Ермакова О.П., Земская Е А. и др. Современный русский язык. Активные процессы на рубеже XXв
Подождите немного. Документ загружается.
Глава 1. Активные процессы в сфере публичного общения
465
Вопрос радиослушателя: Я хотел такой вопрос задать // Вот я подполковник
запаса / 50 лет живу в Москве // Почему на тротуарах стоят автомобили / а люди
ходят по проезжей части? Это у нас в Москве никогда не было / за это были
сильные штрафы / вплоть до лишения прав // Почему щас сплошь и рядом
люди едут / ходят по опасным местам / а машины заняли — нрзб. — место —
на тротуарах?
А. К.: Ну / бесспорно / что это не порядок / я с вами в этом могу согласиться
// От кого зависит это / решение этого вопроса / ну трудно сказать // Но понять
их тоже можно // Ведь не от веселой жизни ставят эти машины на тротуар //
Ж.: Особенно в центре //
А. К.: Особенно в центре // Пытаются принять меры к организации муници-
пальных стоянок / но рост транспортного парка щас идет такой / что я не знаю
банально сказать / издержки производства / слишком дорого нам всем эти изде-
ржки = пауза = относятся / -э-э- обходятся // Но вот / например / я щас ехал в
Студию / Ну / по Садовому кольцу / действительно / проехать невозможно /.
Ж.: Понятно! Александр Федорович / а как вы относитесь вот к проблеме
эвакуаторов? Вот буквально несколько слов //
А. К.: Я очень сожалел / когда решением Госдумы -э-э- было отменено ре-
шение об эвакуации машин // Да / оно должно / решение / которое раньше было
принято правительством Москвы / оно должно было быть более четким более
доработанным / но ведь согласитесь / необходимы эти меры / когда стоят маши-
ны / мешают уборке улиц / создают пробки // Но это непорядок / безнаказан-
ность / она развращает людей //
Ж.: Вы говорили о том / что есть планы совместной работы с Управлением
ГИБДД Москвы // Вот расскажите о планах на новый 99-й год!
А. К.: Ну / на 99-й год мы подготовили план основных наших мероприятий
// Ну / несколько мероприятий перечислю... намечено участие во всех массо-
вых операциях / которые проводит Управление Госинспекшш безопасности
дорожного движения // Мы не забыли такой важный момент / как и стимулиро-
вание работы дружинников // В январе намечено разработать положение о по-
ощрении по линии ГИБДД наиболее отличившихся дружинников-автоинспек-
торов //
Ж.: Ну / кстати / о стимулировании и поощрениях // Вот я знаю / что мос-
ковские дружинники не обходятся вниманием в этом плане / и вот у вас я вижу
на лацкане пиджака -э-э
(А. К. (говорит о своем знаке отличия))
Ж.: Александр Федорович! Завершая нашу с вами беседу / что бы Вы сказа-
ли москвичам? Что бы Вы сказали автолюбителям?
А. К.: Ну / наверное / повторю еще раз с того / с чего начал / хотелось бы
пожелать всем участникам дорожного движения выдержки / корректности по
466
Часть IV Активные процессы в сферах речевого общения
отношению друг к другу -и-и- благо-же-лательности // Ведь вы все прекрасно
видите / действительно / что происходит у нас на дорогах // Наивно рассчиты-
вать, что какие-то меры / принятые / они в один момент сразу все наладят / и
мы сумеем / по любой дороге / без пробки проскочить.
Из беседы журналиста (Ж.) с композиторам Сергеем Баневичем
(С. Б.), ТВ, канал «Культура», 12.1998, передача
«Откуда музыка берется?»
Журиа лист - обращаясь к молодому потенциальному зрителю-слушателю
= Мы с тобой = нрзб. — слушаем = фрагмент из фильма «Никколо Паганини» /
Музыка Сергея Петровича Баневича / нашего с тобой собеседника //
=звучит музыка =
— ведущий опять обращается к юному слушателю-телезрителю —
Не знаю как ты / а я очень волнуюсь, слушая ее // Это что-то очень настоя-
щее / трепетное / пронизывающее душу и заставляющее не только волноваться
/ а еще и расти // Да-да / расти!
