7 класс

Учебник. — Минск: Ураджай, 1998. — 351 с.: ил. — ISBN 985-04-0303-9. Учебное пособие для 7-го класса общеобразовательной школы. Введение. Многообразие органического мира и его классификация. Происхождение и развитие жизни на Земле. Классификация живых организмов. Основные систематические категории. Организм и его свойства. Свойства живых организмов. Клеточное строение живых организмов. Клеточная теория. Вещества, из которых состоят клетки. Строе...

Учебник. — Минск: Ураджай, 1998. — 351 с.: ил. — ISBN 985-04-0303-9. Учебное пособие для 7-го класса общеобразовательной школы. Введение. Многообразие органического мира и его классификация. Происхождение и развитие жизни на Земле. Классификация живых организмов. Основные систематические категории. Организм и его свойства. Свойства живых организмов. Клеточное строение живых организмов. Клеточная теория. Вещества, из которых состоят клетки. Строе...

Учебник. — М.: Баласс, 2015. — 368 с.: ил. — (Образовательная система «Школа 2100»). — ISBN 978-5-905683-45-9. Учебник «Биология» для 7 класса («От амёбы до человека») соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников. развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Учебник посвящён изучению животных. Отлич...

Учебник. — М.: Баласс, 2013. — 320 с. Учебник по биологии для 7-го класса посвящен изучению животных. Учебник является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Отличительными чертами учебника являются целостное рассмотрение организма животного каждой систематической группы (планы строения), функциональный подход и объяснение причин возникновения важнейших при...

Учебник. — М.: Баласс, 2013. — 320 с. Учебник по биологии для 7-го класса посвящен изучению животных. Учебник является продолжением непрерывного курса биологии и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100». Отличительными чертами учебника являются целостное рассмотрение организма животного каждой систематической группы (планы строения), функциональный подход и объяснение причин возникновения важнейших при...

Учебник. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 256 с. Учебник написан в соответствии с обязательным минимумом содержания биологического образования и требований к уровню подготовки учащихся основной (базовой) школы. Он содержит самые необходимые сведения о строении и жизнедеятельности цветковых растений, их важнейших семействах, основных отделах растений, начиная с низших и заканчивая семенными. Наряду с растениями в учебнике рассматриваются бактерии, грибы и ли...

Многоуровневый учебник для средней школы, гимназий и лицеев. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Специальная литература, 1997. — 253 с. Учебник подготовлен авторами в многоуровневом варианте и может быть использован как в обычной школе, так и в школе с углубленным изучением биологии. Содержание учебника соответствует действующей школьной программе. Красочное оформление, ясность изложения делают его интересным и полезным для учащихся. Простейшие живо...

Многоуровневый учебник для средней школы, гимназий и лицеев. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Специальная литература, 1997. — 253 с. Учебник подготовлен авторами в многоуровневом варианте и может быть использован как в обычной школе, так и в школе с углубленным изучением биологии. Содержание учебника соответствует действующей школьной программе. Красочное оформление, ясность изложения делают его интересным и полезным для учащихся. Простейшие живо...

Учебник в 2 частях. — М.: Федеральный центр НСО, 2008. — 164 с. Учебник входит в комплект, который создаётся для учащихся малочисленной сельской школы. Впервые в практике работы малочисленной школы ей адресуются учебники, выполненные в двух версиях: бумажной и электронной. Курс строится в соответствии с Государственным образовательным стандартом основного общего образования по биологии. Среди идей, положенных в основу представленного в учебнике к...

Підручник. — Харків: Ранок, 2015. — 240 с. Різноманітність тварин. Процеси життєдіяльності тварин. Поведінка тварин. Тварини і середовище існування. Лабораторні дослідження та практичні роботи. Екскурсії.

Підручник. — Х.: Ранок, 2015. — 240 с. Підручник містить теоретичний матеріал, розробки лабораторних і практичних робіт, лабораторних досліджень. До кожного параграфа є висновки та запитання для контролю знань. Теоретичний матеріал доповнений рубриками з додатковою цікавою інформацією: «Рекорди природи», «Охорона природи в Україні», «Обережно! Отруйні тварини!», «Видатні вчені». У кінці підручника подано словник термінів. Усі параграфи у підручни...

Учебник. — 4-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2011. — 255 с.: ил. — ISBN 978-5-358-09284-6. Учебник адресован учащимся 7 класса общеобразовательных учреждений и входит в учебно-методический комплект. Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, возможность параллельной работы с другими пособиями, входящими в УМК, и с электронным учебным изданием способствуют эффективному усвоению учебного материала. Учебник для 7 класса соответствует ф...

