Островский А.М. Социально-философские основания гуманизации человеко-компьютерного взаимодействия (Опыт междисциплинарного исследования)

Подождите немного. Документ загружается.

450

нако возможны и иные вариации сюжета, с нарушением на-

званных законов: робот убивает человека с помощью «поцелуя

Иуды» или, косвенно «познав» ценность человеческой жизни,

жертвует собой, «уверовав в чудо».

Несмотря на сюжетную разноплановость можно выделить

общее: стремление к сопоставлению экзистенции робота с экзи-

стенцией человека. Вероятно, не сам по себе искусственный ин-

теллект представляет потенциальную опасность. Эта опасность

прогнозируема, ее можно парировать упреждающими мерами.

Истинный страх человека обусловлен более глубокими экзистен-

циональными, беспредметными переживаниями. Например, не-

определенными переживаниями по поводу своего отождествле-

ния с роботом. Тем не менее, потенциальная абсолютизация ис-

кусственного интеллекта преодолевает границы возможного и

этим являет себя человечеству в новом «лике».

На основании изложенного в параграфе мы приходим к

выводам:

1) В технической среде дезинтеграционные процессы но-

сят доминирующий характер, а механизмы гуманизации и само-

организации атрофированы. Это явление наблюдается в широ-

ком интервале от мировоззренческого космоцентризма до совре-

451

менных представлений. Вместе с этим можно констатировать

запуск энтропийных процессов саморазрушения механизмов ду-

ховного производства и разложения социокультурных традиций.

2) Инициация измерений нравственной самооценки, вос-

производство эталонов этих самооценок получает новый импульс

благодаря гуманистическим императивам, которые находят но-

вые источники, например, посредством апеллирования к тради-

циям инженерной культуры. В рамках социальных практик и ду-

ховного производства оказывается востребованной ревизия тех-

нических задач, которые должны попадать в рамки социально-

приемлемого.

§ 4.3 Гуманизация инженерной деятельности IT-

специалиста

На фоне интенсивного умножения форм искусственного

мира, сопровождающегося глобальной компьютеризацией клю-

чевых сфер общества и жизнедеятельности человека, стреми-

тельно возвышаются (как уже отмечалось ранее) социальная

оценка и престиж профессий, связанных с информационными

компьютерными технологиями (инженеров-программистов, web-

дизайнеров, электронщиков, системщиков и многих других).

452

В этих условиях актуализируется поиск алгоритмов пере-

ключения социального производства, сковывающего индивиду-

альность инженера, на аксиологическую матрицу гуманизации,

манифестирующую возвращение индивида к истокам собствен-

ной экзистенции. Гуманизацию мы рассматриваем в первом

приближении как процесс (а во втором и третьем как условие и

результат) акцептации инженером определенных морально-

этических императивов, которые он осознал и готов использовать

в контексте своей профессиональной деятельности. При этом,

вероятно, нужно уйти от крайности гуманистического императи-

ва, заключающегося в ритуальном «сожжении соломенного чуче-

ла» технаря, технократа, управленца, нивелировании его как ор-

ганизующего начала.

На их плечах лежит важная социальная задача — выступать

мостом между техническими измерениями компьютера и кон-

кретными субъектами, их потребностями и общественным окру-

жением; поскольку сама сфера высоких технологий отстранилась

от обыденного мировоззрения настолько, что оказавшаяся между

ними пропасть стала почти непреодолимой.

Считаем, что для адекватного осмысления гуманизации не-

обходимо преодолеть имеющееся разобщение технического, есте-

453

ственнонаучного и гуманитарного образования, а также узости

инженерной специализации, чрезмерной прагматической ориен-

тации учебных дисциплин. Важным представляется сопровожде-

ние и насыщение гуманистическими смыслами таких инженер-

ных показателей как эффективность и продуктивность. Это тре-

бует: перманентного поиска новых методик, способов, интерфей-

сов взаимодействия между учѐными, преподавателями и учащи-

мися; оперативного отслеживания конъюнктуры источников но-

вого знания, обеспечения своевременного и беспрепятственного

доступа к информационным, социальным ресурсам.

