Учебное пособие для аспирантов. – Тобольск: ТГСПА им.
Д.И.Менделеева, 2012. – 171 с.
Настоящее учебное пособие с полным курсом лекций по курсу «Педагогика высшей школы» предназначено для аспирантов и соискателей всех направлений аспирантуры для расширения представления об особенностях организации образовательного процесса в высшей школе. Введение.
Теоретико-методологические проблемы педагогической науки и практики.
Концептуальные основания, стратегии и технологии образовательного процесса: к проблеме качества высшего образования и подготовки специалистов к профессиональной деятельности.
Процесс обучения в высшей школе: сущность, структура, движущие силы. Преподавание как деятельность в образовательном процессе Закономерности и принципы обучения и воспитания в высшей школе в современных условиях.
Содержание образования в высшей школе.
Организационные формы и методы совместной деятельности в образовательном процессе.
Развивающие педагогические технологии: принципы проектирования и организации.
Технология организации и управления самостоятельной работой студентов в контексте Болонского процесса.
Педагогический мониторинг и оценка качества высшего образования.
Сущностные характеристики и особенности процесса воспитания в вузе.
Личность педагога и особенности профессиональной педагогической деятельности.
Список литературы.
Настоящее учебное пособие с полным курсом лекций по курсу «Педагогика высшей школы» предназначено для аспирантов и соискателей всех направлений аспирантуры для расширения представления об особенностях организации образовательного процесса в высшей школе. Введение.
Теоретико-методологические проблемы педагогической науки и практики.
Концептуальные основания, стратегии и технологии образовательного процесса: к проблеме качества высшего образования и подготовки специалистов к профессиональной деятельности.
Процесс обучения в высшей школе: сущность, структура, движущие силы. Преподавание как деятельность в образовательном процессе Закономерности и принципы обучения и воспитания в высшей школе в современных условиях.
Содержание образования в высшей школе.
Организационные формы и методы совместной деятельности в образовательном процессе.
Развивающие педагогические технологии: принципы проектирования и организации.
Технология организации и управления самостоятельной работой студентов в контексте Болонского процесса.
Педагогический мониторинг и оценка качества высшего образования.
Сущностные характеристики и особенности процесса воспитания в вузе.
Личность педагога и особенности профессиональной педагогической деятельности.
Список литературы.