КГПУ им. В.П. Астафьева. г Красноярск. Мамаева А.В. (ред), Колычева
И.А. (сост). 33 стр. 2008.
В данной работе проанализирована литература по проблеме исследования;
выявлена взаимосвязь нарушений фонематического восприятия и нарушений звукопроизношения у старших дошкольников с дислалией.
Был проведён количественный и качественный анализ данных об уровне сформированности звукопроизношения и фонематического восприятия у старших дошкольников с дислалией.
Выработаны рекомендации для развития фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников (подобраны игры, которые могут быть использованы в работе учителями- логопедами, учителями, воспитателями, родителями).
В данной работе проанализирована литература по проблеме исследования;
выявлена взаимосвязь нарушений фонематического восприятия и нарушений звукопроизношения у старших дошкольников с дислалией.
Был проведён количественный и качественный анализ данных об уровне сформированности звукопроизношения и фонематического восприятия у старших дошкольников с дислалией.
Выработаны рекомендации для развития фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников (подобраны игры, которые могут быть использованы в работе учителями- логопедами, учителями, воспитателями, родителями).