Научный журнал. Москва. 2008. - 144 с. Главный редактор – Андриади
И.П. д. пед. н., профессор.
Журнал входит в «Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и
изданий, в которых должны быть опубликованы основные научные
результаты диссертаций на соискание ученых степеней доктора и
кандидата наук» ВАК Министерства образования и науки Российской
Федерации.
Содержание.
Отечественное образование: проблемы и перспективы.
Конышева Н.М. Учебный предмет «Технология» на современном этапе: проблемы и перспективы. Социальная психология и педагогика.
Донцов Д.А., Донцова М.В. Профессиональное (профориентационное) психологическое консультирование.
Орлова И.Н. Социально-психологические особенности современной студенческой молодежи. Проблемы профессиональной подготовки.
Аквилева Г.Н. Формирование профессиональных умений в процессе самостоятельной работы студентов над курсом «Методика преподавания предмета Окружающий мир».
Ромашина С.Я., Майер А.А., Апарина Ю.И. Управленческий потенциал дидактического коммуникативного воздействия в деятельности учителя начальных классов.
Топильская Е.Е. Профессиональная подготовка учителей в условиях интегрированного образования. Теория и практика обучения и воспитания.
Дубровская Е.А. Музыкальное развитие детей в триаде «композитор – исполнитель – слушатель».
Крохина С.А. Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста - важнейшее условие их успешной подготовки к школе.
Москвитина О.А. Половозрастные психологические особенности поведения в ситуациях эмоционального напряжения. Специальная педагогика и психология.
Валявко С.М., Панфилова М.А. Использование сказкотерапии в подготовке детей с нарушениями развития к новой социальной ситуации.
Титова О.В. Пространственные представления у младших школьников с детским церебральным параличом.
Шулекина Ю.А. Понимание логико-грамматических конструкций языка учащимися первых классов общеобразовательной школы с неглубокой речевой патологией. История отечественного педагогического образования.
Илюшина Н.Н. Модели высшего педагогического образования в Московском Университете начала XX века.
Кудряшёв А.В. Из истории Московской учительской семинарии военного ведомства. Сравнительная педагогика.
Степанова С.Н. Особенности высшего педагогического образования в Великобритании, США и России.
Отечественное образование: проблемы и перспективы.
Конышева Н.М. Учебный предмет «Технология» на современном этапе: проблемы и перспективы. Социальная психология и педагогика.
Донцов Д.А., Донцова М.В. Профессиональное (профориентационное) психологическое консультирование.
Орлова И.Н. Социально-психологические особенности современной студенческой молодежи. Проблемы профессиональной подготовки.
Аквилева Г.Н. Формирование профессиональных умений в процессе самостоятельной работы студентов над курсом «Методика преподавания предмета Окружающий мир».
Ромашина С.Я., Майер А.А., Апарина Ю.И. Управленческий потенциал дидактического коммуникативного воздействия в деятельности учителя начальных классов.
Топильская Е.Е. Профессиональная подготовка учителей в условиях интегрированного образования. Теория и практика обучения и воспитания.
Дубровская Е.А. Музыкальное развитие детей в триаде «композитор – исполнитель – слушатель».
Крохина С.А. Воспитание трудолюбия у детей старшего дошкольного возраста - важнейшее условие их успешной подготовки к школе.
Москвитина О.А. Половозрастные психологические особенности поведения в ситуациях эмоционального напряжения. Специальная педагогика и психология.
Валявко С.М., Панфилова М.А. Использование сказкотерапии в подготовке детей с нарушениями развития к новой социальной ситуации.
Титова О.В. Пространственные представления у младших школьников с детским церебральным параличом.
Шулекина Ю.А. Понимание логико-грамматических конструкций языка учащимися первых классов общеобразовательной школы с неглубокой речевой патологией. История отечественного педагогического образования.
Илюшина Н.Н. Модели высшего педагогического образования в Московском Университете начала XX века.
Кудряшёв А.В. Из истории Московской учительской семинарии военного ведомства. Сравнительная педагогика.
Степанова С.Н. Особенности высшего педагогического образования в Великобритании, США и России.