Оглавление
Введение
Глава I. Теоретико-методические основы личностно ориентированного подхода при обучении детей технике спортивных движений
1.1. Обучение как деятельность обучающегося и педагога
1.2. Обучаемый технике спортивных движений как личность (на примере подготовки боксера)
1.3. Использование личностно ориентированного подхода в процессе обучения детей
Глава II. Организация и методы исследования
2.1. Организация исследования
2.2. Проектирование личностно ориентированного учебно-тренировочного процесса технической подготовки боксера
2.3. Методы исследования
Глава III. Результаты исследования
3.1. Результаты наблюдений за тренировочными занятиями боксеров и последующего собеседования с тренерами
3.2. Результаты тестирования
3.3. Методические рекомендации при обучении технике бокса
Заключение
Литература
Приложения
Введение
Глава I. Теоретико-методические основы личностно ориентированного подхода при обучении детей технике спортивных движений
1.1. Обучение как деятельность обучающегося и педагога
1.2. Обучаемый технике спортивных движений как личность (на примере подготовки боксера)
1.3. Использование личностно ориентированного подхода в процессе обучения детей
Глава II. Организация и методы исследования
2.1. Организация исследования
2.2. Проектирование личностно ориентированного учебно-тренировочного процесса технической подготовки боксера
2.3. Методы исследования
Глава III. Результаты исследования
3.1. Результаты наблюдений за тренировочными занятиями боксеров и последующего собеседования с тренерами
3.2. Результаты тестирования
3.3. Методические рекомендации при обучении технике бокса
Заключение
Литература
Приложения