тора™"'"
в 3amCU
'
3аПт вМР0С ж
УР"
миста
~ HP*. - и ответ компози-
втом™^/Г
ГДабЬШаетВ
^
Ш/всенатогоп
Р°
заичнееи/
проще//Дело
шГыТзначГ/
МУЗШ
°
Й В
ЧУ"»* школе помимо -э-э- средней
/^былад^^
з^чГ-
э
-ГяТпГГ
ЬНаЯ
Т
0ЛНИТеЛЬНаЯ НМ
^
зка
'
и коне
™°' нельзя ска-
ся // ^ не£ло7Г
ч
Д
°Г
т
,
ШК
°
ЛЫ 1вди,
«
к
Р
оялю и
начинал занимать-
НТО
ЯZZ£Отучить"
т
б
Гэз
П
И
СТ
° '
ТаК
Т
°
бВДеННЬ,е
УР
°
КИ
/
СНЯТИЯ
/
но поскольку я бьшГнГ/Г^ ^
ВеНЦИИ БаХа
' """
ЭТЮД Маш
«овского /
том что я и ост£ леГ
ь
„ « '
и
*> <*« "ор я не без гордости говорю о
яобьиноменГэ^^
мне
приходило
в
ГОЛОВУ
/
и,1
НаЧЗЛа
Я
уЧИЛ
'
а
потом
иг
Р
ад
т
° /
что
W «шкурнического»- ГГ
3аКаНЧИВал эти пьесы7/ Воттак
'«зэтоготако-
меня образовалось такое любим^ГГ™ 7
М ЭТ
° называется _ «
рзб
. _
у
зиции // любимое занятие / придумывать то / чего нет в компо-
жГСвьТск^'
КОШ03ит
°Р
иг
Р«™ на рояле =
знаменитыйпозтТп^тинТбмиГп' ^Г*
к
?
т
ар
™
Р0Й ЖИЛ такой
"Местный
™ Э» бы»
да^но™о«
ПбТР ИЛЬИЧ ЧаЙК0ВСКИЙ
f ^
ЭТ
°
В
0
Щуще
-
ациях как
Вы'
скГаГиТ^
В
°Т
Да НуЖН0 ощ
У
щать себя
;
особенно в таких
СИТУ
тали
'
жить
/очень как бы / зная свое место / очень ост», ^
Глава 1. Активные процессы в сфере публичного общения 467
/ и во всяком случае / не кичиться этим / без гордости / а с каким-то невольным
смушением //
В отношении Чайковского я могу сказать так / что я люблю музыку -э-э- как
это говорится / нерассуждающей любовью // Это та музыка / которая оправды-
вает существование людей / всех / с пороками / с глупостью / с чем угодно //
= звучит музыка, композитор играет Чайковского =
... И тем не менее / я решил ввести тему / только как бы тем / только для того
/ чтобы показать / это такой поклон Чайковскому / поклон Чайковскому / по-
клон / ну / это моя какая-то / музыкальное приношение //
И там / сама эта мелодия / слышно как она строится на каких-то элемен-
тах -э-э- не повторяющихся / не повторяет Чайковского там где его интонация
/ а какой-то облик / -э-э- какое-то дыхание // Вот скажем / -э-э-
= звучит рояль =
Ж.: А Вы считаете / что это вот все сегодня нужно? Сегодня не уходит ду-
ховность / о которой мы так много говорим / что она куда-то исчезает / и может
быть / нашим с вами зрителям сегодня / юным людям / как бы это не близко / а
близко совсем другое / скажем / вестерны / триллеры бесконечные // Ну вот
нечто такое // И они очень боятся Паганини / и не станут об этом думать?!
