Авторы-составители Волошина А.С., Карнаухова О.С., Кореневский
А.В., Никитаева А.Ю. – Ростов н/Д: НМЦ «Логос», 2010. – 64 с.
Сборник подготовлен в рамках проекта Тempus JEP 27111-2006
«Внедрение междисциплинарных программ в ЮФУ», выполняемого Южным
федеральным университетом совместно с Варшавским университетом,
Университетом Линчепинг (Швеция), Университетом Лидс
(Великобритания), Кингстонским университетом (Великобритания)
Проект финансируется при поддержке Европейской Комиссии.
Содержание данной публикации/материала отражает мнение авторов и Европейская Комиссия не несет ответственности за использование содержащейся в ней информации.
Справочник представляет собой результат обобщения и систематизации опыта, накопленного в процессе реализации Программы междисциплинарного индивидуального гуманитарного образования (МИГО) в Южном федеральном университете. В справочнике изложены концептуальные и методические основы тьюторинга и междисциплинарного обучения, а также конкретные рекомендации по применению этих подходов в образовательной практике. Издание адресовано как преподавателям, так студентам, участвующим в реализации программы МИГО, а также всем, кого интересует проблема внедрения в учебный процесс гибких индивидуализированных образовательных моделей.
Проект финансируется при поддержке Европейской Комиссии.
Содержание данной публикации/материала отражает мнение авторов и Европейская Комиссия не несет ответственности за использование содержащейся в ней информации.
Справочник представляет собой результат обобщения и систематизации опыта, накопленного в процессе реализации Программы междисциплинарного индивидуального гуманитарного образования (МИГО) в Южном федеральном университете. В справочнике изложены концептуальные и методические основы тьюторинга и междисциплинарного обучения, а также конкретные рекомендации по применению этих подходов в образовательной практике. Издание адресовано как преподавателям, так студентам, участвующим в реализации программы МИГО, а также всем, кого интересует проблема внедрения в учебный процесс гибких индивидуализированных образовательных моделей.