Учебник. — Полтава: Довкилля-К, 2007. — 240 с. Русский язык обучения. Содержание: Растения. Строение и жизнедеятельность растений. Размножение и развитие растений. Разнообразие растений. Водоросли. Высшие споровые растения. Отдел голосеменные. Покрытосеменные. Грибы и лишайники. Грибы. Лишайники. Бактерии. Организмы и среда обитания. Словарик.

Учебник. — 5-е изд., перераб. — М.: Вентана-Граф, 2016. — 288 с. — ISBN 978-5-360-06469-5. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». В основе учебника — концепция разноуровневой организации живой материи и исторического развития животного мира от простейших форм к высокоорганизованным. Особое внимание уделено практическому значению животных, взаимоотношениям живых организмов, в первую очередь животных в экосистема...

Підручник. — К.: Освіта, 2015. — 256 с. Підручник, що є концептуальним продовженням підручників цього ж авторського колективу, відповідає новій навчальній програмі. Матеріал підручника поділено на 4 теми, кожна з яких розділена на параграфи. Кожен параграф розпочинається анотацією і мотиваційними запитаннями, відповіді на які можна в ньому знайти. В підручнику виділені терміни і поняття, які учні повинні засвоїти. Кожен параграф завершується рубр...

Учебник. — 10-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2009. — 302, [2] с.: ил. Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплект по биологии для основной школы (5—9 классы), созданный на основе оригинальной авторской программы под руководством В. В. Пасечника. Качество: Отсканированные страницы + чистка сканов. Как работать с учебником. Введение. История развития зоологии. Современная зоология. Многообразие животных. Простейшие. Простейшие: Корн...

Учебник. — 10-е изд., стереотип. — М.: Дрофа, 2009. — 302, [2] с.: ил. Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплект по биологии для основной школы (5-9 классы), созданный на основе оригинальной авторской программы под руководством В.В. Пасечника. Как работать с учебником. Введение. История развития зоологии. Современная зоология. Многообразие животных. Простейшие. Простейшие: Корненожки, Радиолярии, Солнечники, Споровики. Простейшие...

Экспериментальный учебник. — М.: МИРОС, 1994. — 400 с. — ISBN 5-7084-0083-8. Экспериментальное учебное пособие издательства МИРОСом продолжает цикл пособий по биологии для основной школы. Это пособие рассказывает о царстве грибов и растений. Отличается от классических школьных учебников по ботанике тем, что материал излагается не анатомическим способом, а физиологическим подходом. В конце книги – практические упражнения.

М.: "МИРОС", 1994. - 400 с. - ISBN: 5-7084-0083-8 (600 dpi) Экспериментальное учебное пособие издательства МИРОСом продолжает цикл пособий по биологии для основной школы. Это пособие рассказывает о царстве грибов и растений. Отличается от классических школьных учебников по ботанике тем, что материал излагается не анатомическим способом, а физиологическим подходом. В конце книги – практические упражнения.

Учебник. — Минск: Изд. центр БГУ, 2004. — 207 с.: ил. — ISBN 985-476-196-7. Учебное пособие для 7-го класса учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с русским языком обучения. От авторов. Введение. Биология — наука о живой природе. Общий план строения цветкового растения. Клеточное строение растительного организма. Жизнедеятельность растительной клетки. Деление и рост клетки Растительные ткани. Общий план строения и жизне...

Учебник. — Минск: Изд. центр БГУ, 2004. — 207 с.: ил. — ISBN 985-476-196-7. Учебное пособие для 7-го класса учреждений, обеспечивающих получение общего среднего образования, с русским языком обучения. От авторов. Введение. Биология — наука о живой природе. Общий план строения цветкового растения. Клеточное строение растительного организма. Жизнедеятельность растительной клетки. Деление и рост клетки Растительные ткани. Общий план строения и жизне...

Підручник. — К.: Генеза, 2007. — 288 с.: іл. — ISBN 978-966-504-622-6. Підручник дає уявлення про різноманітний світ рослин, грибів і бактерій. Детально розглянуто будову, процеси життєдіяльності, пристосування живих організмів до середовища життя. Значну увагу приділено практичному використанню та охороні живих організмів. Зміст: Рослини. Різноманітність рослин. Гриби та лишайники. Бактерії. Живі організми і довкілля.

Учебник. — К.: Генеза, 2007. — 287 с. Содержание: Как работать с учебником. Введение. Биология - наука о живой природе. Разнообразие живых организмов и их классификация. Растения. Строение и жизнедеятельность растений. Общая характеристика царства Растения. Методы изучения строения клетки. Химический состав клетки. Строение растительной клетки. Ткани растений. Органы растений. Виды корней. Типы корневых систем. Строение корней. Почва как источни...

