• формат doc
  • размер 345.04 КБ
  • добавлен 21 июля 2010 г.
Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении
М. - 262 с.
Исследование В. В Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников.
Работа носит полемический характер. Автор показывает, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления.
Похожие разделы
Смотрите также

Давыдов В.В. (гл. ред.). Российская педагогическая энциклопедия: в 2-х томах

  • формат doc
  • размер 2.84 МБ
  • добавлен 12 июля 2009 г.
М.: Большая рос. энцикл, 1999. -1160 с. В книге представлены все основные термины, категории, личности современной педагогики. Российская педагогическая энциклопедия - справочное издание, имеющее целью представить по возможности полный в современных условиях свод обобщённой и систематизированной информации в области теории и практики образования. Это издание предназначено педагогам-практикам всех специальностей, научным работникам и студентам, ис...

Давыдов В.В. Теория развивающего обучения

  • формат pdf
  • размер 29.03 МБ
  • добавлен 29 июля 2010 г.
М.: ИНТОР, 1996 г. , 544 стр. Для специалистов в области педагогики и психологии. Изложены фундаментальные понятия, лежащие в основе теории развивающего обучения (понятия деятельности, идеального и сознания, личности), логико-психологические основания, различия эмпирического и теоретического мышления; освещены периоды психического развития детей; дано описание учебной деятельности школьников, осуществление которой способствует их психическому раз...

Зорина Л.Я. Слово учителя в учебном процессе

  • формат pdf
  • размер 31.25 МБ
  • добавлен 23 июня 2011 г.
М.: Знание, 1984. - 80 с. В брошюре рассматривается актуальная для современной школы проблема - роль устного слова учителя в учебном процессе. Автор раскрывает многообразные функции педагогического изложения в обучении, показывает, как способствует оно развитию и воспитанию учащихся. На основе опросов школьников, анализа педагогической практики и экспериментальных исследований даются рекомендации учителям, направленные на то, чтобы повысить эффек...

Леготина И.М. Функциональная асимметрия мозга и ее значение в обучении

Презентация
  • формат ppt
  • размер 157.5 КБ
  • добавлен 06 ноября 2010 г.
Электронная презентация. Содержание: Сущность межполушарной асимметрии. Виды функциональных асимметрий. Уровни интегрального взаимодействия полушарий. Диагностика межполушарной асимметрии. Способы развития межполушарного взаимодействия.

Новиков А.М. Я - педагог

  • формат pdf
  • размер 1.18 МБ
  • добавлен 30 ноября 2011 г.
М.: Изд. "Эгвес", 2011 г. - 136 с. Автор делится опытом и размышлениями об обучении и воспитании, о деятельности учителя, методиста, ученого, научного руководителя, администратора. Приводится ряд рекомендаций: - как стать ученым; - как написать монографию; - как руководить аспирантами, докторантами и соискателями; - и др. Книга рассчитана на широкий круг читателей: молодежи (старших школьников и студентов), родителей, ученых, практических работн...

Пидкасистый П.И. Самостоятельная деятельность учащихся

  • формат pdf, jpg
  • размер 17.76 МБ
  • добавлен 11 сентября 2011 г.
М.: Педагогика, 1972. - 183 с. (качество среднее) Воспроизведение и творчество в обучении. Понятие воспроизводящей и творческой деятельности учащихся. обсуждение путей анализа процесса самостоятельной деятельности учащихся. Самостоятельная работа в теории и практике обучения. Сущность самостоятельной работы. Обзор принципов классификаций самостоятельных работ. Мышление и познание ученика в процессе обучения. Мышление и знания ученика в процессе о...

Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: Теоретико-экспериментальное исследование

  • формат djvu
  • размер 2.87 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Педагогика, 1980, 240 стр. Оглавление Введение Анализ различных подходов к исследованию самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения. Философский, социологический и психологический подходы к анализу деятельности. Психологический и дидактический анализ самостоятельной деятельности школьника в обучении. Самостоятельные работы учащихся. Постановка экспериментального обучения, его этапы и результаты. Заключение Литература В моногр...

Пуйман С.А. Педагогика: основные положения курса: Справочное пособие

  • формат doc
  • размер 900.91 КБ
  • добавлен 01 июля 2010 г.
Мн. : ТетраСистемс, 1999. - С. 128. В справочном пособии дается сжатое изложение всех видов базовых, ключевых положений курса "Общая педагогика", изучаемого в классических и педагогических университетах, а также в педагогических училищах и колледжах. Книга предназначена для обобщения и систематизации знаний по следующим разделам педагогики - "Общие основы педагогики", "Дидактика", 'Теория воспитания" и 'Теория управления" ("Школоведение"}. Она по...

Щукина Г.И. (ред.) Актуальные вопросы формирования интереса в обучении

  • формат pdf
  • размер 21.06 МБ
  • добавлен 21 января 2011 г.
Учеб. пособие. - М.: Просвещение, 1984. - 176 с. Задача пособия познакомить студентов с теми аспектами проблем интереса в обучении, которые выдвинуты современным состоянием практики, поставлены жизнью. Все вопросы авторы рассматривают в тесной взаимосвязи с проблемами совершенствования урока, преодоления неуспеваемости. Введение (Г. И. Щукина). Интерес к обучению в истории педагогической мысли и практике школы в России (В. Н. Липник). Формировани...

Ярмаченко М.Д. Педагогіка (укр.яз)

  • формат djvu
  • размер 16.34 МБ
  • добавлен 26 марта 2010 г.
В учебнике рассматриваются предмет педагогики, основные категории и методологические основы, цель и задачи воспитания, объективные закономерности педагогического процесса, практическая направленность освещаемых вопросов. В главах посвященных формам и методам учебно-воспитательного процесса, сделаны выводы и обобщения, которые основаны на новейших достижениях педагогической науки и изучении передового педагогического опыта. Рассчитан на студентов...