Москва: Издатель: МГППУ. Научно-методический журнал. – 128 с.
Главный редактор - Рубцов В.В.
Вестник практической психологии образования — ежеквартальный
практико-ориентированный журнал для психологов и других
специалистов системы образования, чья профессиональная деятельность
предполагает высокую психологическую компетентность.
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Содержание.
События
VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: модернизация психолого-педагогического образования»
Юбилейный фестиваль сказкотерапевтов Документы
Письмо Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей от 17.01.2013. № 07-48 «О проведении всероссийских мероприятий»
Положение о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Педагог-психолог России — 2013»
Положение о V Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» К 100-летию ПИ РАО
З.И.Калмыкова Понимание школьниками учебного материала
С.Ф. Жуйков Психологические предпосылки совершенствования учебников по русскому языку для начальных классов
М.С. Шехтер Образные компоненты знания в обучении
В.Н. Пушкин Эвристическая деятельность человека и проблемы современной науки Методологический семинар
Д.А. Донцов, М.В. Донцова, И.Н. Базаркина Научная методология, эмпирические методы и методики социальной психологии Точка зрения
В.Е. Смирнова Истоки современной педоистерии Психология воспитания
Т.В. Архиреева Развитие критического самоотношения у детей младшего школьного возраста
С.А. Котова, В.И. Максим Детская конфликтологическая компетентность: онтогенез и развитие, теория и практика Подготовка кадров
О.П. Цариценцева Управление карьерой: программа тренинга для студентов-выпускников и молодых специалистов
Родительская академия
Е.И. Николаева Детская обида: ее причины и последствия
Б.Р. Мандель Гаджеты, интернет, компьютер, телевизор, мобильный телефон — технологические аддикции переходят в наступление
И.Н. Серегина Ленивый подросток или хроническая усталость организма? Программы, рекомендованные ФПО России
О.Л. Ереметова, А.С. Борисова, О.А. Попова Психолого-педагогическая программа системы работы по развитию индивидуальности младших школьников «Лаборатория самопознания и саморазвития» Инструментарий
И.Н. Казеичева Организация психолого-педагогической и информационной поддержки участников образовательного процесса средствами персонального сайта педагога-психолога
Г.В. Резапкина, Е.О. Пятаков Неквалифицированный труд школьников и студентов — потерянное время или «школа жизни»?
В журнале публикуются новейшие психологические и психолого-педагогические методики и технологии; прикладные исследования; нормативные документы Минобрнауки РФ, затрагивающие деятельность психологов; обзоры достижений отечественной и зарубежной психологии; рассматриваются психологические аспекты общественно-значимых событий и вопросы профессионального становления психолога-практика.
«Вестник практической психологии образования» — информационный партнер Общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» и Министерства образования и науки Российской Федерации.
Свидетельство о регистрации СМИ ПИ № 77-18686
Журнал выходит 4 раза в год Содержание.
События
VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Психология образования: модернизация психолого-педагогического образования»
Юбилейный фестиваль сказкотерапевтов Документы
Письмо Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей от 17.01.2013. № 07-48 «О проведении всероссийских мероприятий»
Положение о Всероссийском конкурсе профессионального мастерства «Педагог-психолог России — 2013»
Положение о V Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы» К 100-летию ПИ РАО
З.И.Калмыкова Понимание школьниками учебного материала
С.Ф. Жуйков Психологические предпосылки совершенствования учебников по русскому языку для начальных классов
М.С. Шехтер Образные компоненты знания в обучении
В.Н. Пушкин Эвристическая деятельность человека и проблемы современной науки Методологический семинар
Д.А. Донцов, М.В. Донцова, И.Н. Базаркина Научная методология, эмпирические методы и методики социальной психологии Точка зрения
В.Е. Смирнова Истоки современной педоистерии Психология воспитания
Т.В. Архиреева Развитие критического самоотношения у детей младшего школьного возраста
С.А. Котова, В.И. Максим Детская конфликтологическая компетентность: онтогенез и развитие, теория и практика Подготовка кадров
О.П. Цариценцева Управление карьерой: программа тренинга для студентов-выпускников и молодых специалистов
Родительская академия
Е.И. Николаева Детская обида: ее причины и последствия
Б.Р. Мандель Гаджеты, интернет, компьютер, телевизор, мобильный телефон — технологические аддикции переходят в наступление
И.Н. Серегина Ленивый подросток или хроническая усталость организма? Программы, рекомендованные ФПО России
О.Л. Ереметова, А.С. Борисова, О.А. Попова Психолого-педагогическая программа системы работы по развитию индивидуальности младших школьников «Лаборатория самопознания и саморазвития» Инструментарий
И.Н. Казеичева Организация психолого-педагогической и информационной поддержки участников образовательного процесса средствами персонального сайта педагога-психолога
Г.В. Резапкина, Е.О. Пятаков Неквалифицированный труд школьников и студентов — потерянное время или «школа жизни»?