Юренева Т.Ю. Музееведение

Подождите немного. Документ загружается.

Глава

НАУЧНО

ФОНДОВАЯ

РАБОТА

С фондами работают все научные подразделения

музея, и эта работа ориентирована на сохранение, ис-

следование и использование музейных предметов. Их

охрана начинается уже на этапе выявления в среде бы-

тования и составляет суть одного из важнейших на-

правлений музейной деятельности —

комплектования

фондов.

На стадии отбора предметов начинается

и процесс их изучения, цель которого — установить,

имеют ли они музейную ценность.

Приобретенные предметы фиксируются в доку-

ментах музея как государственная собственность. Та-

ким образом осуществляется их юридическая охра-

на — учет

фондов.

Он проводится на основе дальней-

шего изучения музейных предметов, поскольку только

научные данные о них, зафиксированные в учетной

документации, позволяют соотнести запись и кон-

кретный предмет.

Создать условия, обеспечивающие физическую

сохранность предметов и доступ к ним пользователей,

призвано

хранение фондов.

Оно также требует изуче-

ния музейных предметов, в ходе которого раскрыва-

ется общее и различное в их физико-химических

свойствах, что позволяет выделить такие группы

предметов, которые нуждаются в особых условиях

хранения. Степень использования фондов также за-

висит от их изученности, поскольку всеобъемлющая

поисковая система может быть создана лишь в ре-

зультате детального и глубокого исследования музей-

пых предметов.

Часть

II.

Теории

практика

музейного дела

Изучение

музейных

предметов

382

Теоретическое обоснование понятия «изучение

музейных предметов» стало складываться в отечест-

венном музееведении в 1960-е гг. Составляя основу ра-

боты по комплектованию фондов, их учету, хранению

и использованию, изучение музейных предметов име-

ет и самостоятельное значение. Оно представляет со-

бой одно из важнейших направлений научно-исследо-

вательской деятельности музея, ставящее своей целью

определить музейную ценность предмета.

Музейные предметы изучаются с помощью мето-

дик, применяемых профильными музею дисциплина-

ми:

для произведений искусства используются методы

искусствоведения, для археологических материалов —

археологии, для естественно-научных объектов — ес-

тественных наук. Но музееведы изучают предмет не

только как источник знаний, но и как культурную цен-

ность, источник эмоций, поэтому принимают во вни-

мание и аттрактивные свойства предмета. Изучение

музейных предметов состоит из трех последователь-

ных этапов — атрибуции предметов, их классифика-

ции и систематизации, а затем интерпретации.

Атрибуция,

или

определение

ставит своей задачей

выявить присущие предмету признаки — физические

свойства, функциональное назначение, историю про-

исхождения и бытования. Для этого устанавливается

материал и способ изготовления предмета (ручной, ме-

ханический, ковка, чеканка, литье, живопись, гравю-

ра, литография, письмо, печать и пр.), цвет, форма,

размер, вес (в случае с предметами нумизматики

и предметами из драгоценных металлов), устройство,

авторство, стилистические особенности, время и мес-

то создания и бытования предмета, его социальная, эт-

ническая, мемориальная принадлежность. Для изобра-

зительных, письменных, фонических, фото- и кино-

источников определяются также тема и сюжет. В ходе

атрибуции расшифровываются надписи, клейма, мар-

ки и другие нанесенные на предмет знаки, определяет-

ся степень его сохранности и описываются имеющие-

ся на нем повреждения.

В процессе определения музейного предмета про-

водится сопоставление всех присущих ему признаков,

Глава

4. йаучно-фпндовая работа

он сравнивается с другими аналогичными и родствен-

ными ему предметами. В этой работе большую помощь

оказывает научная и справочная литература — моно-

графии, справочники, каталоги, путеводители. Суще-

ствуют также издания, специально предназначенные

для помощи в определении предметов —

определите-

ли.

