Харламенкова Н.Е. Самоутверждение подростка
Подождите немного. Документ загружается.
381
Содержание
Предисловие ............................................................................................................. 3
Введение .................................................................................................................... 6
Глава 1. Общая методология исследования ..............................................14
1.1. Принцип системности ............................................................................16
1.2. Принцип развития ...................................................................................21
1.3. Принцип субъекта ....................................................................................26
1.4. Система принципов .................................................................................33
Глава 2. Самоутверждение личности в истории психологии ..............35
2.1. Психоаналитическая парадигма: постановка проблемы ............37
2.2. Гештальттеория личности: уровень притязаний
и его измерение .................................................................................................48
2.3. Гуманистическая парадигма: потребность в признании
и самоактуализация .........................................................................................54
2.4. Поведенческая психология: самоутверждение как умение .......61
2.5. Система категорий ...................................................................................66
2.5.1. Самопредъявление, самораскрытие, самовыражение
и самоопределение ......................................................................................69
2.5.2. Самореализация, самоактуализация и самоутверждение ......71
Глава 3. Теория самоутверждения личности .............................................73
3.1. Конкретно-научная методология исследования:
научный анализ проблемы ............................................................................74
3.1.1. Субстратный анализ........................................................................75
3.1.2. Атрибутивный анализ ....................................................................84
3.1.3. Функциональный анализ ..............................................................87
3.1.4. Структурный анализ .......................................................................90
3.1.5. Генетический анализ .......................................................................97
3.2. Теория самоутверждения личности: научный синтез ...............100
3.3. Система теоретических гипотез ........................................................109
Глава 4. Пубертат: норма и патология .......................................................110
4.1. Общая характеристика подросткового возраста .........................110
4.1.1. Границы подросткового возраста .............................................110
4.1.2 Проблемы подросткового возраста ...........................................112
4.1.3. Развитие эмоционально-ценностной сферы подростка ...119
4.2. Аномалии физического и психического развития......................125
4.3. Проблема адаптации подростка ........................................................141
382
Глава 5. Взросление и его особенности на разных стадиях
развития личности .............................................................................................153
5.1. Эпигенез: к истории вопроса ..............................................................154
5.1.1. Эпигенез и преформизм в истории философии
и естественных наук .................................................................................154
5.1.2. Эпигенетические идеи в психологии ......................................162
5.2. Развитие, функционирование, взросление ...................................175
5.3. Особенности развития и взросления подростка .........................178
5.3.1. Формирование половой идентичности ..................................181
5.3.2. Формирование гендерной идентичности и принятие
гендерных ролей ........................................................................................185
5.3.3. Детско-родительские отношения в подростковом
возрасте .........................................................................................................189
5.4. Развитие и взросление в юности и в период взрослости ..........196
5.5. Система эмпирических гипотез ........................................................201
Глава 6. Самоутверждение личности в процессе взросления:
верификация теории .........................................................................................203
6.1. Обоснование выбора методов исследования.
Характеристика выборки ............................................................................203
6.1.1. Методики исследования ..............................................................203
6.1.2. Характеристика выборки ............................................................213
6.2. Эмпирическое исследование процесса взросления личности ....... 214
6.2.1. Взросление подростка ..................................................................214
6.2.1.1. Формирование половой идентичности ..........................214
6.2.1.2. Принятие гендерных ролей ................................................228
6.2.1.3. Детско-родительские отношения .....................................242
6.2.2. Особенности взросления в более поздние периоды
жизни .............................................................................................................246
6.3. Самоутверждение личности и его динамика ................................261
6.3.1. Стратегии самоутверждения личности ..................................261
6.3.1.1. Неуверенная стратегия ........................................................271
6.3.1.2. Доминантная стратегия .......................................................273
6.3.1.3. Конструктивная стратегия .................................................275
6.3.2. Ценность как предмет самоутверждения личности ...........278
6.3.2.1. Открытие Я ..............................................................................279
6.3.2.2. Квалификация Я ....................................................................285
6.3.2.3. Проверка и утверждение Я .................................................292
6.3.3. Типы самоутверждения личности ............................................296
6.3.4. Отдельные линии самоутверждения личности
в процессе взросления .............................................................................308
6.3.4.1. Линия самоотрицания..........................................................311
383
6.3.4.2. Линия конструктивного самоутверждения ..................316
6.3.4.3. Линия доминирования.........................................................321
6.3.5. Общий генез самоутверждения личности .............................326
Глава 7. Взросление и компенсаторные возможности личности ....331
7.1. Механизмы компенсации при различных депривационных
факторах ............................................................................................................332
7.2. Самоутверждение личности и компенсаторное
поддержание ценности Я при аномалиях полового развития ........347
Заключение ..........................................................................................................360
Литература ............................................................................................................363
Научное издание
Харламенкова Наталья Евгеньевна
Самоутверждение подростка
2-е изд., испр. и доп.
Редактор — О.В. Шапошникова
Корректор — И.В. Клочкова
Макет и верстка — А. Пожарский
Сдано в набор 07.11.07. Подписано в печать 19.11.07.
Формат 60х90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная.
Гарнитура Петербург
Усл. печ.л. 24. Уч-изд. л. 24,2.
Тираж 500 экз. Заказ №
Лицензия ЛР № 03726 от 12.01.01.
Издательство «Институт психологии РАН»
129366, Москва, ул. Ярославская, 13
Тел.: (495) 282-51-29
E-mail: publ@psychol.ras.ru
www.psychol.ras.ru
Отпечатано в ППП «Типография ”Наука“»
121099, Москва, Шубинский пер., 6