М.: Изд-во МГОУ. - 150 стр. (Тир. 500 экз. ). Вестник Московского
государственного областного университета. Редакционно-издательский
совет: Пасечник В. В. - председатель, доктор педагогических наук,
профессор Дембицкий С. Г. - зам. председателя, первый проректор,
проректор по учебной работе.
Аннотация.
Научный журнал основан в 1998 году.
Вестник МГОУ (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторантов, а также аспирантов и соискателей (См.: Бюллетень ВАК № 4 за 2005 г., с. 5).
В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Общая педагогика.
Балицкая И. В. Реализация мультикультурного образования в зарубежных странах (опыт США, Канады и Австралии).
Головнева Н. А. Источники профессионально-педагогического становления студентов педагогической академии.
Горбачевская С. Н. Проектная деятельность учащихся на уроках литературы.
Гришаева Ю. М. Компетентностный подход в экологическом образовании студентов педагогического вуза.
Гулевская А. Ф. Развитие социальной ответственности будущих экономистов.
Кошман С. Н. Кадровое обеспечение региональной системы социализации
детей-сирот 31
Крыхтина С. Ю. Анализ работы педагогов с учащимися музыкальной школы.
Ломакина И. С. Принцип субсидиарности и сфера образования в ЕС.
Лукашина Г. В. Проектирование интенсивного информатизированного обучения по курсу «безопасность жизнедеятельности».
Мушкина И. А. Социально-педагогические аспекты деятельности института опеки и попечительства в России.
Сикорская Г. А. Профессиональная готовность педагогов к реализации идей профильного обучения как основа профилизации школы.
Янова М. Г. Изучение результативности формирования организационно-педагогической культуры будущего учителя на основе творческого решения культуросозидательных ситуаций. Теория и методика обучения и воспитания.
Адоняев Д. Ю. Методы решения творческих задач в формировании профессионально-практической компетенции будущих дизайнеров.
Афанасьева С. Н. Взаимодействие педагога с родителями в системе дополнительного образования.
Боброва С. В. Методические приемы развития речевых умений школьников на
уроке изучения грамматики русского языка в общеобразовательной школе 90
Гаврилова М. А. Формирование модели профессиональной компетентности учителей математики на базе университетского образовательного комплекса.
Игнатьева И. Ю. Развитие творческого компонента старшеклассников через элективный курс.
Кудинова Н. Ф. Реализация дидактического принципа связи обучения с жизнью на уроках химии.
Скворцова И. И. Проблемы компьютеризации учебного процесса биологии в истории педагогической мысли второй половины XX - начала XXI веков.
Таможняя Е. А., Беловолова Е. А. Методика и методология подготовки будущих учителей географии.
Торгашев Р. Е., Модель управления и повышения эффективности оценки качества
знаний студентов в условиях модернизации географического образования в ВУЗе. Открытое образование.
Бабина С. В. Формирование компетенции профессионального саморазвития у
студентов вуза как условие полноценной работы специалиста в информационном
обществе.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Научный журнал основан в 1998 году.
Вестник МГОУ (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторантов, а также аспирантов и соискателей (См.: Бюллетень ВАК № 4 за 2005 г., с. 5).
В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Общая педагогика.
Балицкая И. В. Реализация мультикультурного образования в зарубежных странах (опыт США, Канады и Австралии).
Головнева Н. А. Источники профессионально-педагогического становления студентов педагогической академии.
Горбачевская С. Н. Проектная деятельность учащихся на уроках литературы.
Гришаева Ю. М. Компетентностный подход в экологическом образовании студентов педагогического вуза.
Гулевская А. Ф. Развитие социальной ответственности будущих экономистов.
Кошман С. Н. Кадровое обеспечение региональной системы социализации
детей-сирот 31
Крыхтина С. Ю. Анализ работы педагогов с учащимися музыкальной школы.
Ломакина И. С. Принцип субсидиарности и сфера образования в ЕС.
Лукашина Г. В. Проектирование интенсивного информатизированного обучения по курсу «безопасность жизнедеятельности».
Мушкина И. А. Социально-педагогические аспекты деятельности института опеки и попечительства в России.
Сикорская Г. А. Профессиональная готовность педагогов к реализации идей профильного обучения как основа профилизации школы.
Янова М. Г. Изучение результативности формирования организационно-педагогической культуры будущего учителя на основе творческого решения культуросозидательных ситуаций. Теория и методика обучения и воспитания.
Адоняев Д. Ю. Методы решения творческих задач в формировании профессионально-практической компетенции будущих дизайнеров.
Афанасьева С. Н. Взаимодействие педагога с родителями в системе дополнительного образования.
Боброва С. В. Методические приемы развития речевых умений школьников на
уроке изучения грамматики русского языка в общеобразовательной школе 90
Гаврилова М. А. Формирование модели профессиональной компетентности учителей математики на базе университетского образовательного комплекса.
Игнатьева И. Ю. Развитие творческого компонента старшеклассников через элективный курс.
Кудинова Н. Ф. Реализация дидактического принципа связи обучения с жизнью на уроках химии.
Скворцова И. И. Проблемы компьютеризации учебного процесса биологии в истории педагогической мысли второй половины XX - начала XXI веков.
Таможняя Е. А., Беловолова Е. А. Методика и методология подготовки будущих учителей географии.
Торгашев Р. Е., Модель управления и повышения эффективности оценки качества
знаний студентов в условиях модернизации географического образования в ВУЗе. Открытое образование.
Бабина С. В. Формирование компетенции профессионального саморазвития у
студентов вуза как условие полноценной работы специалиста в информационном
обществе.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов