внимание; 3) средний (центральный) показатель в диапазоне результатов (например, в
серии 3, 3, 3, 5, 6 медиана равна 3) [10, c. 176; 15, c. 60; 26, c. 166; 89, c. 177] .
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ - основывающийся на двух и более учебных
дисциплинах.
МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ - явления, возникающие в любой группе
людей как результат их психического взаимоотражения в процессе общения.
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ - установление согласованности учебных программ и
учебного материала на основе “взаимопроникновения наук”.
МЕНЕДЖМЕНТ - наука о законах управления организационными системами на
предприятиях и в учреждениях [63, c. 100].
МЕНТАЛИТЕТ - совокупность социальных и нравственных ценностей, установок,
предрасположенностей отдельного человека, коллектива или общества к
определенным восприятиям, действиям, мыслям, чувствованиям под влиянием
традиций, культуры, среды обитания, воспитания [51, c. 447].
МЕРЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ – статистические показатели вариации (разброса)
признака (переменной) относительно среднего значения, степени индивидуальных
отклонений от центральной тенденции распределения; позволяют судить о
достоверности и однородности полученной эмпирически совокупности данных,
существенности сходств и различий в распределении и сравниваемых группах
распределений, точности проведенных измерений [10, c. 173; 15, c. 74] .
МЕРЫ СВЯЗИ - см. корреляция.
МЕРЫ ЦЕНТРАЛЬНОЙ ТЕНДЕНЦИИ – характеристики совокупности
переменных (признаков), указывающие на наиболее типичный, репрезентативный для
изучаемой выборки результат. Если предположить, что множество результатов
исследования расположено на числовой прямой, то центральная тенденция будет
проявляться в ориентации, группировании результатов относительно определенного
участка этой прямой [10, c. 175; 15, c. 58].
МЕТАИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ - альтернатива понятия интраиндивидуальность;
детерминирована специфическими особенностями социальной группы, характером ее
функционирования, конкретной социальной ситуацией, в которой индивидуальность
проявляет себя, и локализуется в межиндивидном пространстве [32; 42; 44].
МЕТАТЕОРИЯ – теория, анализирующая структуру, методы и свойства какой-либо
другой теории [5, c. 54; 82, c. 403; 89, c. 41; 91, c. 361].
МЕТАЯЗЫК – язык «второго порядка», средствами которого описываются и
исследуются свойства какого-либо естественного языка [89, c. 41; 91, c. 364].
МЕТОД – путь, способ исследования; способ сбора, обработки и анализа данных;
способ применения старого знания для получения нового знания; упорядоченная
работа с фактами и концепциями; совокупность относительно однородных приемов,
операций практического или теоретического освоения действительности,
подчиненных решению конкретной задачи [24, c. 79; 80, c. 278; 82, c. 404; 91, c. 364].
МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ – 1) способ достижения какой–либо цели, решения
конкретной задачи; 2) совокупность приемов или операций практического или
теоретического освоения (познания) действительности [30, c. 21; 80, c. 278; 89, c. 69].
МЕТОД КОРРЕКТУРНЫХ ПРОБ – одна из разновидностей методик для
определения функционального состояния центральной нервной системы; направлен