- Санкт-Петербург, - НОУ ВПО, - 2009, – 25 стр. Автореферат
диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических
наук. Специальность:
19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: заслуженный деятель науки РФ, доктор биологических наук, профессор Шипицына Л. М.
Аннотация.
Цель исследования: изучение особенностей формирования агрессивного поведения в структуре аффективной дезадаптации подростков с легкой степенью умственной отсталости и задержкой психического развития (ЗПР).
Предмет: структура агрессивного поведения и подростков с умственной отсталостью и задержкой психического развития.
Объектом исследования являются подростки с легкой степенью умственной отсталости и задержкой психического развития, склонные к агрессивному поведению.
Гипотезы исследования: подростки с умственной отсталостью и задержкой психического развития имеют особенности агрессивного поведения, обусловленные различием в структуре их личности.
Содержание.
Современные проблемы психологии агрессивного поведения подростков.
Агрессивность и агрессивное поведение: виды, основные теории в психологии.
Этиология агрессивного поведения.
Нарушения поведения в подростковом возрасте.
Отклоняющееся поведение подростков с нарушением интеллекта.
Агрессивное поведение в структуре аффективной дезадаптации подростков с нарушением интеллекта.
Объект и методы исследования агрессивного поведения.
Объект исследования.
Методы исследования.
Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта.
Агрессивность и агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта.
Расстройство аффективно-личностной сферы подростков с нарушениеми интеллекта.
Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта при различных типах акцентуаций характера.
Аффективная организация поведения подростков с нарушением интеллекта.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
19.00.10. - коррекционная психология. (На правах рукописи). Научный руководитель: заслуженный деятель науки РФ, доктор биологических наук, профессор Шипицына Л. М.
Аннотация.
Цель исследования: изучение особенностей формирования агрессивного поведения в структуре аффективной дезадаптации подростков с легкой степенью умственной отсталости и задержкой психического развития (ЗПР).
Предмет: структура агрессивного поведения и подростков с умственной отсталостью и задержкой психического развития.
Объектом исследования являются подростки с легкой степенью умственной отсталости и задержкой психического развития, склонные к агрессивному поведению.
Гипотезы исследования: подростки с умственной отсталостью и задержкой психического развития имеют особенности агрессивного поведения, обусловленные различием в структуре их личности.
Содержание.
Современные проблемы психологии агрессивного поведения подростков.
Агрессивность и агрессивное поведение: виды, основные теории в психологии.
Этиология агрессивного поведения.
Нарушения поведения в подростковом возрасте.
Отклоняющееся поведение подростков с нарушением интеллекта.
Агрессивное поведение в структуре аффективной дезадаптации подростков с нарушением интеллекта.
Объект и методы исследования агрессивного поведения.
Объект исследования.
Методы исследования.
Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта.
Агрессивность и агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта.
Расстройство аффективно-личностной сферы подростков с нарушениеми интеллекта.
Агрессивное поведение подростков с нарушением интеллекта при различных типах акцентуаций характера.
Аффективная организация поведения подростков с нарушением интеллекта.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов