Москва: Ассоциация детских психиатров и психологов.
Научно-практический журнал психиатрии, психологии, психотерапии и
смежных дисциплин. — 144 с. Главный редактор Н.М. Иовчук.
Содержание.
Психиатрия, психология, психотерапия, социальная педагогика и смежные направления
Н.М. Иовчук Одаренность детей и подростков с психическими нарушениями: динамика и прогноз. Часть I. Особенности динамики одаренности у детей с малопрогредиентной детской шизофренией
Е.В. Корень, Т.А. Куприянова, Н.Е. Степунина Дифференцированный подход к проведению групповых психосоциальных вмешательств у подростков с расстройствами шизофренического спектра: фокус на преморбидном функционировании
С.В. Гречаный Поведенческие расстройства у подростков как основа употребления психоактивных веществ с вредными последствиями
Е.В. Свистунова, Т.В. Луценко Особенности социальной компетентности дошкольников с недостатками зрения, находящихся в разных образовательных условиях
Е.О. Смирнова, И.В. Хохлачёва Специфика родительского отношения у матерей дошкольников с трудностями в общении
Т.А. Зенкина Об отношении московского студенчества к лицам с ограниченными возможностями здоровья
В.С. Собкин, Е.А. Калашникова, А.А. Мкртычян К вопросу о профессиональных ориентациях школьников
Н.А. Ильчевская Ценностные основания семейного воспитания в русской классической литературе XIX–начала XX века Архив детской психиатрии, психологии, социальной и коррекционной педагогики
В.М. Башина Диагностика аутистических расстройств в хронобиологическом аспекте Особая тема
Экспериментальная профилактическая работа в школе
А.Л. Саватеева, О.В. Саватеева Социализация подростков с ОВЗ и делинквентным поведением в условиях обучения в школе-интернате
А.С. Антипов, В.Ф. Сухих, С.Г. Бронникова Стажировочная площадка как инфраструктура профессионального развития педагогов Обзоры литературы, лекции, методические материалы
Ю.С. Шевченко Подростковая инициация: этолого-психиатрические аспекты (эссе)
В.В. Грачев Атипичные формы расстройств пищевого поведения в детском и подростковом возрасте (обзор)
И.Е. Аверина Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с различными нарушениями в развитии с опорой на средовой подход
Психиатрия, психология, психотерапия, социальная педагогика и смежные направления
Н.М. Иовчук Одаренность детей и подростков с психическими нарушениями: динамика и прогноз. Часть I. Особенности динамики одаренности у детей с малопрогредиентной детской шизофренией
Е.В. Корень, Т.А. Куприянова, Н.Е. Степунина Дифференцированный подход к проведению групповых психосоциальных вмешательств у подростков с расстройствами шизофренического спектра: фокус на преморбидном функционировании
С.В. Гречаный Поведенческие расстройства у подростков как основа употребления психоактивных веществ с вредными последствиями
Е.В. Свистунова, Т.В. Луценко Особенности социальной компетентности дошкольников с недостатками зрения, находящихся в разных образовательных условиях
Е.О. Смирнова, И.В. Хохлачёва Специфика родительского отношения у матерей дошкольников с трудностями в общении
Т.А. Зенкина Об отношении московского студенчества к лицам с ограниченными возможностями здоровья
В.С. Собкин, Е.А. Калашникова, А.А. Мкртычян К вопросу о профессиональных ориентациях школьников
Н.А. Ильчевская Ценностные основания семейного воспитания в русской классической литературе XIX–начала XX века Архив детской психиатрии, психологии, социальной и коррекционной педагогики
В.М. Башина Диагностика аутистических расстройств в хронобиологическом аспекте Особая тема
Экспериментальная профилактическая работа в школе
А.Л. Саватеева, О.В. Саватеева Социализация подростков с ОВЗ и делинквентным поведением в условиях обучения в школе-интернате
А.С. Антипов, В.Ф. Сухих, С.Г. Бронникова Стажировочная площадка как инфраструктура профессионального развития педагогов Обзоры литературы, лекции, методические материалы
Ю.С. Шевченко Подростковая инициация: этолого-психиатрические аспекты (эссе)
В.В. Грачев Атипичные формы расстройств пищевого поведения в детском и подростковом возрасте (обзор)
И.Е. Аверина Коррекционно-развивающая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с различными нарушениями в развитии с опорой на средовой подход