Учебник. — К.: Генеза, 2007. — 287 с. Содержание: Как работать с учебником. Введение. Биология - наука о живой природе. Разнообразие живых организмов и их классификация. Растения. Строение и жизнедеятельность растений. Общая характеристика царства Растения. Методы изучения строения клетки. Химический состав клетки. Строение растительной клетки. Ткани растений. Органы растений. Виды корней. Типы корневых систем. Строение корней. Почва как источни...

Учебник. — М.: ВЛАДОС, 2012. — 255 с.: ил. — ISBN 978-5-691-00908-2. Учебник написан в соответствии с обязательным минимумом содержания биологического образования и требований к уровню подготовки учащихся основной (базовой) школы. Он содержит материал по всем основным типам и классам животных. Особое внимание уделено ознакомлению с многообразием и единством животного мира, жизненными отправлениями, усложнением организации в процессе исторического...

Остапченко Л.І., Балан П.Г., Матяш Н.Ю., Мусиенко Н.Н., Славный П.С., Серебряков В.В., Поліщук В.П. Підручник. — К.: Генеза, 2015. — 256 с. Підручник містить навчальний матеріал, який відповідає вимогам Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти та чинної програми з біології. Дотримано принцип поєднання наукової достовірності навчального матеріалу з доступністю його викладу. Велика кількість ілюстрацій, різноманітні запитанн...

Учебник. — Под ред. В.В. Пасечника. — 3-е изд. — М.: Просвещение, 2014. — 256 с.: ил. — (Академический школьный учебник) (Линия жизни). Предлагаемый учебник — основной элемент информационно-образовательной среды УМК по биологии «Линия жизни» для 7 класса. В нём рассмотрено многообразие организмов, их биологические и экологические особенности, взаимодействие и эволюция. Учебник выполняет функцию одного из инструментов достижения образовательных ре...

Учебник. — М.: Вентана-Граф, 2014. — 272 с. Учебник входит в систему учебно-методических комплектов «Алгоритм успеха». Представленный в нём курс биологии посвящён изучению растений, бактерий, грибов и лишайников. Рассчитан на 2 часа занятий в неделю (70 часов в год). В основе концепции учебника — системно-структурный подход к обучению биологии: формирование биологических и экологических понятий через установление общих признаков жизни. Учебник да...

Учебник. — Симферополь: Таврия, 1997. — 272 с. Растительный мир Крыма. Водоросли. Споровые растения. Микробиология. Царство Грибы. Царство Животные. Подцарство Одноклеточные. Царство Животные. Подцарство Многоклеточные. Тип Губки и Кишечнополостные. Черви. Моллюски. Членистоногие. Словарь терминов. Прочти эти книги.

Учебник. — Симферополь: Таврия, 1997. — 272 с. Растительный мир Крыма. Водоросли. Споровые растения. Микробиология. Царство Грибы. Царство Животные. Подцарство Одноклеточные. Царство Животные. Подцарство Многоклеточные. Тип Губки и Кишечнополостные. Черви. Моллюски. Членистоногие. Словарь терминов. Прочти эти книги.

Підручник. — К.: Грамота, 2007. — 296 с.: іл. У підручнику висвітлено основні поняття, пов'язані з будовою та життєдіяльністю живих організмів. Зосереджено увагу на особливостях будови клітини організмів із різних царств органічного світу, зокрема Бактерій, Рослин і Грибів. Принцип ступеневого розміщення навчального матеріалу дає учням можливість розглядати раніше вивчений матеріал на більш високому рівні. Навчальний матеріал наближений до реалій...

Підручник. — Кам’янець-Подільський: Абетка, 2015. — 292 с. Підручник для 7 класу укладено відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів «Біологія» – 6-9 класи (Київ: «Освіта», 2013). Містить матеріал для організації продуктивного навчання, головною особливістю якого є формування учнями власних способів репродуктивної й продуктивної діяльності для створення особистісних освітніх продуктів. Навчальний матеріал наближений до реалій...

Учебник. — Камянец-Подольский: Абетка, 2015. — 292 с. Учебник для 7 класса составлен в соответствии с Программой для общеобразовательных учебных заведений «Биология» - 6-9 классы (Киев: «Образование», 2013). Содержит материал для организации продуктивного обучения, главной особенностью которого является формирование учащимися собственных способов репродуктивной и продуктивной деятельности для создания личных образовательных продуктов. Учебный мат...

Учебник. — М.: Просвещение, 2014. — 159, [1] с.: ил. — (Сферы). — ISBN 978-5-09-021557-2. OCR-слой. Данный учебник продолжает линию учебно-методических комплексов «Сферы» по биологии. Основой содержания раздела «Разнообразие живых организмов» являются положения об экосистемной организации жизни, идеи эволюционного учения. Эколого-эволюционное содержание раздела способствует раскрытию роли крупных таксонов в экосистемах. Положения систематики позв...

Учебник. — Под ред. В.Н. Тихомирова. — Мн.: Народная асвета, 2010. — 199 с. — ISBN 978-985-03-1339-3. Как работать с учебным пособием. Введение. Биология — наука о живой природе. Строение и жизнедеятельность клетки. Строение клетки. Оболочка и цитоплазма. Строение клетки. Ядро и органоиды. Жизнедеятельность клетки. Деление и рост клеток. Бактерии. Строение бактерий. Жизнедеятельность бактерий. Значение бактерий. Протисты. Общая характеристика про...

Учебник. — Под ред. В.Н. Тихомирова. — Мн.: Народная асвета, 2010. — 199 с. — ISBN 978-985-03-1339-3. Как работать с учебным пособием. Введение. Биология — наука о живой природе. Строение и жизнедеятельность клетки. Строение клетки. Оболочка и цитоплазма. Строение клетки. Ядро и органоиды. Жизнедеятельность клетки. Деление и рост клеток. Бактерии. Строение бактерий. Жизнедеятельность бактерий. Значение бактерий. Протисты. Общая характеристика про...

Учебник. — 6-е изд., испр. и доп. — М.: Мнемозина, 2012. — 272 с. В учебнике рассматриваются основные вопросы биологии животных, демонстрируется многообразие и значимость животного мира в природе, объясняются причины появления такого разнообразия и адаптации к различным экологическим условиям. Помимо основного материала, в учебнике имеется большое количество дополнительного материала. Вопросы в начале каждого параграфа активизируют познавательную...

Падручнік. — Пад рэд. В.М. Ціхамірава; пер. з рус. мовы Г.І. Кулеш. — Мінск: Нар. асвета, 2010. — 199 с.: іл. — ISBN 978-985-03-1340-9. Як працаваць з вучэбным дапаможнікам. Біялогія — навука аб жывой прыродзе. Будова і жыццядзейнасць клеткі. Будова клеткі. Абалонка і цытаплазма. Будова клеткі. Ядро і арганоіды. Жыццядзейнасць клеткі. Дзяленне і рост клетак. Бактэрыі. Будова бактэрый. Жыццядзейнасць бактэрый. Значэнне бактэрый. Пратысты. Агульная...

Підручник. — К.: Грамота, 2015. — 264 с. Підручник відповідає новій програмі з біології для 7 класу. Зміст навчальних тем скеровано на формування в учнів зацікавленого та співчутливого ставлення до тварин. Методичний апарат і рубрики підручника спрямовані на якісне засвоєння навчального матеріалу й ураховують вікові особливості семикласників.

Підручник. — 2-ге вид., виправл. та переробл. — Х.: Торсінг, 2003. — 320 с. — ISBN 966-670-140-5. Пробний підручник знайомить з розмаїттям світу тварин, взаємозв’язком між їх способом життя да будовою. Велику увагу приділино еволюції основних груп тварин, питанням охорони тваринного світу, взаєминам людини з іншими тваринами.

Umumta'lim maktablarining 7-sinfi uchun darslik. — Ташкент: O'zbekiston milliy ensiklopediyasi Davlat ilmiy nashriyoti, 2009. — 208 b. Учебник для 7-го класса общеобразовательной средней школы. На узбекском языке. Siz O'zbekistonimizning ko'rar ko'zlari, yorqin kelajagisiz. Zoologiya darsligi sizni rang- barang va xilma-xil hayvonot dinyosiga olib kiradi. Darslik sizga hayvonlarning tuzilishi, hayot kechirishiga doir bilimlar beradi. Sizni faol b...

Підручник румунською мовою. — Чернівці: Букрек, 2015. — 256 с.: іл. Animalele - organisme vii. Deosebirile de bază prin care animalele diferă de plante şi ciuperci. Particularităţile nutriţiei animalelor. Ţesuturile animale. Organele şi sistemele de organe la animale. Dragi elevi. Clasificarea animalelor. Noţiuni generale. Celenteratele. Viermii inelaţi. Artropodele. Crustaceele. Arahnidele. Structura insectelor. Diversitatea insectelor. Moluştel...

Підручник. — Полтава: Довкілля-К, 2007. — 240 с.: іл. — ISBN 966-8791-09-6. У підручнику висвітлено основні поняття, пов'язані з будовою та життєдіяльністю живих організмів. Зосереджено увагу на особливостях будови клітини організмів із різних царств органічного світу, зокрема Бактерій, Рослин і Грибів. Принцип ступеневого розміщення навчального матеріалу дає учням можливість розглядати раніше вивчений матеріал на більш високому рівні. Навчальний...