№120, №127, №131 и МОУ «Лицей №8».
Анализ полученных результатов выявил, что в среднем на школу
приходится около 14 (2%) многодетных семей. Так же, следует отметить то,
что в одиннадцати пермских школах количество детей из многодетных
семей варьируется от 1 до 3% от общего числа учащихся, а в трех школах
эта цифра составляет от 3 до 6%, и лишь в одной школе не ведется такая
статистика.
Опрос педагогов показал, что все специалисты единодушно отнесли
многодетную семью к семье «группы риска». 93 % (14 чел.) опрошенных
ответили, что, как правило, эти семьи являются экономически
неблагополучными, особенно в тех случаях, когда родители (один или оба)
нетрудоспособные или безработные, отсутствует один из родителей, низкая
заработная плата родителей, чаще всего такие семьи имеют плохие
материально – жилищные условия.
Особый интерес вызывает тот факт, что 40% социальных педагогов
не смогли выделить отличительных особенностей социализации детей из
многодетных семей; 33% из числа опрошенных считают, что для таких
детей характерны общительность, высокий уровень коммуникативных
навыков, быстрая адаптация к новому социуму, толерантность,
преемственность; 20% ответили, что особенности социализации таких
детей проявляются в наличии у детей различных комплексов, стеснения
своего положения, статуса, и лишь 7% не выделяют каких-либо
отличительных особенностей.
Стоит также обратить внимание на то, что в большинстве школ
(76%) социально – педагогическая работа проводится в форме
индивидуальных бесед, психолого – педагогической поддержки,
приобщения детей к внеклассной деятельности, организации различных
школьных мероприятий, круглых столов для родителей по воспитанию
детей, помощи в трудоустройстве детей с 14 лет, но приэтом эта работа не
является постоянной, регулярно организуемой; в 26% школах отсутствует
какая – либо социально – педагогическая деятельность с многодетными
семьями. Безусловно то, что во всех школах оказывается реальная помощь
многодетным семьям в виде организации бесплатного питания, выдачи
ежегодных материальных выплат, и только в 30% школах, помимо выше
перечисленного, приводятся тренинги, индивидуальные беседы как с
детьми, так и с родителями многодетных семей, наряду с этим происходит
трудоустройство детей с 14 лет для организации летней занятости.
Важно отметить то, что только в МАОУ «СОШ № 100» используют
специальную программу «Рука об Руку», предназначенную для работы с
многодетной семьей. 93% респондентов не располагают какими – либо
методическими рекомендациями, программами, методиками для работы с
многодетными семьями.
Наиболее эффективными методами социально – педагогической
работы с многодетной семьей, с точки зрения опрошенных социальных
педагогов, являются психолого – педагогическая поддержка, профилактика