Научное издание. СПб.: БПА. – 128 с. Отделение валеологии и
психофизиологии. Главный редактор – Волков И.П.
Аннотация.
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Предисловие
Ананьев В.А., Васильев М.А., Горская Е.А., Малиновская Н.Д. Психология здоровья: эмпирические исследования психосоматического и психического здоровья школьников
Сладкова В.В. Внутренняя картина здоровья
Ишинова В.А., Ананьев В.А., Кузнецов В.А. Опыт применения проективных методов в оценке эффективности психотерапевтических воздействий на примере клинического случая.
Горская Е.А. Особенности эмоционального реагирования детей и подростков, страдающих бронхиальной астмой
Алёхин А.Н., Коробова Е.Л. Когнитивные стили как фактор успешности адаптации больных шизофренией
Жуков Д.Е. «Симбиотичный» контакт матери и ребенка как условие позитивной динамики состояния больных с синдромом раннего детского аутизма
Вотякова С.А. Аффекты мстительности у наркозависимых на примере обиды
Луполишина Т.В. Краткий обзор методов телесно-ориентированной психотерапии
Малиновская Н.Д. Результаты многоуровневого полисистемного изучения психосоматического здоровья российских школьников
Королева Н.Н., Луговая А.П. Личностные факторы формирования навыков пространственной ориентировки поздноослепших
Дементьева Н.О. Психологическая характеристика женщин с диагнозом «бесплодие неясной этиологии»
Абрамов Т.В. Применение проективных методов в многоосевой диагностике при консультировании детей
Аверьянов В.В. Клинико-психологические подходы к исследованию учебной дезадаптации студентов
Трошева Е.В., Алехин А.Н. Особенности течения шизофрении у подростков в зависимости от сопутствующих социально-психологических факторов
Реброва Н.П. Психофизиологическое исследование адаптационных возможностей студентов
Фау Е.А. Психологические и психосоматические характеристики людей, переживших «потрясения.
Нестеренко О.Б. Семейные факторы риска формирования патологической психосоматической системы
Пятакова Г.В. Отношение подростков, страдающих ювенильным хроническим артритом, к своему заболеванию
Алёхин А.Н., Шагов С.Г. Клинико-психологический анализ синдрома дорсопатий с точки зрения патогенеза соматоформных расстройств.
Никитина О.А. Депрессия, война и семья
Алёхин А.Н. Психология: в поисках метода.
Давиденко Д.Н. Проблема резервов адаптации организма к экстремальной деятельности: состояние и перспективы развития
Школа интегративной психотерапии профессора В.А.Ананьева (Гильдия Психотерапии и Тренинга - СПб ): тел. (812) 312-07- Факс (812) 312-22-28 E-mail: Anan@VA
28.spb.edu
Пятакова Г.В. Отношение подростков, страдающих ювенильным хроническим артритом, к своему заболеванию
Алёхин А.Н., Шагов С.Г. Клинико-психологический анализ синдрома дорсопатий с точки зрения патогенеза соматоформных расстройств.
Никитина О.А. Депрессия, война и семья
Алёхин А.Н. Психология: в поисках метода.
Давиденко Д.Н. Проблема резервов адаптации организма к экстремальной деятельности: состояние и перспективы развития
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Предисловие
Ананьев В.А., Васильев М.А., Горская Е.А., Малиновская Н.Д. Психология здоровья: эмпирические исследования психосоматического и психического здоровья школьников
Сладкова В.В. Внутренняя картина здоровья
Ишинова В.А., Ананьев В.А., Кузнецов В.А. Опыт применения проективных методов в оценке эффективности психотерапевтических воздействий на примере клинического случая.
Горская Е.А. Особенности эмоционального реагирования детей и подростков, страдающих бронхиальной астмой
Алёхин А.Н., Коробова Е.Л. Когнитивные стили как фактор успешности адаптации больных шизофренией
Жуков Д.Е. «Симбиотичный» контакт матери и ребенка как условие позитивной динамики состояния больных с синдромом раннего детского аутизма
Вотякова С.А. Аффекты мстительности у наркозависимых на примере обиды
Луполишина Т.В. Краткий обзор методов телесно-ориентированной психотерапии
Малиновская Н.Д. Результаты многоуровневого полисистемного изучения психосоматического здоровья российских школьников
Королева Н.Н., Луговая А.П. Личностные факторы формирования навыков пространственной ориентировки поздноослепших
Дементьева Н.О. Психологическая характеристика женщин с диагнозом «бесплодие неясной этиологии»
Абрамов Т.В. Применение проективных методов в многоосевой диагностике при консультировании детей
Аверьянов В.В. Клинико-психологические подходы к исследованию учебной дезадаптации студентов
Трошева Е.В., Алехин А.Н. Особенности течения шизофрении у подростков в зависимости от сопутствующих социально-психологических факторов
Реброва Н.П. Психофизиологическое исследование адаптационных возможностей студентов
Фау Е.А. Психологические и психосоматические характеристики людей, переживших «потрясения.
Нестеренко О.Б. Семейные факторы риска формирования патологической психосоматической системы
Пятакова Г.В. Отношение подростков, страдающих ювенильным хроническим артритом, к своему заболеванию
Алёхин А.Н., Шагов С.Г. Клинико-психологический анализ синдрома дорсопатий с точки зрения патогенеза соматоформных расстройств.
Никитина О.А. Депрессия, война и семья
Алёхин А.Н. Психология: в поисках метода.
Давиденко Д.Н. Проблема резервов адаптации организма к экстремальной деятельности: состояние и перспективы развития
Школа интегративной психотерапии профессора В.А.Ананьева (Гильдия Психотерапии и Тренинга - СПб ): тел. (812) 312-07- Факс (812) 312-22-28 E-mail: Anan@VA
28.spb.edu
Пятакова Г.В. Отношение подростков, страдающих ювенильным хроническим артритом, к своему заболеванию
Алёхин А.Н., Шагов С.Г. Клинико-психологический анализ синдрома дорсопатий с точки зрения патогенеза соматоформных расстройств.
Никитина О.А. Депрессия, война и семья
Алёхин А.Н. Психология: в поисках метода.
Давиденко Д.Н. Проблема резервов адаптации организма к экстремальной деятельности: состояние и перспективы развития