Научное издание. СПб.: БПА. – 191 с. Отделение личностного развития
и практической психологии. Главный редактор – Волков И.П.
Аннотация.
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Актуальные проблемы социальной и практической психологии
Ержемский Г.Л. Музыкальное творчество и психология
Кармаев Н.А. Социальная среда: особенности воспроизводства и оптимизации.
Лобанова Ю.И. Анализ границ понятия психологической устойчивости. Теоретическое исследование компонентов психологической устойчивости
Троицкая И.В. Ассоциативный метод в изучении сознания субъекта труда.
Григорьев А. Д. Социальная благотворительность: традиции и современность.
Ермакова Н.Г. Проблема двойственности в психическом (к теории эмоционального контакта).
Сопина О.П., Артемьева В.А., Товбин Г.М., Гурвич A.M. Толерантность как норма жизни (сравнительный анализ систем воспитания Швеции и России).
Суворцева Ю.В. Особенности отношения медиков к жизни и смерти.
Акиндинова И. А. Систематизация видов и форм психологической помощи.
Родина A.M. К вопросу о типологии восприятия друга.
Шагиева Н.М. Поведение в конфликтной ситуации.
Кудрявцева С.В. Социальный маркетинг и некоммерческие организации России. Психология профессиональной деятельности
Роговкина Н.М. Особенности профессионального самоопределения в связи с задачами профориентации.
Соколова Э.В. Профессиограмма психолога-консультатнта телефона доверия.
Козлова Ю.Л. Изучение факторов привлекательности профессии в процессе профессиональной подготовки.
Андрейченко И.В. Влияние особенностей личности на удовлетворенность профессией на этапе профессионального обучения.
Антошкина Ю.М. Когнитивные стили и их проявления в профессиональной деятельности.
Крюкова В.И. Влияние родительской семьи на выбор технических профессий.
Стахов А.В. Размышления о мотивации трудовой деятельности линейных руководителей в строительном производстве.
Пурнис Н.Е. Укрепление психологического здоровья архитекторов посредством тренинга арт-терапевтической направленности.
Бразевич С.С. Специфика и способы управления конфликтами в вооруженных силах Российской Федерации.
Дворцова Е.В. Условия реализации личностного адаптационного потенциала в процессе вторичной профессиональной адаптации продавцов книжных магазинов
Генкин Б.М. Взаимосвязи психологических, экономических и синергетических аспектов теории потребностей человека. Психология образования и развития
Советова О.С. О роли психологии и педагогики в системе непрофильного высшего профессионального образования.
Оганян К.М., Мулява О.Д. Сравнительный анализ подготовки офицеров запаса на военных кафедрах гражданских вузов.
Рыкованов В.А., О.С. Михайлова О.С. Воспитание и обучение студентов в контексте аксиологии.
Афонькина Ю.А. Психологическое сопровождение школьников в условиях профильного обучения.
Терехова З.М. Особенности когнитивных предпосылок развития речи у воспитанников детского дома.
Венгерова Н.Н., Зайцев И. В. Использование современных оздоровительных технологий в учебном процессе по физическому воспитанию студентов ВУЗов.
Лупанов В.Н. Образовательные технологии в управлении системой открытого образования.
Пащенко Е.И. Экспериментальное исследование социального интеллекта студентов
Артемьева В.А. Некоторые аспекты научного творчества студентов технического вуза.
Вермененко Ю.В. Анализ подходов к первичной профилактике наркомании в рамках превентивной работы с подростками.
Майданов Н. П. Симметрийный подход к анализу данных при изучении отношения студентов к употреблению наркотиков.
Львин Ю.М. Некоторые особенности адаптации учащихся старших классов в условиях профильного обучения.
Галибина Л.А. Основные модели профилактики потребления психоактивных веществ среди подростков и молодежи. Международное сотрудничество
Уилсон Питер (Австралия) Познавательно-Поведенческая терапия депрессии
Формен Найджел (Великобритания) Управление памятью: Можно ли использовать автобиографии для того чтобы улучшить временное мышление?
Маккарти Шерри, Карандашева А.(США, РФ) Проблема обучения критическому мышлению
Воскобойников Фред Взгляд социального психолога на возможности женского менеджмента в России (США).