Они представляют собой иллюстрированные изда-

ния, в которых выделены и описаны признаки, прису-

щие той или иной группе родственных предметов. Одни

определители описывают предметы, родственные по

материалу, другие описывают признаки предметов,

родственных по назначению или среде бытования

Данные, полученные в результате определения

предмета, фиксируются в учетных документах и науч-

но-справочном аппарате музейных фондов.

Следующий этап изучения музейных предме-

тов — классификация и систематизация —

призван

установить взаимосвязи предметов. Классификация

заключается в делении на группы по признакам родст-

ва и различия всего объема нужных музею предметов.

Она осуществляется по классификационным схемам,

разработанным самим музеем, и охватывает не только

имеющиеся в музее предметы, но и те, которые долж-

ны в нем быть. Тем самым она выявляет существую-

щие пробелы в музейном собрании.

Целью классификации может быть поступатель-

ное деление предметов на группы в соответствии со

всеми существенными признаками (общая классифи-

кация) или по одному из них (частная классифика-

ция).

В зависимости от выбранного принципа это бу-

дет хронологическая (по времени создания или быто-

вания предметов) или географическая (по месту

создания или бытования предметов), авторская или

именная (объединяет предметы, относящиеся к одно-

му лицу), тематическая (устанавливает отношение

к темам профильной дисциплины) или предметная

(группирует предметы по назначению или сюжету)

классификация.

См. например: Салтыков А.А. Русская керамика. Пособие по

определению памятников материальной культуры XVIII — начала

XX в. М., 1952; Крестьянская одежда населения Европейской России

(XIX — начало XX в.). Определитель. М., 1971; Определитель мине-

ралов, горных пород и окаменелостей. М, 1979.

На основе принятых музеем классификаций осу-

ществляется систематизация, то есть группировка ре-

ально существующих в музейном собрании предметов

с помощью карточек или современных электронных

средств систематизации и хранения научной инфор-

мации. Создается система каталогов, соответствую-

щих классификационной схеме.

Завершающий этап изучения музейных предме-

тов — критический анализ и

интерпретация

(истол-

кование) их как источников знаний и эмоций. В его ос-

нове лежит синтез результатов атрибуции и система-

тизации, при этом устанавливаются подлинность,

достоверность, репрезентативность предмета, объем

содержащейся в нем информации, его аттрактивные,

экспрессивные и коммуникативные качества, принад-

лежность к типовым или уникальным предметам и на-

конец — музейная ценность.

Свою специфику имеет изучение музейных предме-

тов,

относящихся к современной действительности.

Многие процессы и явления, свидетельством которых

они выступают, слабо исследованы профильной дисцип-

линой, что создает сложности при интерпретации пред-

метов. В непосредственно наблюдаемой действительнос-

ти исследователю порой трудно разглядеть в некоторых

предметах музейное значение. Но есть и положительные

стороны в определении предметов современного перио-

да. Многие их признаки требуют не специального иссле-

дования, а только подробной фиксации, особенно когда

речь идет о материале, технике изготовления, данных от-

носительно происхождении и бытования предмета. Воз-

можность получать о многих предметах современности

более точные сведения, нежели о предметах предшест-

вующего периода, позволяет проводить более детальную

классификацию и систематизацию.

Исследователь может изучать не только отдельные

предметы, но и их совокупность, которая составляет

коллекцию. Однако теория и методика изучения музей-

ных коллекций и собраний пока еще не разработаны.

Изучение предметов начинается уже на стадии их

выявления в среде бытования и отбора для включения

в музейное собрание. Предметы реальной действи-

тельности, обладающие определенными ценностными

характеристиками, превращаются в музейные пред-

lain

Нацчио-рндовая работа

меты, и это происходит в результате осуществления

музеем одного из основных видов своей деятельнос-

ти — комплектования музейных фондов.

