представителями) ребенка (если они не лишены родительских прав или не
ограничены в родительских правах), уполномоченной службой
(организацией), патронатным воспитателем.
По словам же автора, И. Сосниной (2007), Патронатное воспитание-
является новой формой семейного устройства детей, при которой законное
представительство не передается в полном объеме семье, взявшей ребенка
на воспитание, а права и обязанности по защите прав ребенка
разграничены между таким патронатным воспитателем и органом опеки
и попечительства (или его уполномоченным учреждением).
Рассмотрев определения понятия патронатное воспитание, можно
перейти и к самой сути. По мнению, специалиста благотворительного
фонда поддержки семей, детей и молодежи «Наша семья», О. Терешкиной
(2004), главное отличие патронатного воспитания от других форм- в
профессиональном подходе к семейному устройству, состоит в том что
воспитатель принимает на себя обязанности родителя- воспитывать
ребенка, растить его, любить, отвечать за его жизнь и здоровье. Служба
также несет ответственность за ребенка, обеспечивая профессиональное
сопровождение семей.
Эта модель работает уже более 10лет и позволяет устраивать в семьи
более 90% детей, которые терпят бедствие. Работа над проблемой
социального сиротства в комплексе, начинается с выявления проблемной
ситуации в семье. Это могут быть совершенно разные проблемы: начиная
от алкоголизма родителей и заканчивая их долговременной болезнью.
Таким семьям необходимо помогать. Главная задача-помочь ребенку
вернуться в родную семью, если это еще можно сделать. А если
безвыходная ситуация, то становится понятно, что специалисты
бессильны, тогда встает вопрос о постоянном размещении ребенка в
замещающую семью.
О. Терешкина (2004), считает, что патронатное воспитание
предусматривает настоящую подготовку к тому, как «быть родителями». В
отличие от усыновления, при патронате не семья приходит выбирать
ребенка, напротив, для детей готовится «банк родителей», которые прошли
обучение и полностью готовы принять того или иного ребенка.
Потенциальные родители проходят в центре курсы занятий, беседы с
психологами и многое другое. Они начинают понимать, что собой
представляют эти дети, осознают, какого ребенка они могут воспитывать.
Когда специалисты по реабилитации детей в детском доме приходят к
выводу, что ребенок готов к помещению семью, они составляют запрос в
службу «Устройство в семью», после чего специалисты этой службы
подбирают уже подготовленную семью из имеющихся в банке данных.
Профессиональной службой ведется строгий контроль за
отношениями в замещающей семье. Родители обязаны показывать ребенка
специалистам, делиться своими проблемами, общаться с психологами. Это
не значит, что семье мешают спокойно жить, навязывают помощь. О
порядке посещений и о других правилах взаимодействия со службой