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Актуальные проблемы социальной и практической психологии
Ержемский Г.Л. Музыкальное творчество и психология
Кармаев Н.А. Социальная среда: особенности воспроизводства и оптимизации.
Лобанова Ю.И. Анализ границ понятия психологической устойчивости. Теоретическое исследование компонентов психологической устойчивости
Троицкая И.В. Ассоциативный метод в изучении сознания субъекта труда.
Григорьев А. Д. Социальная благотворительность: традиции и современность.
Ермакова Н.Г. Проблема двойственности в психическом (к теории эмоционального контакта).
Сопина О.П., Артемьева В.А., Товбин Г.М., Гурвич A.M. Толерантность как норма жизни (сравнительный анализ систем воспитания Швеции и России).
Суворцева Ю.В. Особенности отношения медиков к жизни и смерти.
Акиндинова И. А. Систематизация видов и форм психологической помощи.
Родина A.M. К вопросу о типологии восприятия друга.
Шагиева Н.М. Поведение в конфликтной ситуации.
Кудрявцева С.В. Социальный маркетинг и некоммерческие организации России. Психология профессиональной деятельности
Роговкина Н.М. Особенности профессионального самоопределения в связи с задачами профориентации.
Соколова Э.В. Профессиограмма психолога-консультатнта телефона доверия.
Козлова Ю.Л. Изучение факторов привлекательности профессии в процессе профессиональной подготовки.
Андрейченко И.В. Влияние особенностей личности на удовлетворенность профессией на этапе профессионального обучения.
Антошкина Ю.М. Когнитивные стили и их проявления в профессиональной деятельности.
Крюкова В.И. Влияние родительской семьи на выбор технических профессий.
Стахов А.В. Размышления о мотивации трудовой деятельности линейных руководителей в строительном производстве.
Пурнис Н.Е. Укрепление психологического здоровья архитекторов посредством тренинга арт-терапевтической направленности.
Бразевич С.С. Специфика и способы управления конфликтами в вооруженных силах Российской Федерации.
Дворцова Е.В. Условия реализации личностного адаптационного потенциала в процессе вторичной профессиональной адаптации продавцов книжных магазинов
Генкин Б.М. Взаимосвязи психологических, экономических и синергетических аспектов теории потребностей человека. Психология образования и развития
Советова О.С. О роли психологии и педагогики в системе непрофильного высшего профессионального образования.
Оганян К.М., Мулява О.Д. Сравнительный анализ подготовки офицеров запаса на военных кафедрах гражданских вузов.
Рыкованов В.А., О.С. Михайлова О.С. Воспитание и обучение студентов в контексте аксиологии.
Афонькина Ю.А. Психологическое сопровождение школьников в условиях профильного обучения.
Терехова З.М. Особенности когнитивных предпосылок развития речи у воспитанников детского дома.
Венгерова Н.Н., Зайцев И. В. Использование современных оздоровительных технологий в учебном процессе по физическому воспитанию студентов ВУЗов.
Лупанов В.Н. Образовательные технологии в управлении системой открытого образования.
Пащенко Е.И. Экспериментальное исследование социального интеллекта студентов
Артемьева В.А. Некоторые аспекты научного творчества студентов технического вуза.
Вермененко Ю.В. Анализ подходов к первичной профилактике наркомании в рамках превентивной работы с подростками.
Майданов Н. П. Симметрийный подход к анализу данных при изучении отношения студентов к употреблению наркотиков.
Львин Ю.М. Некоторые особенности адаптации учащихся старших классов в условиях профильного обучения.
Галибина Л.А. Основные модели профилактики потребления психоактивных веществ среди подростков и молодежи. Международное сотрудничество
Уилсон Питер (Австралия) Познавательно-Поведенческая терапия депрессии
Формен Найджел (Великобритания) Управление памятью: Можно ли использовать автобиографии для того чтобы улучшить временное мышление?
Маккарти Шерри, Карандашева А.(США, РФ) Проблема обучения критическому мышлению
Воскобойников Фред Взгляд социального психолога на возможности женского менеджмента в России (США).