
629
торичних умовах, збагативши зміст соціокультурними цінностями
та традиціями нової цивілізації — ісламу. У створенні мусульман-
ської культури брали участь різноманітні народи, включаючи хри-
стиян-несторіанців Сирії та євреїв. Культ знання та науки, глибока
повага до особи ученого традиційно займали домінуюче ставлення
у шкалі цінностей цивілізації східного Середньовіччя. Халіфи за-
охочували діяльність учених та перекладачів праць грецьких уче-
них та філософів. Для східного Середньовіччя поєднання в особі
володарів учених та діячів культури, взагалі, не рідкість. Так, у
Середній Азії онук Тимура Улугбек суміщав монаршу діяльність з
активною науковою працею в астрономічній обсерваторії, що була
організована ним. Нащадок грізного завойовника, Султан Хусейн,
покровитель науки та культури, займався поезією. А його друг та
соратник великий поет Алішер Навої з’єднував державну діяль-
ність з діяльністю ученого, літератора, музикознавця. Молодший
сучасник Навої з нащадків Тимуридів, Захірадджі Мухаммад Ба-
бур, відомий в історії як засновник імперії Великих Монголів у
Iндії, не лише великий знавець та цінитель поезії, мистецтва, але й
сам займався поетичною творчістю. Утвердилася думка про те, що
ісламу властиві фанатизм та агресивність. Але ці риси властиві не
взагалі релігії, а окремим людям.
У сучасних умовах іслам не заперечує загальнолюдських цін-
ностей та не розрізняє людей за їх родоплемінною етносоціальною
і расовою приналежністю, а виходить з спільності та братерства
всіх людей у вірі, не забороняючи їх права на приналежність до
будь-якої віри (буддизму, християнства, іудаїзму та ін.). Тому ще
середньовічні мислителі Фарабі, Iбн Сіна, Біруні та ін. розглядали
представників різних народів носіями певної релігії, культури, а їх
спільності — самостійними громадами. Під релігією розуміли
щось надзвичайно широке — всю сукупність духовного життя,
включаючи звичаї, традиції та культурні цінності, а також багато
сторін практичної діяльності людини, спосіб життя та еталони по-
ведінки. Висувалася ідея спільності та рівнозначності релігії. У ре-
лігійній моралі ісламу висувається п’ять моральних настанов,
обов’язків особи: по-перше, перед Аллахом, що допускає вико-
нання наказів віри; по-друге, перед власною совістю, що спираєть-
ся на внутрішні мотиви та вимагає самопізнання; по-третє, перед
сім’єю — сумлінне виконання синівського обов’язку перед бать-
ками, а також батьківських функцій перед дітьми; по-четверте, пе-
ред державою та народом — виконання громадянського обов’язку
та, по-п’яте, перед усім людством, — цей обов’язок виражається в
усвідомленні нерозривного зв’язку особи та суспільства. Потреба