С. Б.: Не знаю кем было / кем это обещано / все-таки я читал / я помню эти
слова / помню / что я их читал / какого-то французского писателя — нрзб. —
слова о том / что романтизм воскреснет // И он считает / что XXI век / это будет
век -э-э- романтики / что после такого перенасыщения вот тем / о чем мы с вами
сейчас говорили / т. е. концентрации / скажем там / бездуховности / отсутствия
желания -э-э- прикасаться к чужому горю / даже через книги / через музыку /
просто жить / так сказать / выпивая очередную фанту / так сказать / и ни о чем
не думая / — я думаю / это пройдет так же как все другое // И все-таки останут-
ся / останется то / что тянуло всегда / останутся сентиментальные отношения
между людьми / влюбленность / первая любовь и последняя / и что -э-э- компо-
зиторы будут / и поэты / писать так же как писали в XIX веке / да и сейчас...
Из беседы журналистов А. Бенедиктова (А. В.) и
М. Аствацатурян (М. А.) с академиком Виталием
Гольданским (В. Г.), радиостанция «Эхо Москвы», 1998
A. В.:... А кто это придумал?
B. Г.: Это начинается
М. А.: = вступает в беседу, реплика = Это оптика / оптика показала
В. Г.: Нет / это начинается
A. В.: Нет! Кто придумал / а не кто открыл?!
B. Г.: Придумали / я бы сказал / здесь открытие предшествовало придумы-
ванию //
1
468
Часть
jv Лгпшыые пвоиессы в сферах речевого общения
^ ?.'А открытие принадлежит Пастеру / Луи Пастеру // Это 1848-й год и /
„„и всём величии Пастера / а Пастер / надо сказать /один из четверых моих
любимых людей // В науке / это / Эйнштейн и Пастер / -э-э- конечно в литера-
туре / это / Пушкин / бесконечно любимый /
A. В.: «Это наше всё» //
B. Г.: Да / я согласен с этим / а в политике / это / Авраам Линкольн // Так вот
/ если говорить об открытиях / то даже самые замечательные работы Пастера в
области микробиологии / они / мне кажется / в историческом плане будут экра-
нироваться вот тем / что от него / с него / началась вся эта история дис-сим-
метрии / органическая //
A. В.: Вы запуга / Вы запугали //
B. Г.: = продолжает = биоорганического мира / но я не могу щас вдаваться
в подробности //
A. В.: Нет! Виталий Осипович! Вот / вот опять/ через скобочку / а может Бог
есть? Может Он все это и устроил?
B. Г.: Ну / в таком случае /
A. В.: Я и говорю / Кто это придумал? Мой вопрос был ровно в этом // Кто
это придумал?
B. Г.: Вот я как раз и хочу сказать / что над этим вопросом / вопросом объ-
яснения эволюции и происхождения жизни с точки зрения физики / мы где-то
на подступах к этому вопросу щас находимся / так вот / одна из -э-э- основных
загадок / когда мы говорили о биоорганическом мире / это его асимметрия / или
диссимметрия / т. е. то / что практически / вот аминокислоты / получаете вы их
в лаборатории / так там 50 / фифти-фифти / 50 % левых / 50 % правых //
А. В.: Угу/угу//
М. А.: Алексей Алексеевич! Интересно! Да? И там «левые» и «правые» //
Здорово / да?!
В. Г.: И это называется «рьщиматом» — нрзб. ? — // А вот в белках
A. В.: Вы грубите / по-моему //
(М. А. смеется)
B. Г.: (продолжает): в белках / вы знаете / там есть такой термин / который
может показаться еще более грубым //
F ли1и
^
(М Л. смеется)
Дело в том / что само свойство / наличие вот таких •> ,
лил
"
л
"
э
- так сказать / дис-
симметрических оптических свойств / оно называется
это вас -ха-ха-ха
А. В.: Да-а / что-то есть такое
биологию //
«херальностью» / если
э-э- в биологии // Плохп «...
