Научное издание. СПб.: БПА. – 52 с. Отделение личностного развития
и практической психологии. Главный редактор – Волков И.П.
Аннотация.
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
От редакционной коллегии выпуска
История и значение кафедры практической психологии Тутушкина М.К. О кафедре практической психологии Архитектурно-строительного Университета
Волков С.А. Зачем инженеру нужна психология?
Гагин Ю.А. Практическая психология - актуальное направление антропологических инноваций
Лущихина И.М. Профессионализм, практическая направленность и доброжелатель-
ность кафедры
Кораблина Е.П. Практическая психология: прошлое, настоящее, будущее
Гулина М.А. Поздравление с Юбилеем Научные исследования кафедры практической психологии
Соловьева Е.А. Средовая психология - старая новая наука
Ромазан И.В. Социальные ориентации студентов инженерно-строительных специальностей
Тимошенко Р.А. Шаг к саморазвитию индивидуальности
Лобанова Ю.И. Уровневая организация рефлексивного механизма
Волков С.А. Обобщенные результаты обработки рисуночных тестов
Ермак Е.С. Опыт исследования графической деятельности в связи с изучением интеллектуальных особенностей студентов технических вузов
Артемьева В.А., Годлиник О.Б. Основные направления изучения психологии творчества
Хвостиченко Т.Б. Психологический анализ групп подростков, пользующихся компьютером
Мязина М.Б. К вопросу об условиях возникновения психологических барьеров в учебной деятельности
Козлова Ю.Л. Успех и представление о нем
Капустина А.П. Проблемы некомпетентности общения в школе
Морозова И.В. Некоторые подходы к трактовке индивидуальности
Гулина М.А. Концептуальные ценности психоаналитического, бихевиористического, когнитивного и гуманистического подходов в психологическом консультировании
Кораблина Е.П., Посохова С.Т., Боровикова Н.В. Динамика восприятия своего будущего ребенка беременной женщиной
Рудкевич Л.А., Борисова И.Ю. Конституциональные особенности динамики суточной активности Отделение личностного развития и практической психологии Вып. 21 - 1998 г., 56 с. Отв. за вып. И.В. Ромазан К 10-летнему юбилею кафедры практической психологии архитектурно-строительного университета Санкт-Петербурга
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
От редакционной коллегии выпуска
История и значение кафедры практической психологии Тутушкина М.К. О кафедре практической психологии Архитектурно-строительного Университета
Волков С.А. Зачем инженеру нужна психология?
Гагин Ю.А. Практическая психология - актуальное направление антропологических инноваций
Лущихина И.М. Профессионализм, практическая направленность и доброжелатель-
ность кафедры
Кораблина Е.П. Практическая психология: прошлое, настоящее, будущее
Гулина М.А. Поздравление с Юбилеем Научные исследования кафедры практической психологии
Соловьева Е.А. Средовая психология - старая новая наука
Ромазан И.В. Социальные ориентации студентов инженерно-строительных специальностей
Тимошенко Р.А. Шаг к саморазвитию индивидуальности
Лобанова Ю.И. Уровневая организация рефлексивного механизма
Волков С.А. Обобщенные результаты обработки рисуночных тестов
Ермак Е.С. Опыт исследования графической деятельности в связи с изучением интеллектуальных особенностей студентов технических вузов
Артемьева В.А., Годлиник О.Б. Основные направления изучения психологии творчества
Хвостиченко Т.Б. Психологический анализ групп подростков, пользующихся компьютером
Мязина М.Б. К вопросу об условиях возникновения психологических барьеров в учебной деятельности
Козлова Ю.Л. Успех и представление о нем
Капустина А.П. Проблемы некомпетентности общения в школе
Морозова И.В. Некоторые подходы к трактовке индивидуальности
Гулина М.А. Концептуальные ценности психоаналитического, бихевиористического, когнитивного и гуманистического подходов в психологическом консультировании
Кораблина Е.П., Посохова С.Т., Боровикова Н.В. Динамика восприятия своего будущего ребенка беременной женщиной
Рудкевич Л.А., Борисова И.Ю. Конституциональные особенности динамики суточной активности Отделение личностного развития и практической психологии Вып. 21 - 1998 г., 56 с. Отв. за вып. И.В. Ромазан К 10-летнему юбилею кафедры практической психологии архитектурно-строительного университета Санкт-Петербурга