Научное издание. СПб.: БПА. – 113 с. Секция интенсивных методов
обучения. Главный редактор – Волков И.П.
Аннотация.
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Новые идеи и теории в психологии образовательной деятельности:
Мазилов В.А.О так называемом «кризисе» в современной психологии
Драгомирецкий А.(Чехия). Новая духовно ориентированная концеп-ция личности человека
Волков И.П. О психике с позиций физики в понимании психолога
Лебедянский К.Д. «Возвращение к центру» – природа человека в понимании восточных учёных Актуальные проблемы национальной психологической безопасности:
Зацепин В.И.(Австралия). Социальные чувства в психологической структуре общества
Шевцов А.А. Феномен мировоззрения в бытовой психологии
Акопов Ю.А. Терроризм - негативный вариант социально-психологической зависимости
Оганян К.К. Некоторые характеристики и ценностные приоритеты в формировании гражданского сознания у российской молодёжи Научно-педагогическая теория и практика воспитания, управления, оздоровления, спорта:
Стрелец В.Г. Беседа со студентами о теле человека как вместилище его индивидуальной жизни
Воскобойников Ф.(США). Как предупредить синдром «профессионального выгорания» менеджера
Тимофеев В.Д. Концепция формирования воспитательного пространства педагогического вуза (на примере СПбГУФК им.П.Ф.Лесгафта)
Алексеева Е.Н.Ценностные ориентиры сознания студенток педагогического вуза
Романова О.В. Ценностные ориентации студенток-спортсменок в структуре их «Я-концепции»
Николаев М.В. Влияние психологической надежности спортсменов на успешность их соревновательной деятельности
Волков О.И. Профильная подготовка психологов- консультантов для практики спорта
Региональная общественная организация ученых основана в Санкт-Петербурге по решению Международной конференции ученых 26 стран мира в период Игр Доброй Воли 30 июля 1994 г. Деятельность БПА адресована: Ученым, специалистам, руководителям, участвующим в изучении и практическом решении задач политической, управленческой, образовательной и воспитательной деятельности, связанных с задачами, повышения квалификации и профессиональной подготовки кадров, формирования личности и культуры учащейся и студенческой молодежи. Тренерам-консультантам, работающим в консалтинге, преподавателям, трудящимся в Высшей школе, учащимся в аспирантуре и докторантуре, чья деятельность связана с изучением и решением актуальных проблем управленческой, образовательной, воспитательной, оздоровительной, политической деятельности в условиях глобального информационного общества. Гражданам, желающим повысить уровень своей психолого-педагогической грамотности, приобрести квалификацию практического психолога путем дополнительного профессионального образования в БПА. Содержание.
Новые идеи и теории в психологии образовательной деятельности:
Мазилов В.А.О так называемом «кризисе» в современной психологии
Драгомирецкий А.(Чехия). Новая духовно ориентированная концеп-ция личности человека
Волков И.П. О психике с позиций физики в понимании психолога
Лебедянский К.Д. «Возвращение к центру» – природа человека в понимании восточных учёных Актуальные проблемы национальной психологической безопасности:
Зацепин В.И.(Австралия). Социальные чувства в психологической структуре общества
Шевцов А.А. Феномен мировоззрения в бытовой психологии
Акопов Ю.А. Терроризм - негативный вариант социально-психологической зависимости
Оганян К.К. Некоторые характеристики и ценностные приоритеты в формировании гражданского сознания у российской молодёжи Научно-педагогическая теория и практика воспитания, управления, оздоровления, спорта:
Стрелец В.Г. Беседа со студентами о теле человека как вместилище его индивидуальной жизни
Воскобойников Ф.(США). Как предупредить синдром «профессионального выгорания» менеджера
Тимофеев В.Д. Концепция формирования воспитательного пространства педагогического вуза (на примере СПбГУФК им.П.Ф.Лесгафта)
Алексеева Е.Н.Ценностные ориентиры сознания студенток педагогического вуза
Романова О.В. Ценностные ориентации студенток-спортсменок в структуре их «Я-концепции»
Николаев М.В. Влияние психологической надежности спортсменов на успешность их соревновательной деятельности
Волков О.И. Профильная подготовка психологов- консультантов для практики спорта