Сб.: «Изучение мотивации поведения детей и подростков».
М. ,1972.
Характеризуя мотивационно-потребностную сферу правонарушителей, можно сделать следующие выводы:
Из наших материалов не вытекает, что всем правонарушителям присущи гипертрофированные примитивные потребности. Однако, как было показано, у них, как правило, слабо выражены высшие потребности. У большинства правонарушителей потребности ограничены стремлением удовлетворить свои примитивные нужды. Следовательно, низкий уровень этического развития подростков-правонарушителей связан с бедностью их духовных запросов.
Для значительной части как младших, так и старших подростков-правонарушителей (почти для двух тре-тей) характерно отсутствие или слабость нравственных мотивов.
В то же время у определенной части правонарушителей примитивные потребности находятся в сложном взаимодействии с нравственными тенденциями. Об этом свидетельствует их внутренняя неудовлетворенность собой, сознание своей вины (особенно перед матерью) и желание начать иную жизнь (учиться, работать). Это дает основания для оптимистического прогноза в отно-шении возможностей их перевоспитания.
М. ,1972.
Характеризуя мотивационно-потребностную сферу правонарушителей, можно сделать следующие выводы:
Из наших материалов не вытекает, что всем правонарушителям присущи гипертрофированные примитивные потребности. Однако, как было показано, у них, как правило, слабо выражены высшие потребности. У большинства правонарушителей потребности ограничены стремлением удовлетворить свои примитивные нужды. Следовательно, низкий уровень этического развития подростков-правонарушителей связан с бедностью их духовных запросов.
Для значительной части как младших, так и старших подростков-правонарушителей (почти для двух тре-тей) характерно отсутствие или слабость нравственных мотивов.
В то же время у определенной части правонарушителей примитивные потребности находятся в сложном взаимодействии с нравственными тенденциями. Об этом свидетельствует их внутренняя неудовлетворенность собой, сознание своей вины (особенно перед матерью) и желание начать иную жизнь (учиться, работать). Это дает основания для оптимистического прогноза в отно-шении возможностей их перевоспитания.