72 
Пр инципы  постр оения  системы  мотивации  пр изваны  формировать  то  поведение 
сотрудников, которое необходимо для наилу чшей р еализации стр атегии ор ганизации. 
Пр инципы  постр оения  системы  стиму лир ования  и  мотивации  должны  учитывать 
этнические  либо  национальные  образцы  труда,  а  также  те  ценности,  нор мы  и  пр авила 
поведения,  которые  характеризуют  ор ганизационну ю  культуру  пр едпр иятия.  В  процессе 
фу нкционирования  мотивации  труда  происходит  пер еход  от  акту ализир ованных 
потр ебностей,  р еализу емых  поср едством  трудовой  деятельности,  к  трудовому  поведению, 
которое отвечает стр атегическим целям пр едпр иятия. 
В  качестве  показателей  действенности  мотивации  трудовой  деятельности  можно 
выделить:  включённость или невключённость в трудовую деятельность; мотивационное ядро 
(которое можно формировать); удовлетворённость трудом, что в решающей степени зависит 
от соответствия хар актер а выполняемой работы интер есам человека; трудовое поведение. 
Критерии  отбора  в  организацию.  Необходимо  определить,  каким  р аботникам  пр и 
пр иёме  на  работу  будет  отдаваться  пр едпочтение:  профессионалам,  обладающим 
необходимыми  знаниями  и  опытом  для  выполнения  сегодняшних  фу нкций,  или  же 
р аботникам,  которые – пр и  необходимом  профессиональном  уровне – являются 
потенциально  более  ценными  для  фирмы,  так  как  способны  и  готовы  освоить  новые 
профессии, чтобы решать задачи завтрашнего дня. 
Можно  пр ивести  такой  пр имер :  на  фирме  имеется  вакантное  место  пер еводчика  с 
английского  языка.  Критер ием  отбора  из  нескольких  пр етендентом  можно  считать 
прекр асное знание языка, опыт работы в этой области. Если стр атегией фирмы преду смотр ен 
выход  через 3–4 года  на  китайский  рынок,  то,  вероятно,  более  правильным  будет  иной 
критер ий:  не  только  знание  английского  языка,  но  и  готовность  изу чить  китайский  язык 
(либо  знание  его  основ).  Тогда через несколько лет не пр идётся пр инимать целиком гр у ппу  
новых  для  фирмы  пер еводчиков (их  ценности  и нор мы поведения могу т не совпасть с теми, 
что составляют ядро организационной культуры фирмы), а лишь дополнить уже имеющихся 
пер еводчиков  новичками,  которые  помогу т  им  адаптироваться  на  фирме.  Разу меется, 
необходимо  будет  ввести  плату   за  знание  китайского  языка,  выплачивая  её  даже в те годы, 
когда он не использу ется в работе пер еводчиков, и они работают с английским языком. 
Обучение  персонала.  Обу чение  и  повышение  квалификации  персонала  пр изваны  не 
только  пер едавать  р аботникам  необходимые  знания  и  развивать  у  них  пр офессиональные 
навыки.  Обу чение  является  важнейшим  инстр у ментом  пропаганды  и  закр епления 
желательного отношения к делу, к организации. В ходе обу чения также разъясняется, какого 
поведения  ор ганизация  ожидает  от  своих  работников,  какое  поведение  будет  поощряться, 
подкр епляться, приветствоваться. 
С  точки  зр ения  стр атегического  управления персоналом очень важно, чтобы обу чение 
пр еду сматр ивало  также  овладение  р аботниками  не  только  теми  профессиональными 
знаниями,  которые  необходимы  для  выполнения  ими  сегодняшней  работы,  но  и  знаниями 
для  выполнения  тех  фу нкций,  которые  потребуются  через  несколько лет в соответствии со 
стр атегией  фирмы.  В  конечном  итоге  речь  должна  идти  о  системе  непр ер ывного обу чения. 
Подобный  подход  к  обу чению  персонала  поддер живает  стратегию  р азвития  фирмы  и 
является одним из важных условий фор мир ования такой ор ганизационной культуры, которая 
позволяет  сотр удникам  чувствовать  стабильность  своей  работы,  быть  увер енными, что и в 
условиях пер емен они будут востребованы на фирме. 
Организационные  традиции  и  порядки.  Культура  пр едпр иятия  закр епляется  и 
тр анслир у ется  в  тр адициях  и  пор ядках,  действующих  в  ор ганизации.  При  этом  на 
ор ганизационну ю  культуру  могу т  повлиять  даже  разовые  отсту пления  от  у становленного 
(или  декларируемого)  пор ядка.  Напр имер ,  если  по  каким-то  пр ичинам  руководство  один-
другой  раз  не  смогло  подвести ежемесячные итоги работы с поздр авлением и нагр аждением 
лучших  р аботников,  то  это  не  только  нарушает  у становленные  пр авила,  но  и  показывает 
неготовность  руководителей  разделять  декларируемые  ценности,  что,  естественно,  снижает 
энтузиазм и желание персонала «выкладываться» на работе.