»шохо
я
в школе изучал
(Шк
Глава I. Активные процессы в сфере публичного общения 469
М. А.: Но самое смешное / знаете что? Из космоса якобы залетел метеорит
/ в котором обнаружены / недавно было сообщение / абсолютно неподтверж-
денное пока ничем / что там были обнаружены те самые «левые» аминокисло-
ты / «правых» там не обнаружено //
В. Г.: Это вовсе не недавнее //
М. А.: Я прочитала неделю назад //
A. В.: Тунгусский / что ли?
B. Г.: Нет-нет / это / так называемый метеорит «Мерчисон»/ который упал в
Австралии / упал уже почти 20 лет назад // Но действительно / так вот прежде
мне надо сказать / что вообще для всех белков наших / ферментов в частности
/ там только левые аминокислоты / а правых нет // Точно также в ДНК и в РНК
/ только правые сахара / они тоже обладают свойством диссимметрии / а левых
/ нет // Спрашивается / как это получилось?! Это один вопрос /
A. В.: Угу//
B. Г.: (продолжает): И другой вопрос / образовалось ли это впервые на
Земле? Существуют разные сценарии происхождения
A. В.: Жизни?
B. Г.: Да! // Вот значит / то / что мне -э-э- лично милее всего / я бы сказал /
это гипотеза «холодной» предыстории жизни //
A. В.: Это надо с / это надо хотя бы в одной фразе объяснить // Что такое
«холодной»?
B.
Г.: «Холодной» / это значит / в «глубоком холоде» // А -а -э- межзвездная
пыль / межзвездные зерна межзвездной пыли / там температура — нрзб. —
10 — /10—20 по абсолютной шкале // Там -м-м- никакой жизни там быть не
может // Но произойти вот эта асимметрия первичная
A. В.: Угу //
B. Г.: (продолжает): которая называется на научном языке / «энантиомер-
ным избытком» //
A. В.: Но все-таки прилично! Хоть научно / но прилично! Замечу / да //
B. Г.: Вот это могло произойти именно на холоду // И даже более эффектив-
но / чем в условиях / скажем / нашей нынешней Земли //
A. В.: Виталий Осипович! Вот вопрос разрешите / вот вопрос от обывателя
// Да / я щас немножко прикинусь там «чайником» / но тем не менее //
B. Г.: Ну давайте //
А. В.: Значит / это вопрос / я его конечно слямзил у Конан Дойля / естест-
венно / у Шерлока Холмса // А зачем мне это знать? Зачем Вы забиваете голову
свою и людям / да? Вот ну / ну ладно там / техника / понятно // Биология там /
понятно / «хочу жить вечно» / Информатика / «хочу со всеми общаться» / там
// Ядерное сдерживание / понятно // Но от того / что жизнь зародилась там / в
w
^^
Ll
i
;=
gy.w « «ftp»/*»*» *%*»** _____
холоднойхгусготе/илитам /незнаю /в горячем вулкане / мне вот/ извините за
ШУТКУ/ ни тепло /ни холодно //Зачем?!
В Г.- НУ ХОТЯ бы например / вопрос такой / характерна ли вот эта асиммет-
гаи /или я повторю / диссимметрия / а если пользоваться терминами Пастера
и - и последователей этого направления / скажем / вопрос о внеземных циви-
лизациях / вы думаете нам от этого «ни холодно / ни жарко»?
А. В.: Ну например?
М. А.: А бесконечное расширение Вселенной?
А В.: Ну подожди /... а зачем? Кому это надо?
М. А.: Нет / Вы собираетесь жить вечно?
A. В.: А это мне клонирование обеспечит //
B. Г.: Нет // Тут я бы сказал / если говорить о расширении Вселенной и о
космических катастрофах / то на наш век хватит //
М. А.: Хватит //
A. В.: Хватит/да?
B. Г.: Но ведь / ну / последняя такая катастрофа / космического происхожде-
ния / как щас считается / она была 65 млн лет назад // Ну давайте будем считать
/ что и в будущем частота их не увеличится // Ну и вот именно поэтому / это
уже геологи / палеонтологи этим занимаются
A. В.: Но зачем это знание / в чем его полезность? Виталий Иосифович /
полезность / понимаете / на бытовом вот / для меня / в чем его полезность?
B. Г.: Полезность
A. В.: Я не говорю примитивная полезность / вообще полезность?!
B. Г.: Нет / я сказал бы / во-первых / я вспомнил бы известное высказывание
Льва Андреича Арцимовича / с которым я имел счастье дружить / это что наука
/ призвана удовлетворять нашу любознательность / наше любопытство / за го-
сударственный счет // Щас э-э -м- я бы сказал
М. А. и А. В.: Счет не тот!
