Монографія. – Житомир: Житомир. держ. пед. ун-т, 2003. – 193 с.
Монографія присвячена проблемі розробки й впровадження у навчально-виховний процес вищого педагогічного навчального закладу нових технологій професійної підготовки майбутнього педагога. Авторами проаналізовано проблему підготовки вчителя-вихователя у теорії та практиці роботи педагогічного ВНЗ, динаміку розвитку професійно-педагогічної спрямованості майбутніх педагогів, зміст професійно-педагогічної підготовки майбутнього
вчителя, розкрито сутність та специфіку виховної діяльності вчителя, обґрунтовано сукупність базових знань з курсу "Педагогіка", розроблено цілісні педагогічні технології контекстового навчання у процесі викладання педагогічних дисциплін.
Для студентів, аспірантів, викладачів вищих навчальних педагогічних закладів.
Монографія присвячена проблемі розробки й впровадження у навчально-виховний процес вищого педагогічного навчального закладу нових технологій професійної підготовки майбутнього педагога. Авторами проаналізовано проблему підготовки вчителя-вихователя у теорії та практиці роботи педагогічного ВНЗ, динаміку розвитку професійно-педагогічної спрямованості майбутніх педагогів, зміст професійно-педагогічної підготовки майбутнього
вчителя, розкрито сутність та специфіку виховної діяльності вчителя, обґрунтовано сукупність базових знань з курсу "Педагогіка", розроблено цілісні педагогічні технології контекстового навчання у процесі викладання педагогічних дисциплін.
Для студентів, аспірантів, викладачів вищих навчальних педагогічних закладів.