работы Балтийской Педагогической Академии на 1998 год