•

Комплектование фондов мцзея

Комплектование музейных фондов — целенаправ-

ленный, планомерный, опирающийся на методологиче-

ские принципы профильных дисциплин и музееведе-

ния процесс выявления и сбора предметов музейного

значения для формирования и пополнения музейного

собрания

. Отобранные и извлеченные из среды быто-

вания объекты реальной действительности превраща-

ются в музейные предметы, то есть в источники инфор-

мации, поэтому комплектование фондов можно рассма-

тривать как способ осуществления музеем своей

социальной функции документирования процессов

и явлений, происходящих в обществе и природе.

Комплектование фондов — одна из сложнейших

и наименее разработанных проблем современной тео-

рии и практики музейного дела. Словосочетание «ком-

плектование музейных фондов» появилось в отечест-

венном музееведении в конце 1940-х гг. и на протя-

жении почти трех десятилетий отождествлялось

с термином «собирательская работа». Разграничение

этих понятий впервые появилось в трудах Н.П. Финя-

гиной и Ю.П. Пищулина, которые определяли ком-

плектование фондов как планомерную и целенаправ-

ленную деятельность музея по выявлению предметов

музейного значения, их приобретению и систематиза-

ции в фондах. Под собирательской работой стала по-

ниматься составная часть комплектования музейных

фондов — практическая деятельность по реализации

программы комплектования. Таким образом, понятие

«комплектование музейных фондов», наполнившись

новым содержанием, стало отражать иной уровень ра-

боты с музейным собранием — концептуальный.

Научная концепция комплектования музейных

фондов является составной частью научной концеп-

ции музея. Она содержит обобщенное системное

Музейные термины. Терминологические проблемы музееведе-

ния: Сб. науч. тр. / ЦМР. М., 1986. С. 68.

Музееведение

Часть II. Теория ж ipamma мцейнагс деда

представление

задачах, направлениях, формах

и ме-

тодах комплектования

соответствии

профилем

му-

зея

и его

местом

музейной сети.

В ней

определяются

критерии отбора материалов

фонды

учетом целей

и задач музея,

также круг

объем информации, фик-

сируемой

документах комплектования.

Исходя

из

научной концепции комплектования

и учитывая конкретные задачи, которые возникают

в процессе источниковедческих исследований, работы

с коллекциями, создания экспозиций

выставок,

со-

ставляются

планы комплектования фондов.

Они могут

быть перспективными, рассчитанными

на 5—10 лет,

и текущими,

то

есть годовыми.

Они

складываются

из

плановых заявок работников фондовых

экспозици-

онных отделов.

Эти

заявки предварительно согласовы-

ваются между собой, чтобы сконцентрировать усилия

на решении наиболее важных,

не

терпящих отлага-

тельства задач комплектования.

В зависимости

от

методов различают

три

основных вида

или

спо-

соба комплектования

—

систематическое, тема-

тическое, комплексное.

Систематическое ком-

плектование

регулярно

пополняет музейные

коллекции однотипны-

ми музейными предме-

тами, иными словами,

оно направлено

на

фор-

мирование

пополне-

ние систематических

коллекций.

Тематиче-

ское комплектование

заключается

выявле-

нии

сборе разнотип-

ных предметов музей-

ного значения, отража-

ющих конкретную тему.

Оно позволяет доку-

ментировать процессы

и явления

по

исследуе-

Часы

поясным временем П.В. Хав-

ского. Государственный Политех-

нический музей. Уникальный экспо-

nnn

нат

приобретен музеем

часового

ООО

мастера Ф.А. Мартынова

iлава

4. Научна-фондовая работа

мым музеем темам, а так-

же формировать и попол-

11ять тематические коллек-

ции. Задачи систематичес-

кого и тематического

комплектования объеди-

няет

комплексное комплек-

тование,

которое распро-

странено главным обра-

зом в небольших музеях.

