Составление социально-психологического паспорта личности.
При   составлении   психологического   паспорта   личности   паспорт   обязательно   учитывается   типология   личности,
темперамент мотивация,   согласно   типологии   личности   Дж.   Холланда существует       шесть       психологических
типов       люде] 
реалистичный, интеллектуальный,                    социальный конвенциальный(стандартный), предприимчивы!
артистический. Каждый тип характеризуется определенны& особенностями темперамента, характера и тд. 
1.реалистичный  тип—мужской   тип—хорошо   развит   невербальные   способности,   моторные   навыки,   пространственж
воображение. Обладает высокой эмоциональной стабильность! ориентирован на настоящее, предпочитает заниматы
конкретными   объектами   и   их   использованием.   Отда(   предпочтение   профессиям   с   конкретными   задачами(   механи
водитель, инженер), может быть хорошим организатором.
2. интеллектуальный тип—структура интеллекта гармоничн  
развиты как вербальные так и невербальные способност
Характерны аналитический ум, независимость и оригинальное-суждений, преобладают теоретические и эстетические
ценност   ориентируется   на   решение   интеллектуальных   задач.   Наибол!   предпочтительны   сферы  деятельности:
математика, географи творческие профессии.
3.социальный тип—в структуре интеллекта выражен  
вербальные способности, отличается выраженными социальны!*
умениями,  в   том   числе  общаться   ,   стремлением   к  дилерств   потребностям   в   многочисленных  социальных   контакте
Независим   от   окружающих,  с  успехом  приспосабливается  обстоятельствам,   эмоционален   и  чувствителен,   отличает
стремлением поучать и воспитывать окружающих. Способносп к сопереживанию и сочувствию, наиболее предпочитаем!
сферы деятельности—психология, медицина .педагогика. Смо» организовать работу с клиентами и сотрудниками.
4   конвенцнальный   тип—чаще   преобладают   невербальные   особенно   счетные)   способности.   Отдает   предпочтек
структурированной   деятельности,   работе   по   инструкци:   определенным   алгоритмам,   имеет   способности   к   перерабо'
конкретной  рутинной информации.  Черты  характер!   консерватизм,  подчиненность,  зависимость,  слабый  организгп   и
руководитель, наиболее предпочтительны специальности: бухгалтер, финансист, товаровед, машинистка.
5.предприимчивый тип—преобладают вербальные способности, выбирает цели и задачи позволяющие проявить
энергию,   импульсивность.энтузиазм.   Черты   характера   —   стремление   к   лидерству,   потребность   в
рпизнании,рпедприимчивость,   некоторая     грессивность,   предпочитает   задачи   связанные   с   руководством,   личным
статусом, плодотворно реализуется как дипломат, репортер, менеджер, брокер.
6. предприимчивый тип—в структуре интеллекта 
преобладаютвербальные способности, хорошо развиты восприятие и
моторика,   черты   характера-независимость   в   принятии   решений,   гибкость,   оригинальность   мышления   предпочитает
занятия   творческого   характера.   Музицирование,   рисование,обычно   любит   и   умеет   общаться,   наиболее
предпочтительны сферы деятельности—история.Филология, искусство. 
Темперамент—важная составляющая структуры
личности. Он 
характеризует базовые индивидуально- типические различия . темперамент представляет собой комплекс
стабильных   индивидуальных   свойств   психики,   определяющих   динамику   психической   деятельности   человека:
устойчивость, темп и ритм психических процессов, имеется четыре основных темперамента:
—сангвиник—человек с сильной,уравновешенной, подвижной нервной системой, проявляет быстрые но обдуманные и
взвешенные реакции, имеет высокую работоспособность и хорошую приспособляемость к изменяющимся условиям.
—флегматик—человек   с   сильной   нервной   системой,   уравновешенной   или   с   некоторым   преобладанием   силы   по
торможению и всегда малоподвижной. На жизненные обстоятельства реагирует довольно медленно, обладает высокой
работоспособностью и устойчивостью к стрессам. Трудно приспосабливается к любым новым условиям., характерны
низкая чувствительность и эмоциональность.
119