Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. — 320 с. — (Учимся играя).
Освещаются вопросы этиологии и патогенеза общего недоразвития речи
дошкольников, выделяются ее варианты. В сравнительном плане
рассматривается процесс освоения ребенком родного языка в норме и
патологии. С учетом этих данных разработана система поэтапного
коррекционного обучения.
Пособие предназначается для логопедов, может быть использовано дефектологами, а также воспитателями логопедических детских садов. Общее недоразвитие речи у детей (новые подходы в изучении).
Обследование, анализ и оценка речи дошкольников.
Поэтапное формирование речи при ее недоразвитии.
Совершенствование связной речи.
Отдельные приемы коррекционно-воспитательной работы.
Пособие предназначается для логопедов, может быть использовано дефектологами, а также воспитателями логопедических детских садов. Общее недоразвитие речи у детей (новые подходы в изучении).
Обследование, анализ и оценка речи дошкольников.
Поэтапное формирование речи при ее недоразвитии.
Совершенствование связной речи.
Отдельные приемы коррекционно-воспитательной работы.