Учебно-методическое пособие. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена,
2001. — 169 с.
ISBN 5-8064-0324-6 В пособии обоснованы предмет, задачи, принципы и логика педагогических исследований инновационных процессов. Рассматриваются их современная проблематика и методы исследования, реже других описанные в педагогической литературе. Пособие адресовано педагогам-исследователям, методистам, студентам старших курсов педагогических университетов и аспирантам.
ISBN 5-8064-0324-6 В пособии обоснованы предмет, задачи, принципы и логика педагогических исследований инновационных процессов. Рассматриваются их современная проблематика и методы исследования, реже других описанные в педагогической литературе. Пособие адресовано педагогам-исследователям, методистам, студентам старших курсов педагогических университетов и аспирантам.