том
8
/"
ЩаС
"
М
" "
бЫ <Жа3аЛ
'
°
Лабее
стало именно с
государственным сче-
A. В.: А любопытство? Всё в порядке?
B. Г.: А любопытство / по крайней мере у тех / которые не бросили науку /
и не уехали куда-то / -э-э- отнюдь необязательно с тем / чтобы™ г „L
маться / и не ушли в бизнес... Если посмотреть / эГбыГ ы очГ™сно
нарисовать социальный портрет наших наиболее нвет,™ интересно
A. В.: Ну / олигархов / грубо говоря // "Рдевших новых русских
B. Г.: Олигархов / да //
A.
В.:
Да//
B. Г.: Ну значит /среди них / несомненно значит / есть
пт
/
бы - э-э - и в науке сделать что-то ценное и внести какойТ _
РЫе М0ГЛИ
Глава 1. Активные процессы в сфере публичного общения
471
A. В.: Но это / это личный выбор человека / все-таки согласитесь / да?
B. К.: Канешно / канешно //
A. В.:
Люди просто / у людей возникло / скажем так / другое любо
/ дру-
гой род любопытства //
B. Г.: Правильно!
A. В.: Я бы сказал так / да?
B. Г.: И кроме того / их образование / их background / их фон в области на-
уки / я думаю что / он помогал им
Из беседы журналиста Д. Губина (Г.) с депутатом
Государственной думы К. Бичелдеем (Б.),
«Радио России». 21.11.2000
Б.: Каждая свобода / она тоже относительно ограничена // Свобода слова /
там / она состоит из двух прекрасных слов / свобода / каждый свободен // Но
свобода каждого кончается / там где начинается свобода другого // Так / за /
соответственно говорящий должен помнить / что он волен говорить что угодно
как угодно // Но он должен помнить о свободе слушающего // Слушающий
имеет право слушать то / что ему нравится / то что ему хочется / и то / что он /
-з- / хотел бы слушать // А слово / само слово / это / не зря / -э- / другие класси-
ки называли это слово оружием // Это обоюдоострое оружие // Словом можно
вылечить / но-о- / словом можно искалечить / словом можно / -э- / похвалить /
но-о- / словом можно даже убить // (нрзб.) уже является / -э- / предметом зако-
нодательного урегулирования // Но только дело в том что / регулируется не всё
слово / не вся речь / не весь язык / а только его -э- особая часть / официальная
среда применения языка // Когда Иванов и Сидоров между собой разговарива-
ют / или же / Бичелдей и Сидоров и Иванов разговаривают между собой в не-
официальной обстановке / это не регулируется ни этим законом / ни другим
законом /
Г.: (перебивает) Ну уж коли сегодня разговаривают Бичелдей и Губин / по-
звольте всё-таки спросить // Вот где начинаются ограничения / Закон большин-
ством людей воспринимается как некий набор ограничений // Где тот заборчик
/ через который мы не сможем перешагнуть / не получив штраф в руки?
В.: Официально сфера / вот / -э- / мы сейчас / -э- / общаемся с вами через
«Радио России» / соответственно мы уже в поле действия этого закона / потому
что наше выступление слушают / практически вся многонациональная и много-
миллионная аудитория Российской Федерации //
Г.: (перебивает) И не только Российской Федерации / нас слушают в Израиле
/ Германии / Великобритании / Соединенных Штатах //
Б.: (продолжает) Данная норма закона распространяется прежде всего на
граждан Российской Федерации / поэтому / -э- / я исхожу из того / что нас пре-
Часть
П' ,f mr-~» "Г""™' ' obevaxречевого общения
472 _
« всего слушают наши российские сограждане // Тем не менее 7 -э / закон
оТтир^г только / м- / -э- / применение русского языка как государственного
S только в официальной /деловой сфере // Это в государственной деятель-
ности/деятельности органов реорганизации всех форм собственности /на тер-
питории Российской Федерации /а также в определенной мере/и деятельно-
сти иностранных / -э-э- / представительств / и иных организации / работающих
на территории Российской Федерации //
Г.: (нрзб.) Что им будет запрещено? Ну вот Виктор Степаныч Черномырдин
/ суровый человек / и в приватной беседе способен обойтись с русским языком
/ как с молотом / используя порой собеседника / как наковальню // Однако /
заметьте / взойдя на трибуну он никогда не позволял себе ничего подобного //
Зачем тогда нужен закон?
Б.: Вот как раз-то Виктор Степаныч демонстрирует законопослушание / -э-
/ в части применения русского языка / потому что когда он говорит официально
/ вы правильно сказа- / подчеркнули / в приватной беседе / как говорит госпо-
дин Черномырдин / это его личное право и его проблемы // Он может / -э- / го-
ворить / -э- /
Г.: {подсказывает) на русском языке.
Б.: (повторяет) на русском языке / применяя все его возможности // А вот
когда он выходит на трибуну и появляется на экране / или выступает по радио
/ он говорит только на русском литературном языке / -э-м- / на уровне / офици-
ального стиля русского языка // (нрзб.)
Г.: А позвольте / я конкретизирую вопрос // Что произойдет по закону с тем
официальным государственным должностным лицом / который скажем / в пуб-
личном выступлении / -э- / помянет маму имея в виду вовсе не ту женщину /
которая произвела его на свет //
Б.: Э-э-э / в отношении него будут применяться соответствующие статьи
законов / в том числе административного кодекса и уголовного кодекса / если
он нанес этим словом оскорбление конкретному лицу / или лицам / он понесет
ответственность по суду как / -э- / человек / который нанес / во-первых либо
вред репутации / -м- / -э- -и- / или же вред здоровью / а то и жизни человека //
Г.: Позвольте / но зачем тогда нужно принимать новый закон / если сегодня
уголовный кодекс итак содержит норму / которая называется «мелкое хули-
ганство» // Оштрафуют // Ну на 15 суток не посадят / поскольку депутат
1 осдумы / лицо / защищенное иммунитетом //
Б.:-Э-/в Уголовном кодексе специальной статьи о тл»</ ~ >
становиться орудием / -з- / нанесения вреда здоровью человека или жизни че-
ловека / такой конкретизации нет // А в этом чакт»..
m
жилни ^
/ такой конкретизации нет // А в этом законе
ся / но / напоминаем / что если будет доказано в судебном
слово человека имело именно такие последствия / за это
мы тоже этим не занимаем-
порядке конечно / что
он несет ответствен-
Глава 1. Активные процессы в сфере публичного общения 473
ность / начиная от / -э- / просто морального порицания общества собеседников
/ или организации и органов / где он работает / административной ответ-
ственности / в порядке / -э- / всех его форм воздействия а также и уголовной
ответственности / это если будет доказано что его слово / -э- / нанесло серьез-
ный урон здоровью человека / или же / даже / -э- / довело человека до-о / -з- /
лишения жизни //
Г.: (перебивает) Ну это крайний случай //
«Футбол в диалогах» (ТВ,12.1998; ведущий — Александр
Вайнштейн (А. В.), его собеседники: Николай Толстых (Н. Т.),
Виктор Понедельник (В. П.), Владимир Алешин (В. А.)
и 4-й собеседник («X»). Фрагменты «круглого стола»
А. В.:... как должен себя вести кандидат в такой ситуации? Ну вот придем /
придете вы 7 декабря на Исполком? (нрзб.) И там Исполком... (нрзб.)... он не
имеет права менять повестку дня конференции / это имеет право сама
Конференция / да еще голосами в
2
/
3
и получается патовая ситуация / и все ос-
таются абсолютно в страшной / страшнейшей глупой / ситуации / в ситуации
«А был ли мальчик?» «Король-то голый!» Что в этой ситуации можно сделать
/ реально?! Сдаться / -э-э- сняться с дистанции / или все-таки опять же / до
здравого смысла достучаться?
Н. Т.: Прежде всего / послушать того / кто эту патовую ситуацию создал //
Еще раз напоминаю / что эту патовую ситуацию создала не Профессиональная
лига / не присутствующие здесь потенциальные кандидаты на должность
Президента Российского футбольного союза / это создали не болельщики / не
ветераны / специалисты футбола / это создал конкретный человек // Потому мы
и предлагаем / я щас здесь могу это подтвердить совершенно четкую позицию
Лиги / послушать человека / который был уполномочен осуществлять действия
руководителя / Организации / послушать его отчет за то / что он сделал // После
того / как мы услышим конкретные предложения руководителя / руководить /
значит направлять систему / куда нас направляют / после этого обсудить -э-
коллегиально / обсудить в кругу людей / которые действительно хотят этот кри-
зис разрешить / какую программу мер нужно предпринять / для того / чтобы
российский футбол занял достойное место // Сегодня / к сожалению / множе-
ство людей / самых различных положений / в обществе / они лишены возмож-
ности принятия решения и участия / в разрешении проблем российского фут-
бола // В этом еще один парадокс / о котором мы сегодня тоже смело можем
говорить //
А. В.: 65% телезрителей / уже около... считают / что выборы Президента
РФС могут изменить ситуацию в российском футболе // Так вот / возвращаясь
опять на практическое русло / я все о своем // Вот мы говорим теоретически /
Часть
rv Шитые процессы в сферах речевого общения
консолидация / надо собраться / надо поговорить IIЯ вам вот говорю сценарий
сХгай/проходит Исполком /чисто юридически / Исполком / действительно/
не может вносить изменения в повестку дня Конференции / она остается такой
же // собирается Конференция / % голосов не голосуют за то / чтобы состоялись
выборы Президента // Все // Значит / все кандидаты / еще раз говорю...
Голос: Не голосуют?!
A. В.: Ну / это вопрос второй / мы же -э-э- существующий устав рассматри-
ваем / кто по уставу приедет / тот и будет голосовать // Вот мы будоражили всю
страну / месяц // Телевизионные программы / пресса / совещания у представи-
телей власти / в итоге выясняется / что нет предмета разговора... //
Голос: Саша! Ситуация в принципе... не только мы / так сказать / подставле-
ны / будем говорить модным этим словом // А Тягачев? В какой ситуации? Он
тоже/каким-то образом /так сказать...
B. П.: Дело министра — нрзб. — как он будет выпутываться из этой ситуа-
ции // Значит у меня на сегодняшний день / на сегодняшний час / на сегодняш-
нюю минуту возникает такая мысль / что все ждут / «что скажет княгиня Марья
Алексевна»? Сверху! А как иначе можно понять?
А. В.: Да я боюсь / эту княгиню-то / щас днем с огнем не найдешь // Какая
княгиня-то? Вот... Да? Пожалуста!
Голос: Я думаю / вы знаете / что / вот / эта необходимость вот-вот этих кар-
динальных мер / она назрела не только вот среди тех людей / которые бурно
обсуждают / те проблемы / которые сегодня возникли в- о — футболе // Я ду-
маю / и / региональные федерации / люди / которые сегодня получили мандат
на право / значит / голоса / обязательно примут решение и проведут опрос /
связанный с выборами / руководящих органов / значит / Исполкома и
Российского футбольного союза / потому что если мы не проведем эту работу /
конфликт / который сегодня существует / он еще больше обострится //
А. В.:... это с одной стороны // С другой стороны / есть же заповедь / врачей
правда / но я думаю / что она и на футбол распространяется / «не навреди» /
т. е. может победить здравый смысл с точки зрения проведения выборов / и как
мы до этого говорили / выборов / которые не готовы / не подготовлены // Вот я
в чем согласен с Николаем / Я знаю / что у Вячеслава Иваныча есть идея сокра-
щения Российского Исполкома до там / двадцати- / с сорока пяти человек до
двадцати // Неважно // Опять же непонятно / по какому принципу // Кстати /
этот вопрос нигде не поднимался // Я б хотел тоже „ uf, , „
о ___ , „ .
сл тоже
и Николая / и Виктора
Владимировича об этом спросить // А он же не менее важен / ве
г
В. П.: Я об этом недавно написал... вот...
A. В.: Да/да//
B.
П.: продолжает = о деятельности Исполкома.
А. В.: Это о деятельности...