Научный журнал. — М.: Изд-во Московского университета. — 132 с. —
ISSN 2073-2635.
Главный редактор — Розов Н.Х.
Аннотация.
Журнал публикует статьи исключительно по общим вопросам теории и практики образования, педагогики, дидактики и перспективам развития высшей школы, подготовки педагогических кадров в непедагогических вузах. Журнал ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен и всем тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров. Содержание.
Актуальный вопрос
Каплунович И.Я., Каплунович С.М., Ситников В.Л. Теория, терминология и язык психолого-педагогических наук
Пономарев Р.Е. Типичные ошибки научных педагогических исследований Педагогические размышления
Смирнов С.Д. Показатели интеллектуального потенциала студентов как предикторы успешности обучения в вузе
Рыблова А.Н. Методологические основы управленческой деятельности преподавателя в системе высшего образования
Фокин Ю.Г. Целеполагание и объективизация результатов занятия при компетентностном задании Реалии педагогического образования
Баженова К.А. Конструирование образовательных ситуаций для студентов – бакалавров педагогики Опыт практической педагогики
Лисичкин Г.В., Орлова С.И. Остаточные химические знания выпускников средней школы
Антоновский А.В., Балакшина Е.В. Профессиональная самоактуализация педагогов События и годы
Степанова М.А. Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы Слово мэтра
Ушинский К.Д. Деловые статейки: их значение Голоса молодых
Калинина А.И. Разработка идеальной модели самообразования
Чужая жизнь и берег дальний
Чжун Минхуа Гражданское образование в КНР в контексте развития гражданского общества В перерывах между лекциями
Михайлов К.А. Философы тоже шутят
Журнал публикует статьи исключительно по общим вопросам теории и практики образования, педагогики, дидактики и перспективам развития высшей школы, подготовки педагогических кадров в непедагогических вузах. Журнал ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен и всем тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров. Содержание.
Актуальный вопрос
Каплунович И.Я., Каплунович С.М., Ситников В.Л. Теория, терминология и язык психолого-педагогических наук
Пономарев Р.Е. Типичные ошибки научных педагогических исследований Педагогические размышления
Смирнов С.Д. Показатели интеллектуального потенциала студентов как предикторы успешности обучения в вузе
Рыблова А.Н. Методологические основы управленческой деятельности преподавателя в системе высшего образования
Фокин Ю.Г. Целеполагание и объективизация результатов занятия при компетентностном задании Реалии педагогического образования
Баженова К.А. Конструирование образовательных ситуаций для студентов – бакалавров педагогики Опыт практической педагогики
Лисичкин Г.В., Орлова С.И. Остаточные химические знания выпускников средней школы
Антоновский А.В., Балакшина Е.В. Профессиональная самоактуализация педагогов События и годы
Степанова М.А. Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы Слово мэтра
Ушинский К.Д. Деловые статейки: их значение Голоса молодых
Калинина А.И. Разработка идеальной модели самообразования
Чужая жизнь и берег дальний
Чжун Минхуа Гражданское образование в КНР в контексте развития гражданского общества В перерывах между лекциями
Михайлов К.А. Философы тоже шутят