В поисках путей наи-

более оптимального реше-

ния проблем комплекто-

вания фондов музейные

специалисты устанавлива-

ют временные и постоян-

ные контакты с лицами

и организациями, которые

могут быть или являются

обладателями предметов

музейного значения. Речь

идет о коллекционерах,

художниках, фотографах

и других творческих ра-

ботниках, о предприятиях, проектирующих и выпус-

кающих предметы народного потребления и изделия

художественных промыслов, об антикварных и буки-

нистических магазинах, монетных дворах, научных

учреждениях, которые собирают коллекции, но не за-

нимаются их хранением (например, научные институ-

ты гуманитарного профиля, археологические и этно-

графические кафедры исторических факультетов ву-

зов) и т. д.

Формы комплектования

музейных фондов весьма

разнообразны. Это могут быть

закупки

коллекций или

отдельных предметов за счет специальных ассигнова-

ний, предусмотренных сметой музея; безвозмездная

передача (дар) в собственность музея коллекций или

предметов организациями или частными лицами;

обмен

дублетных и непрофильных материалов на

предметы, соответствующие профилю и характеру му-

юйного собрания;

целевые заказы

на выполнение ори-

гинальных работ. В соответствии с планом комплекто-

Ршпон — сосуд из слоновых бивней

для ритуальных жертвенных воз-

лияний.

I в.

до н. э. — I в. н. э. Сред-

няя

Азия. Найден в

1948—49

гг. Юж-

но-Туркменской археологи ческой

экспедицией в окрестностях Аш-

хабада. Государственный музей

Востока

?5*

Часть

II. Твпрня

практика

музейного дела

вания музейного собрания для сбора предметов музей-

ного значения совершаются специальные поездки, так

называемые

командировки по комплектованию. В це-

лях изучения определенной темы и проведения соби-

рательской работы музеи организуют также

экспеди-

ции

— археологические, этнографические, историко-

бытовые, естественно-научные. Они часто проводятся

совместно с другими музеями или научными учрежде-

ниями.

Комплектование называют

текущим,

если оно

осуществляется в таких формах, как закупка, дар, об-

мен, целевой заказ, систематический сбор материалов

на объектах постоянного комплектования. Но иногда

оно проходит в виде одноразовой акции и носит опера-

тивный характер. Таковым является

комплектование

«по горячим следам»,

суть которого состоит в органи-

зации и проведении собирательской работы на месте

какого-либо события в момент его совершения или

сразу после него. Это может быть собирательская ра-

бота во время съездов, конгрессов, закладки и откры-

тия объектов, значимых политических событий. На-

пример, во время августовского путча 1991 г. сотруд-

ники Государственного Исторического музея и Музея

революции собрали представительные коллекции

о происходивших событиях — документы, фотогра-

фии, вещи, рисунки и акварели, сделанные художни-

ками в те дни на улицах Москвы, личные комплексы

майора С. Евдокимова и трех погибших москвичей —

Д. Комаря, И. Кричевского, В. Усова.

При комплектовании материалов сотрудники му-

зея сталкиваются с разными проблемами. В одних слу-

чаях — это проблема розыска необходимых памятни-

ков отдаленных исторических периодов, в других —

проблема отбора из большого числа ныне существую-

щих и непрерывно возникающих новых материалов.

Система отбора предметов состоит из совокупнос-

ти критериев общего и частного характера. Общие

критерии принимают во внимание такие характерис-

тики предмета, как его информативность, репрезента-

тивность, аттрактивность, экспрессивность. Частные

критерии учитывают специфику конкретной коллек-

ции, тип, вид и разновидность предмета как источни-

000 ка. Важное значение приобретают при этом возраст

Глава

4. На|чно-фондован работа

предмета, его подлинность и редкость. Для установле-

ния этих характеристик необходимо знание истории

видов предметов, истории применения материалов,

знакомство с теми признаками, которые могут удосто-

верить подлинность предмета: надписи, монограммы,

эмблемы, фабричные знаки, клейма, авторские подпи-

си,

печати, экслибрисы. Свое полное раскрытие эти

признаки получают в процессе фондовой работы,

но и на этапе отбора необходима их первичная расши-

фровка. На начальном этапе работы с предметом необ-

ходимо также определить материал, из которого он из-

готовлен, для того чтобы решить вопрос о его способ-

ности длительно храниться в музее.