Высокая наукоемкость сектора IT обусловливает вовлечен-

ность в его контекст широкого круга профессионалов. Пожалуй,

разнообразие их специализаций столь велико, что не может быть

сопоставимо ни с какими другими отраслями промышленности и

высокотехнологичного производства. Поскольку IT включено в

инфраструктуру абсолютного большинства производственных

систем, актуализируется востребованность в специфических

специалистах — носителях междисциплинарного знания в облас-

ти компьютерных наук и обладающих необходимыми представ-

лениями в той или иной конкретной предметной области. Дина-

454

мизм подобного знания достаточно высок, его структура обуслов-

ливается процессом перманентного обновления.

Эти обстоятельства очерчивают плоскость проблемы и пер-

спективы перевода ее в новое междисциплинарное измерение,

которое апеллирует к конкретному субъекту, его мотивациям, це-

лям, сформировавшимся профессиональным, культурным и ми-

ровоззренческим установкам. Сказанное вовсе не исключает по-

гружение проблемы в широкий социальный контекст.

Научная экспозиция инженерной деятельности как фено-

мена современности. В начале 2010 года «...компания Mattel со-

общила, что очередной ―профессией‖ куклы Барби будет инже-

нер-компьютерщик»

. По сути, этот факт, несмотря на тривиаль-

ность и свое специфическое медийное оформление, выступил

очередной констатацией общественного статуса IT-специалиста,

включенного в институты социального производства. С другой

стороны, он может рассматриваться как искусственно инспири-

рованный (с целью компенсации захлестывающей общество вол-

ны дегуманизации) стимул обновления системы профессиональ-

ной категоризации, вырабатываемой и закрепляемой в опыте

игровых практик с раннего детства.

От редактора // Практика функционального программирования. 2010.

Вып.4. С.5

455

Профессионализация в сфере IT допускает быстрое и даже

ускоренное достижение карьерного успеха (тому эталонным при-

мером служит, например, биография учредителя Microsoft

Б. Гейтса) и глубокое удовлетворение результатами своего интел-

лектуального труда (так как основные черты готового продукта,

его отдачу можно увидеть на экране компьютера сразу после за-

вершения работы или даже в процессе ее выполнения, что сти-

мулирует ее завершение). Это удовлетворение можно объяснить,

например, желанием «…увидеть собственную мысль овеществ-

ленной, смоделированной в электрическом естестве и поддаю-

щейся разъятию на составные части»

. Мы можем констатиро-

вать также, что в сложившихся условиях «…труд приобрел такие

объективные свойства, которые сами по себе рождают глубокий

профессиональный интерес, пробуждают творческие способно-

сти…»

. Самоочевидность этого профессионального мифа способ-

ствует популяризации профессии IT-инженера.

Если раньше наука выступала эффективным средством

«удовлетворения любопытства за государственный счет», то сей-

Шрейдер Ю.А. Присущ ли машине разум? // Вопросы философии. 1975.

№2. С.83

Значительная тема научных исследований // Коммунист. 1978. №12. С.7.

Цит. по: Смолян Г.Л. Социально-философские проблемы развития электрон-

ной вычислительной техники // Вопросы философии. 1984. №11. С.71

456

час программирование выступает инструментом удовлетворения

исследовательского интереса (за коммерческий счет), поскольку

полученный опыт и разработанные методики решения той или

иной бизнес-задачи не могут без остатка отчуждаться от кон-

кретного субъекта.

IT-специалистам приходится иметь дело с творческими за-

дачами, требующими нестандартного, нелинейного мышления.

Решение подобных задач скорее похоже на разгадывание увле-

кательной алгоритмической головоломки, то есть больше напо-

минает детскую игру, чем, собственно, трудовую деятельность.

А.П. Ершов отмечает по этому поводу: «…программирование

способно дать нам одновременно и интеллектуальность, и эмо-

циональное удовлетворение, поскольку овладеть сложностью и

установить систему согласованных правил — это настоящий под-

виг»

. Нередко от программистов можно услышать слова об изя-

ществе, красоте программного кода, о переводе родного для них

ремесла на уровень искусства (Д. Кнут).

Тенденция популяризации хорошо просматривается в тех-

ническом вузе, в котором укрепляется стереотип элитарности IT-

Ershov A.P. Aesthetics and human factors in programming. Comm. ACM 15

[July 1972], P. 501-505. Цит. по: Дейкстра Э.В. Смиренный программист //

Лекции лауреатов премии Тьюринга. М.: Мир, 1993. С.55

457

специалиста. Результаты наших социологических исследований

свидетельствуют, что инженер-компьютерщик осознает свою

значимость. Во-первых, его деятельность сосредоточена на пе-

реднем крае развития компьютерных наук. Во-вторых, она ока-

зывается востребованной бизнес-структурами, вследствие пря-

мого выхода к рычагам оптимизации производства, обременен-

ного, прежде всего, рутинными технологиями по документообо-

роту. Тем не менее, нельзя не отметить, что инженер, занимаю-

щийся техническим изобретательством, по сути, заслоняется фи-

гурой менеджера, PR-специалиста, который выстраивает дело-

вые коммуникации и продает разработанный инженером про-

дукт потребителю.

Следует также указать на «узкие» места профессионализа-

ции в сфере IT. Прежде всего, необходимо подчеркнуть, что ко-

роткий разрыв между творческим усилием и продуктом деятель-

ности обусловливает приход в профессию талантливых лиц, с хо-

рошей математической подготовкой, однако, не в достаточной

степени приспособленных к длительному напряженному, рутин-

ному труду, без которого автоматизация пока немыслима. По су-

ти, эти лица «лоб в лоб» сталкиваются с практическим развенча-

нием стойкого профессионального мифа.

458

Режим программирования сопряжен с постоянным стрес-

сом, вызванным «негативной» реакцией компьютера на возмож-

ные ошибки IT-специалиста, переводом творческого процесса в

узкоформатные рамки машинного языка, стиранием границ ме-

жду личным и рабочем временем и другими обстоятельствами. В

целом, труд IT-специалиста формирует новый вид профессио-

нальной травмы, потенциальные последствия которой еще недос-

таточно изучены. Попытки коррекции сложившихся режимов

труда на психологическом или социальном уровне приводят

обычно к сверхкомпенсации, имеющей деструктивные результа-

ты.

Отмеченные обстоятельства обусловили «приклеивание» к

IT-специалисту соответствующего ярлыка. Этот ярлык нередко

обнажает «обратную сторону» имиджа IT-специалиста, позицио-

нирующую его, например, как ведущего сидячий образ жизни,

неспортивного, нелюдимого и немодно одетого очкарика

Компьютер является достаточно эффективным средством

овладения новыми видами профессиональной деятельности, ак-

тивной и действенной тренировки своих умений, оттачивания

инженерных навыков. Однако в условиях неэффективной орга-

Бабаева Ю.Д., Войскунский А.Е. Одаренный ребенок за компьютером. М.:

Изд-во «Сканрус», 2003. С. 34

459

низации этого процесса с использованием компьютерных техно-

логий творческое мышление, моторика пользователя могут не

стимулироваться, а наоборот — атрофироваться, деградировать,

вследствие «накопления усталости», «эмоционального выгорания»,

профессиональной деформации личности.

Именно это обстоятельство является причиной осторожного

отношения к эскалации использования компьютера в учебном

процессе. Компьютер может негативно повлиять на формирова-

ние и развитие важных инженерных качеств, таких как конст-

рукторская интуиция и фантазия. Именно эти качества позво-

ляют материализовать в конкретных продуктах замысел творца,

вывести его на новый уровень технической культуры. При этом

социокультурная рефлексия произведенных продуктов выступает

своеобразной «точкой роста». Для современного инженера важно

«…понимание социокультурных смыслов техники и инженерной

деятельности, а не только профессиональная компетентность»

Компьютерные ресурсы открывают не только широкие воз-

можности усиления творческих способностей человека, но и об-

ратные перспективы. Например, высокая профессиональная ак-

Ручкина Г.Ф. О человеке и гуманизме в контексте развития информацион-

ных процессов современного российского общества // Научный вестник Мо-

сковского государственного технического университета гражданской авиа-

ции. 2005. №95. С.103