Особую сложность представляет комплектование

музейного собрания материалами по современному

периоду, поскольку критерии отбора разработаны

очень слабо. Решая эту проблему, сотрудники музеев

проводят анкетные опросы, берут интервью и приме-

няют другие апробированные методики социологичес-

кого исследования, которые позволяют выяснить об-

щественное мнение. Используются также экспертные

оценки, выявляющие ценностные приоритеты специа-

листов в интересующих музей областях.

Например, метод экспертизы, разработанный со-

трудниками Научно-исследовательского института

культуры, позволил в конце 1970-х — начале 1980-х гг.

успешно решить задачу комплектования материалов

для Музея истории строительства БАМ в Северобай-

кальске. В состав 33 опрошенных экспертов вошли

представители государственных органов власти и об-

щественных организаций, ученые, геологи, руководи-

тели тоннельных отрядов, мостоотрядов, строительно-

монтажных поездов, бригадиры строителей. Четырнад-

цать человек были проинтервьюированы в городе

Улан-Удэ, остальные — непосредственно на БАМе.

Интервью с экспертами включало 10 вопросов, ох-

ватывающих круг основных проблем, связанных со

строительством, бытом и культурным обслуживанием

строителей бурятского участка магистрали. При этом

выделялся такой важный аспект, как система природо-

пользования и охраны природы в зоне строительства.

I (ель второго круга вопросов заключалась в выявлении

основных событий, фактов, тенденций, которые в пер-

Часть

II. Теория и

практика

музейного дела

ну к) очередь подлежали документированию и отраже-

нию в экспозиции. Эта группа вопросов призвана была

уточнить, в каких именно материалах музейного значе-

ния отражены этапы планирования и строительства

БАМа, где их целесообразно искать, какие коллективы

и кого из строителей следует показать в первую очередь.

Экспертиза помогла более четко представить ос-

новные проблемы строительства, выявить адреса лю-

дей и источники комплектования, уточнить и расши-

рить круг возможных музейных предметов, подлежа-

щих сбору. Более ясным стало представление о том,

какие события и факты следует фиксировать в собран-

ных коллекциях и отражать в экспозиции. Первая экс-

педиция, организованная для комплектования темати-

ческой коллекции, собрала свыше 600 предметов,

в том числе палатки строителей, их инструменты, сна-

ряжение, образцы полезных ископаемых, вывески

первых улиц и населенных пунктов, а также письмен-

ные и изобразительные материалы.

Эта модель комплектования, основанная на экс-

пертных оценках, дала возможность охватить круг

важнейших проблем в их взаимосвязи и последова-

тельности, исключить момент односторонности в ос-

вещении строительства, внести определенную систе-

му в процесс комплектования материалов

Профессионализм и интуиция музейных специали-

стов являются важным залогом их успешной работы по

комплектованию фондов. Во избежание ошибок при

решении вопроса о том, обладает ли предмет музейным

значением и нуждается ли в нем музейное собрание,

проводится коллективная экспертиза. Ее осуществляет

специальный орган —

фондово-закупочная комиссия,

в состав которой входят специалисты разных профи-

лей, работники экспозиционных и фондовых отделов.

Она не только принимает решение о приобретении

предмета музейного значения, но и относит его к основ-

ному или научно-вспомогательному фонду, а также за-

нимается вопросами методики фондовой работы. Ее ре-

шения оформляются протоколом, который подписыва-

См.:

Лурье

В.Г.

Комплектование фондов и создание экспозиции

по истории и современному развитию Байкало-Амурской магистра-

ли // Музей и современность. Комплектование музейных коллек-

ций:

Сб. науч. тр. / НИИ культуры. № 114. М., 1982. С. 48-58.